【熱門】秋天的圖畫三年級作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的秋天的圖畫三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋天的圖畫三年級作文 篇1
迷人的夏天悄悄地離開了我們，可愛的秋姑娘趁我們還沒發現時，也來到了人間，邁著那輕盈的步伐，來到了我們身邊。
在美麗的樹林里，秋姑娘就像可愛的小精靈讓果實快快成熟。可愛又活潑的樹葉寶寶們也離開了美麗善良的大樹媽媽，風兒一吹，把樹葉寶寶們飄落下來，在飄落的過程中，樹葉寶寶發出沙沙的聲音，好像在說：“媽媽！我們不愿離開你！”不論怎么說樹葉寶寶還是依依不舍的離開了大樹媽媽。它們有的飄到田野上，有的飄到草地上，還有的飄到山坡上，變成五彩的地毯。
在花壇里，盛開著五彩繽紛的菊花仙子，紅的像火，粉的像霞，像一只只小精靈，秋風一吹，那一只只可愛的“小精靈”千姿百態，美不勝收。
在田野里，莊稼也都成熟了。看！黃黃的玉米沉甸甸的，像一位位神氣的“田園衛士”，站立在那里。
在果園里，果實累累。金黃金黃的鴨梨，火紅火紅的蘋果，又圓又紫的葡萄把枝頭都壓彎了，讓人看見了垂涎三尺。農民伯伯見了臉上也露出了甜蜜的微笑。
美麗的秋天又可愛又讓人喜歡。她給大地帶來了快樂，也給小朋友們帶來來的了歡樂！我喜歡秋天，秋天不僅美麗，還是個豐收的季節。吃著香甜的果子，金黃的玉米，我想對您說：“秋姑娘，謝謝你！如果不是你，我欣賞不到這美麗的圖畫！秋天，我愛你！”
秋天的圖畫三年級作文 篇2
我喜歡生機勃勃的春天，也喜歡熱情奔放的夏天，還喜歡白雪飛揚的冬天，但我更喜歡五彩繽紛、碩果累累的秋天。
她是一位粗心大意的畫師，畫田園風景時，不小心把調色盤打翻了。紅色潑到了蘋果的身上，蘋果高興地叫：“太好了！我有新襖了！”連高粱也像喝醉了一般，漲紅了臉兒。紫色，潑到了葡萄的身上，葡萄也高興地叫了起來：“耶！我也有新衣裳了！還真好看！”
銀杏樹的葉子像一把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎熱。楓樹的葉子，像一枚郵票，飄呀飄。秋姑娘引來了秋天的涼爽！秋姑娘走進了果園，把蘋果變成了大大的紅燈籠，把葡萄變成了紫色的珍珠，石榴悄悄地換上了大紅袍，可美了。
秋姑娘走進了田野，把一望無垠的田野邊變成了金黃金黃的。稻子長高了，玉米笑彎了腰，高粱漲紅了臉，農民伯伯看在眼里，真是喜在心頭啊！
秋姑娘走進了花園，看到只有黃色的菊花，就用了一下魔法把菊花變成了五顏六色的，有粉色的、紫紅色的、淡桃紅色的和橙色的。順便，還把玫瑰花變了幾種顏色，看起來美極了！
抬頭望著藍天，只見天空藍的非常可愛，藍的鮮明，藍的無拘無束。突然，遠方傳來了大雁的叫聲。哦，大雁就要回南方過冬了。只見它們成群結隊，飛向了更廣闊的天空！
秋天的圖畫三年級作文 篇3
你看，秋天來了，秋高氣爽，景色宜人，豐收的季節來了。
瓦藍瓦藍的天空上飄著變化莫測的白云，有的像可愛的小鳥，有的像巨大的飛機，還有的像兇猛的老虎。天上的大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，他們在準備去南方呢!山腳下有一片小樹林，里面有許多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，還有的在撿樹葉做標本呢!
果園里有黃澄澄的香蕉，有紅彤彤的蘋果，還有像紫寶石的葡萄。瞧，菜園里也是一片豐收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披著像棉花似的白紗，五彩繽紛的辣椒顯得特別精神。
秋天是一幅美麗的圖畫，我對秋天的景色永遠也忘不了......
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秋天的圖畫三年級作文 篇4
夏姑娘悄悄的走了，秋姑娘悄悄的來了。秋天是個果實累累的.季節，也是一個豐收的季節，還是一個美麗的季節。
走進果園。看，蘋果像小妹妹的臉;梨子像一個個小燈籠;一串串的葡萄像珍珠一樣;桔子穿上了厚厚的、橙紅色的衣服。它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢!柿子三個一堆、五個一群，好像在說悄悄話呢!
