三年級的作文錦集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
一個小學生，難道就沒有煩惱嗎?當然不!我也有很多煩惱，比如晚上總是踢被子會著涼，還喜歡光腳在家里走，弄的腳丫臟兮兮，但我最大的煩惱是，最近被起了一個綽號。
在一節體育課上，老師教我們仰臥起坐，過2周就要考試。我在課上學會以后，回家拼命練習，就怕考試掉鏈子。看到我焦急的樣子，媽媽說：“你這么努力，考試時肯定是張飛吃豆芽——小菜一碟。”雖然媽媽那么說，我還是有些擔心。到了考試那天，老師報學號，我們就依次上前考試。叫到我時，我馬上做好準備，隨著老師一聲令下，我就像小雞啄米一樣快速地做了起來，最后我做了48個，是全班最多的。旁邊的同學都發出了“哇“的驚訝聲。這時有個男生，火上澆油地說“你真是一個‘暴力女’。”很快，這個綽號就流傳開了，大家都叫我“暴力女”。
我現在真煩惱，怎么才能去掉這個煩人綽號呢?
三年級的作文 篇2
上星期晚上，我想了許多又不該想了許多。當我得之他考得如此輕松，我這個做朋友的不知有多高興呢！
事情是這樣的，得之他明天就要考試了，他又是一個我重要的朋友，怎么也要送給禮物，以此鼓勵吧。那天，我拿著我心愛的筆記本___那些了很多許多“鼓勵、加油”之類的話。于是，我便托人把這筆記本借“草稿本”的名義送給了他，剛開始，他沒有留意到里面還有......就在他考試的當天，他用qq的形式向我道謝，我真的很感動，這也許是我做對了吧。他對我說，我的話讓他鼓起了很大的信心和鼓勵，她很感動。頓時，我的心情是無比激動，因為我從來沒有這么認真幫助他人，現在終于感受到了樂于助人，做人最基本人的道理了。這不僅是他感動，同時我也深有體會到做這些事情的快樂與滿足。我真的很滿足，也很榮幸，讓我們在同一地方，同一時間，認識了你____pan.
我知道你“自信”的性格，真的很為你驕傲，我不由對你的性格產生莫名的喜歡，我想，這也許是崇拜的緣故吧。此時的我，已不是當年那個天真的小女孩了；現在的我，是個會做人的少女了。
我想，你，也為我高興吧！
三年級的作文 篇3
每到星期二我就會興奮不已。即使這天要寫見聞，也澆滅不了我上夢想課和熱情。
英語夢想課是三個老師輪流教的，每個老師在班里都有很高的人氣，當然我最喜歡的是Miss chen。Miss chen是一個很幽默的老師，每次她的課，我們都能開懷大笑。有時在課堂上Miss chen用很搞笑的聲音說話，加上夸張的動作和表情，好多同學笑得肚子都疼了，有幾個同學甚至都抱著肚子在地上打滾。還有一次有一個同學說她很像Miss Xiong，Miss chen搖搖頭說：“no！no！no！我才不像Miss Xiong呢。我比她年輕，比她漂亮，頭發比她長，我是快樂的小精靈！”邊說還邊模擬精靈揮動翅膀的樣子，又引來了同學一陣陣的歡笑。
我真的很喜歡Miss chen，喜歡她上課滑稽的聲音，喜歡她夸張的表演，喜歡她能和我們玩到一塊兒。這就是我們幽默的Miss chen。
三年級的作文 篇4
農村，它沒有寬闊的大路，沒有城市的輝煌，更沒有高大的摩天大廈。但我愛它，愛它的那份純真。
清明時節，我跟著爸爸媽媽去墓地掃墓，看見了春天姐姐為大地爺爺帶來的油菜花毛毯。我真想躺在上面，享受春風的溫暖。但就在你那不注意的瞬間，狗尾巴草唱出了春天的旋律。它像蒲公英，卻沒有蒲公英那樣脆弱，又像小麥，卻沒有小麥那樣的累累碩果。藍色的小花襯托著大片大片鮮艷的油菜花。它不出眾，還經常受到人們的踩踏，但是它從來沒有放棄過，仍然努力地爭取著別人的目光。
