有關(guān)有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇1
一天晚上，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮起來了。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我先把材料拿出來，有玻璃杯子、雞蛋，還有一雙筷子和一袋鹽。我在玻璃杯里倒?jié)M水，再小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，這時(shí)就看到雞蛋沉在水的底部了，仿佛坐井觀天的青蛙，不愿出來。然后我又拿家里的大湯勺往玻璃杯里倒了兩勺鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋還是沉在水底，我有些著急了。媽媽在旁邊輕輕地說：“兒子，耐心點(diǎn)，不要急！再加點(diǎn)鹽！”我聽了，又往玻璃杯里加了兩勺鹽，再用筷子攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)雞蛋好像浮上來了一點(diǎn)。接著我又繼續(xù)加了兩勺鹽，用筷子攪拌均勻了，雞蛋終于浮上來了，猶如青蛙跳出了井，終于看到大千世界了。我高興得跳起來：“媽媽，媽媽，我們終于成功啦！”
可是雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？媽媽帶著我趕緊上網(wǎng)查資料，原來雞蛋的比重比水大，所以會(huì)沉在底部，放入鹽后，鹽水比重大于雞蛋的比重，所以雞蛋會(huì)浮起來，這就是著名的阿基米德定律，和死海不死是同一個(gè)道理。
通過這次試驗(yàn)，我知道了生活中存在著很多奧秘，一定要我們自己去觀察、去探索，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇2
今天，在作文課上老師說：“世界上最長的是時(shí)間，最短的還是時(shí)間。”我始終不明白，于是，我?guī)е苫笞銎鹆藢?shí)驗(yàn)。
老師說：“我們這次做的實(shí)驗(yàn)叫感受時(shí)間的長短，老師告訴我們?cè)趦煞昼妰?nèi)寫在教室里見到的東西的名稱。老師說：“開始！”我便飛快的寫了起來，可是寫著寫著，我就沒有可寫的了。心想：這教室除了人也沒剩下什么了！我眼睛一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法，寫出了以下幾個(gè)詞：女孩、男孩、女人。但是，即便這樣我也才寫了18個(gè)詞語。對(duì)還有……我剛想起來，老師說：“時(shí)間到！”我心想這時(shí)間是不是坐火箭了，實(shí)在是太快了。
接著老師又讓我們擺造型定格，我選了一個(gè)思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大張開嘴裝成了老虎，有的拿書蓋在臉上，還有的像木頭人一樣直直的站在那里。過了一會(huì)兒，我太累了，老師卻說才一分鐘。我心想老師的手機(jī)是不是被水泡了，我的兩只手都酸了，右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。
最后，老師讓我們玩兩分鐘。于是，我便飛快地追起了呂政陽，剛出屋，老師就喊“回來吧！”我心想老師的手機(jī)的時(shí)間怎么一會(huì)快一會(huì)慢。同樣的2分鐘，做著不一樣的事情，為何感覺一短來一會(huì)長呢？
后來我才知道不是老師的手機(jī)上時(shí)間出了問題，而是做自己喜歡做的事就覺得快，自己不喜歡的事情就覺得慢。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇3
科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過許多有趣的`實(shí)驗(yàn)。但最有趣的，卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實(shí)驗(yàn)。
“叮鈴鈴”，上科學(xué)課了。老師帶來一杯鹽水，對(duì)大家說：“今天，我們每個(gè)人都要當(dāng)一個(gè)‘小小鹽工’，做一個(gè)將鹽從鹽水中提煉出來的小鹽工，好不好？”大家聽了后大為驚嘆，連連叫好。
首先，老師將鹽水裝滿在器皿中，接著，用三腳架和石棉網(wǎng)做成了一個(gè)“小小制鹽臺(tái)”。然后將裝滿了鹽水的器皿放在“制鹽臺(tái)”上面。最后將酒精瓶里倒?jié)M酒精，裝上燈芯，擰緊蓋子，將燈芯抽出來做成酒精燈后點(diǎn)燃它，放在“制鹽臺(tái)”下，就可以開始制鹽了。