來到田野，田野像金色的海洋。風一吹，稻谷彎著腰，就像海浪翻滾。“突突突”那是割谷機的聲音。每一顆谷粒里都有著農民伯伯那勤勞的汗水。
來到公園。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎熱;楓樹的葉子像一枚枚郵票，飄哇!飄哇!郵來了秋天的涼爽。菊花仙子的顏色可真多，紫紅的、淡黃的、雪白的，美麗的菊花在秋天里頻頻點頭。
你看，秋天是不是一個果實累累、豐收、美麗的季節呢!我喜歡秋天。
秋天的圖畫三年級作文 篇5
設計思路
本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學習目標
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。
2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準備
1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關秋天的圖片。
四、教學過程
1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。
3、引導觀察，以評促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。
b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。
d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評價提高。
f、指名匯報說，老師隨機評點。
g、板書作文要求：
①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；
②寫出景物特點，寫出真情實感；
③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；
④書寫端正，字數在350字以上。
4、學生作文，老師個別輔導。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學內容】
人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作
【教學目標】
1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。
2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態。
【教學重、難點】
重點：根據圖意展開想象。
難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。
【教學過程】
指 導 課
一、激趣導入
同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細看圖，學習說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺交流。
過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？
三、知識遷移，練習寫話。
1、學生認真閱讀課本的習作要求。
2、學生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務，練習寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。
2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。
講 評 課
一、比較文章，引出目標。
1、簡要小結學生作文的優點和不足。
2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。
A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。
B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺朗讀，集體修改。
請學生大膽上臺朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學習？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結。
秋天的圖畫三年級作文 篇6
秋天來了，天高云淡，天氣變涼了，大雁正往南飛。
秋天來了，果園里的水果成熟了，你看——紅通通的蘋果像小朋友紅紅的笑臉，紫晶晶的葡萄像紫色的寶石，金燦燦的柿子像掛著一盞盞燈籠，黃通通的鴨梨壓彎了樹枝。秋天來了，田野里白花花的棉花像軟綿綿的白云，金燦燦的稻谷像撒滿了一地的金子，火紅火紅的高粱像喝醉酒的老漢。
秋天來了，山林里楓葉紅了，菊花仙子的顏色最多，銀杏樹的葉子像一把小小的扇子，青蛙挖著洞，準備在冬天的時候舒舒服服的睡上一覺，松鼠在樹上忙著摘松果，準備在冬天里大吃一頓。
秋天是收獲的季節，也是播種的季節。播的是金燦燦的種子，收的是沉甸甸的果實。收獲在老爺爺彎彎的背上，收獲在老奶奶繭繭的手上，也收獲在孩子們甜甜的酒窩中。
秋天的圖畫三年級作文 篇7
過了春暖花開的春天。過了烈日炎炎的夏天，終于到了美麗的秋天。
你看，稻谷婆婆已經脫下了綠綠的衣服，已經穿上了金色的“西裝”。
你看，西瓜姐姐越來越胖，胖到籃子都裝不下了。
你看，玉米公公都長了長長的胡子了。
秋天，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，蘋果甜甜的，還有香蕉、柿子、菠蘿……好多好多好聞的氣味，都躲在小雨滴里呢！
秋天，是個豐收的季節，也是個美麗的季節，我最愛秋天了。
秋天的圖畫三年級作文 篇8
秋天是一位校長，他穿著金色的內褲，沒有頭發，戴著假發。去大自然學校驗收學習成果啦。
校長來到果園，看見蘋果老師打量著同學們。這時，校長大叫一聲，原來梨穿著金色的衣服，桔子穿著桔黃的衣服，葡萄穿著紫色的衣服，棗穿著大紅色的衣服。校長很生氣，他們為什么不穿校服？
校長來到田野，剛進大門，就來了一陣秋風，把校長的假發給吹掉了。這時，大豆、玉米、棉花、高粱和稻子來了。他們看見校長的樣子，都哈哈大笑“大豆笑的變成了土黃色，玉米笑的變成了金色，棉花笑的變成了雪白色，高粱笑的變成了紅色，稻子笑的都彎了腰。”校長很生氣，大聲說“不許笑。”
校長來到山林，他看見大樹枯了，葉子歡樂的邀請校長。這時，來了一群小動物，一不小心，撞到了校長，校長生氣的說：“你們沒長眼睛嗎？”小松鼠說：“我們是找糧食準備過冬呢，你不讓我們找，我們就去你家過冬。”校長說：“去找糧食去吧。”
這個校長其實就是秋天。
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