精選三年級的發(fā)現(xiàn)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的三年級的發(fā)現(xiàn)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)西瓜有很多用處，還有很多切西瓜的方法。我喜歡簡便方法，是把一個西瓜切成兩半，然后拿勺子吃，吃的過程中還可以拿勺子舀出各種各樣的形狀。在吃的時候，你有沒有發(fā)現(xiàn)以前吃完別的形狀西瓜還要洗手，而這個西瓜的形狀是不是很像碗，所有的西瓜水已經(jīng)被身邊的西瓜皮籠罩起來。還有里邊的西瓜子也可以吃，只要曬干就可以吃了，當(dāng)你吃的時候，千萬不可以扔，還可以把它當(dāng)成垃圾桶，船等等。
生活中有很多需要的發(fā)現(xiàn)的東西，大家只要認真仔細觀察每一個物體，就可以認識了解它。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
夏天就將來臨了，一只只小螞蟻順著墻外的管道爬到了我們家廚房的窗臺上。
媽媽采用了許多趕走螞蟻的方法，可都不見效，但是最近有一段時間卻沒有螞蟻爬進來了。咦！這是怎么回事呢？連媽媽都不知道是什么原因。通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)，只要媽媽把剩余的大蒜頭放在窗臺，平時活躍的螞蟻就會變成“縮頭烏龜”，聞見大蒜的味兒更是速度加快一倍地往回跑，再怎么都不肯露面了。可是等媽媽把余下的大蒜頭用完后，過了幾天，螞蟻又爬了進來。我把我的觀察結(jié)果告訴了媽媽，媽媽卻不信。于是，我等螞蟻多的時候，把大蒜頭往螞蟻附近一放，那幾只螞蟻回頭就跑，這下媽媽可心服口服啦！
通過我的仔細觀察，我明白了：螞蟻受不了大蒜的氣味。如果你家也有小螞蟻的話，就趕緊使用這個“武器”吧！
只要你在生活中多留心觀察，你一定也會找到“新發(fā)現(xiàn)”。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
一天，只有我和爸爸在家。我渴了，想要把不給我倒杯水。他說“水很燙的哦！”我心想：涼一會兒吧！我便讓他把水放在桌子上讓它涼一會兒。
過一小會兒，我認為水應(yīng)該涼了，我便跑到了客廳。只見大桌上的水原本是滿滿的一杯，現(xiàn)在竟然少了一口。我馬上跑出生氣的問："爸爸你是不是喝了我地水“。
他卻無辜地說：“這可不是我喝的，我一直坐在這里，哪兒也沒去呀！”
我心想：一定是有人偷喝！我便決定再倒一杯水，開始了抓小偷的行動。
我和爸爸倒了一模一樣的兩杯水放在桌上，不過一杯水熱水，一杯水涼開水，兩個杯子里的水位相同。過來一會兒，我便開始檢查兩杯水的水位是否相同，于是我又發(fā)現(xiàn)了一個杯子里的水位低了一些。
我越想越不對勁，我決定一定要把這個討厭的偷喝水的“小偷”抓住
這時爸爸笑著對我說：“可沒有什么偷喝水的小偷，咱們來研究下這時怎么回事吧！
“爸爸，是不是水的溫度越低，它就收束起來了？”我有點遲疑的問道
爸爸說：“那咱們就上網(wǎng)查一查真正的原因吧！"
說著他拿出了手機開始打出問題，查了我才知道，原來因為當(dāng)水冷卻倒室溫時，溫度比開水溫度低，體積會變小。水這種物質(zhì)會發(fā)生反膨脹。在四攝氏度以上遵循熱脹冷縮，而到了四攝氏度則會發(fā)生反膨脹，所以等質(zhì)量的冰和水，冰的體積會大一些。
不查不知道，查了嚇一跳，這可真是大千世界無奇不有啊！只有留心觀察，才會有疑問。有了發(fā)現(xiàn)再去查閱資料便會學(xué)到新知識。真的很有意思哦。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一天周末的清晨，我的“女王大人”媽媽對我說：“你留在家寫作業(yè)，千萬別看手機或電視。”她簡單的留下這句話，便轉(zhuǎn)身出門去了。
“女王大人”剛一走，我就急不可待跳下床，打開冰箱，準(zhǔn)備喝一瓶牛奶，我走到陽臺上，太陽公公曬得我好暖。不料，討厭的太陽公公竟不經(jīng)過我的`允許，把我手中的牛奶一陣暴曬，早己饑渴的我，哪里還管三七二十一，直接喝了牛奶起來，可牛奶喝到嘴里是溫的。我連忙抽張紙巾，來到洗手臺旁，扭開水籠頭，把干紙巾變成了濕紙巾。我把剛浸過水的濕紙巾包住牛奶合，想使盒子里的牛奶變涼，可是效果并不大。這回我生氣了，指責(zé)牛奶盒說："你不是想哂太陽嗎？那你就去曬日光浴吧！"于是，我把牛奶扔到了陽臺旁，自己則躺在沙發(fā)上，一下子就在沙發(fā)上呼呼大睡了。
當(dāng)我醒來后，渴得像個被吸吮水分的葡萄干一樣。我終于忍不住了，拿起牛奶就喝，哇！吸到嘴里的牛奶是涼的，是涼的耶！
到底是什么原因呢？我想是牛奶盒被曬熱了，但里面牛奶溫度沒變，正好喝下去就覺得涼了。
我想，只要去探索事物，了解事物，我的知識就會更加多。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我非常喜歡下圍棋。
我剛剛開始學(xué)圍棋的時候，我無意中發(fā)現(xiàn)老師上課用的大棋盤競?cè)皇莾A斜的!我的心嘀咕起來：“為什么上面的棋子不會掉下來？我們用的小棋子放在上面也可以這樣嗎？”下課時我把小棋子剛一放在大棋盤上，棋子就像坐了滑梯一樣拼命往下落，這是怎么回事呢？
回到家，一問媽媽我才知道原因，因為老師的大棋盤是鐵做的，而老師用的棋子后面附有磁鐵，鐵和磁鐵是可以相吸的，所以就不會掉下來的。
再上圍棋課的時候，我突然想到另一個問題：兩個磁鐵會相吸嗎？帶著心中的疑問，我在下課的時候，把帶有磁鐵的兩顆棋子，有磁鐵的一面相對，結(jié)果下面的棋子自己“跑了”我很奇怪。
又一次問了媽媽后我才明白，原來磁鐵還分南、北極，南北極相吸，南和南、北和北相斥。
發(fā)現(xiàn)了這個“小秘密”之后，我非常開心。查了資料，書上說“我們的地球也一個大磁鐵”，“牛頓受到蘋果的啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬有引力”。原來“小秘密”里還包含著科學(xué)道理呀！
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