時(shí)間一分一秒地過去了，器皿上冒出了縷縷青煙，我們看一下器皿，咦，水怎么會(huì)變少了呢？老師告訴我們：“這是因?yàn)樵诰凭珶舻募訜嵯拢髅罄锏乃o蒸發(fā)了，那縷縷青煙，就是那個(gè)水蒸氣呀！”哦，原來是這樣呀！大家似乎都明白了。又過了5分鐘，奇跡發(fā)生了。器皿里的水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的結(jié)晶，還有一些熱呢！老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑，問：“為什么鹽會(huì)從鹽水中脫離出來呢？”老師回答道：“因?yàn)?水和 鹽溶解在水中時(shí)，大家看不見。鹽水中的水蒸發(fā)后，鹽當(dāng)然會(huì)留下了。像我們平時(shí)在家用白醋放在鍋里，用電磁爐蒸發(fā)，用來消毒房間，就是運(yùn)用了水會(huì)蒸發(fā)的道理呀！”大家聽后，終于明白了這個(gè)道理。老師又告訴我們：“鹽就是將海水裝到一個(gè)沙坑中，再用陽光蒸發(fā)水分，留下結(jié)晶，最后再經(jīng)過幾道工序加工一下，才成為我們?cè)诩依镒畛Ｓ玫恼{(diào)味料。”我們聽了之后目瞪口呆，原來鹽就是這樣來的。本來老師想再介紹幾個(gè)有關(guān)于蒸發(fā)的知識(shí)給我們聽，讓我們更加了解它的。但是，這無情的下課鈴響了，我們只好結(jié)束了這堂有趣的科學(xué)課了，大家都很失望，都很希望這節(jié)課再長一點(diǎn)。但，這是不可能的了。
這一次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀，真希望以后能有更多的科學(xué)課，做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇4
星期五的下午第三節(jié)課，金老師請(qǐng)來了仝喆的爸爸仝老師來給我們做有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，大家都搶著幫仝老師做這做那，任汝迪忙這幫仝老師接了一杯水，做備用。 金老師在黑板上寫了七個(gè)大字——有趣的物理實(shí)驗(yàn)。仝老師指著物理這兩個(gè)字說：“大家都知道物理，這是我們上初中時(shí)學(xué)習(xí)的科目。現(xiàn)在我給大家做第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”于是，仝老師給我們拿出了有兩個(gè)密封的玻璃容器
中間有一個(gè)聯(lián)通的管子，只要摁住其中的一個(gè)圓球，那里面的紅色液體就會(huì)流到另外一個(gè)球里，仝老師問同學(xué)們這是為什么？“可能是有關(guān)于熱量吧！”馮哲說道，仝老師說：“對(duì)，正是這樣，就是關(guān)于熱量，這些知識(shí)等大家升了初中就明白這是什么原理了。好，現(xiàn)在我做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。” 仝老師又拿出了一個(gè)小棍子，一個(gè)用來彈的鐵片，有一個(gè)鐵片有繩子拴著，于是仝老師說：“現(xiàn)在，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把一個(gè)小鐵球放在上面，我彈一下，你們猜，鐵球會(huì)不會(huì)飛出去？”我們班同學(xué)大聲喊道：“不會(huì)！”“好，我們就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。”于是仝老師彈了一下，但是那個(gè)鐵球紋絲不動(dòng)的待在原位，一動(dòng)也沒有動(dòng)，現(xiàn)在大家起了疑問：這是為什么呢？我們班知識(shí)面廣的任汝迪說道：“這是慣性。”仝老師說：“對(duì)，任汝迪說的沒錯(cuò)，就是慣性，這個(gè)大家上初中也會(huì)學(xué)到的。” 下一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：仝老師拿出一根普通的注射管，灌了水，又噴了出去，接著，仝老師又讓我們班的大力士——張夢(mèng)甜來把這個(gè)針管拔出來，張夢(mèng)甜怎么也拔不出來，于是仝老師又找了我們班力氣最小的張文琪來拔，張文琪竟然輕輕松松的就拔出來了
這是為什么呢？張文琪說道：“我看到你在給張夢(mèng)甜拔的時(shí)候你把那個(gè)眼堵住了。而在我拔的時(shí)候，你就松開了。”仝老師說：“對(duì)，這位女同學(xué)觀察的很仔細(xì)，正是氣壓的原理，恩，這位女同學(xué)很聰明，接下來我們做最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)。” 仝老師拿來一個(gè)分解成倆半的飲料瓶，又拿來一個(gè)乒乓球，有半個(gè)瓶子里裝著水，仝老師把乒乓球放入水中，水的浮力把乒乓球扶了起來，然后，仝老師問：“你們說，我把這個(gè)乒乓球，放入帶嘴的半個(gè)瓶子里，裝滿水，乒乓球會(huì)浮起來嗎？”同學(xué)們還真是聰明，說：“不會(huì)。”仝老師實(shí)驗(yàn)了一下，確確實(shí)實(shí)的沒浮起來。
仝老師又讓我們班肺活量最大的蘇永濤來用那個(gè)有眼的半個(gè)瓶子放上乒乓球，讓他吹，蘇永濤充足了氣，使勁一吹，沒吹上去，真奇怪
于是有讓劉再前來吹，劉再前也是使足了勁一吹，咦？又沒吹上去？真奇怪
于是仝老師又把它放到下面，說：“看看在來吹，會(huì)不會(huì)掉下去？”于是，仝老師讓明明上去做實(shí)驗(yàn)，明明一吹卻掉不下去，真奇怪，仝老師說：“這些道理等你們升初中才明白，其實(shí)你們正站在遠(yuǎn)方看著海邊的小浪花，這點(diǎn)不算什么，我們中國還沒有一個(gè)人獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢!我們班同學(xué)有沒有信心獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢？”“想！”五十二個(gè)同學(xué)異口同聲。
我們要努力學(xué)習(xí)，爭取獲得這個(gè)崇高的榮譽(yù)！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇5
今天一上課，老師很神秘的說：“今天我們來做個(gè)試驗(yàn)。”同學(xué)們頓時(shí)迷惑不解，心想：“老師呀！你的葫蘆到底賣的是什么藥呀？”
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿來個(gè)杯子，里面放了個(gè)雞蛋，問我們：“怎么才能是雞蛋飄起來呢？”同學(xué)們頓時(shí)都陷入了思考中，不久就有同學(xué)想到了辦法。：“老師，加水，加水。”老師就開始往被子里加水，但是，雞蛋像沉睡的小寶寶似的躺在杯底，一動(dòng)動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“把涼水倒掉，加熱水”“老師是個(gè)騙子，雞蛋根本就漂不起來”突然，有個(gè)聲音說：“往里加鹽，再攪幾下”老師聽了后，變魔術(shù)似的從桌子下面拿出一包鹽，開始往水里加鹽，全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的叮這輩子里的雞蛋，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來的聲音都能聽得到。奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像個(gè)調(diào)皮的小男孩晃晃悠悠地飄到水面上；又像一條小船一樣在水面上游來游去。
這是為什么呢？為什么剛開始雞蛋飄不起來，加了鹽后就能飄起來呢？
最后老師告訴我們了答案：“因?yàn)樗拿芏刃。噪u蛋漂不起來，加鹽后變成了鹽水，鹽水的密度大，雞蛋就飄起來。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇6
星期天，我和姐姐在廚房間做了一個(gè)雞蛋怎么浮上來的實(shí)驗(yàn)。
我先拿了一個(gè)玻璃杯和一個(gè)雞蛋，姐姐拿了一根筷子。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，加滿水，再加了一小勺鹽，姐姐立馬用筷子攪拌了一下。這時(shí)我和姐姐不約而同地低下頭來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。“呀！雞蛋怎么沒浮上來呀？”我問姐姐。她說：“不急，我們?cè)俚鹊取！币环昼姡瑑煞昼姟^了好一會(huì)，雞蛋還是在安靜地睡覺。突然，姐姐看著我大聲說：“要不，我們冒個(gè)險(xiǎn)？”緊接著姐姐讓我把一大勺鹽放進(jìn)去，狠狠地?cái)嚢枇艘幌拢覀兙劬珪?huì)神地看著玻璃杯中的雞蛋。不一會(huì)兒，雞蛋果然冒出她那尖尖的頭，好像在害羞地說：“小朋友，你們是在找我嗎？”我和姐姐高興地?fù)袅藗�(gè)掌，大聲地喊道：“媽媽，我們的實(shí)驗(yàn)成功啦！”
聽到我們的叫聲，媽媽走過來笑著說：“那你們知道雞蛋為什么會(huì)浮上來嗎？”我和姐姐立馬上網(wǎng)查資料：原來鹽比水的浮力大，鹽加進(jìn)了水里，鹽水的浮力自然也就變大了，所以雞蛋就會(huì)浮上來了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：在生活中只要我們用心觀察，多多思考，動(dòng)手實(shí)踐，就能學(xué)到更多的知識(shí)。
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