秋天的時候，農村里五彩繽紛。忙碌的人們正在辛苦地收割自己的勞動成果，頑皮的小孩跑前跑后，想在田野中捕捉小伙伴們的身影。原來像勇士般的參天大樹，漸漸地彎下了腰，讓樹葉在天空中漫天飛舞，然后飄灑在地上。黃色的地毯上，金黃的稻穗隨風擺動，喝多了的高粱笑哈哈，它們都在慶祝著秋天的豐收。樹上的石榴裂開了肚皮，興高采烈地向朋友們炫耀自己的成就。紅通通的蘋果羞澀地躲在樹葉里，好像故意躲著我們似的。紫色的葡萄開開心心地向孩子們說：“現在我長大了，想不想嘗嘗我那酸甜的味道呀？”
我愛喧囂熱鬧的.城市，但我更愛純真的農村。
三年級的作文 篇5
每一天，每一時，每一刻，每一分，每一秒。我都在想著你，想著你的笑，想著你的好，我并不知道我會想你多久，愛你多久？但是我希望我能想你、愛你一輩子！
慢慢的，我已經和你走過了兩個多月，就像你說的一樣，在這兩個多月里，我們經歷過太多的風風雨雨，因為。在這一路上，我們有太多的歡笑、感動，傷心與眼淚。但是，我也說過，這些東西還是沒有拆散我們，我不知道自己還需要陪伴你走多長的路，還要陪你走多遠。但是，我夢想，我能牽著你的手，陪你走完這美好的一生。
女人說男人不是什么好東西，有錢就會在外面小三，當然。我也承認，男人是有很多不是好東西，都喜歡拈花惹草，但是，自從我遇到你以后，我改變了，你要我戒煙，我戒了。如果我將來有錢了，我不知道我會變成什么樣子的一個人，但是，我能保證，我愛你，一直都在愛你。
雖然我現在不能給你，紅色的房子，紅色的車子，紅色的床，但是我會去奮斗的，只要我愛的人能夠開心就好。不在乎我能給你最好的，但是我zya決定不會讓你跟著我受半點委屈的。
我們已經愛了兩個多月了，雖然吵過，但是沒分開過。
前天是圣誕，你送了我賀卡，我清清楚楚的記得里面的一句話，并且一輩子都會記得。我沒有野心，我只想做你的唯一。其實，你早就是我的唯一了。
三年級的作文 篇6
“蔡煜煒，你的試卷。”當同學喊到我的名字時，我不由自主地從座位上猛地站起來，我雙手接過試卷，心里像十五只吊桶打水，七上八下。我迫不及待地翻開試卷一看。一個醒目的紅色的“不及格”映入我的眼簾。我使勁地揉了揉雙眼，定眼一看，那個耀眼的“不及格”好像在嘲笑我。我的心火辣辣的，頭低地更低。
看著試卷上的字龍飛鳳舞，它們好像在瘋狂地跳舞。作文的語句上下不通，病句滿天飛。這難道是我的文章嗎？我帶著懷疑看了一遍又一遍，的確是出自我的手，再看著后面的評語，我的鼻子一酸，眼淚在眼框里打轉，我使勁地忍住眼淚不讓它掉下來，一陣冷風向我襲來，我感到身子在微微地發抖。日光燈十分刺眼，同學們紛紛踮起雙腳，伸長脖子，雙眼不懷好意地噍著我的試卷，我的臉一下子紅起來，恨不得有個地洞讓我鉆下去。我無精打采地把試卷收起來。
想起媽媽經常對我說：“你要多看課外書，多積累好詞好句。多觀察事物，平時要多寫寫，這樣才能提高寫作水平。”我對媽媽的話，當耳邊鳳，從來不理會。總認為自己能寫出好作文。從這次考試中，讓我深深明白，一份耕耘，一份收獲，從今以后我一定要好好學習，把寫作水平提高上去。
三年級的作文 篇7
圣誕節快要來到了，我有很多的心愿。我想在圣誕節那天讓老師不布置作業，我想在那天晚上收到爸爸媽媽送到的禮物。我想在那天，不上英語課，在家里和好朋友們一起玩耍。。。。。。
但我最想讓老師不布置作業，平時，老師都會讓我們寫好多作業，有時能寫到9點多，有時，爸爸檢查完都快到10點了 。
如果不寫這些作業，我就會有時間干別的事了。每次寫完作業，我都要用一個小時的時間，在這一小時內，我能畫畫、描字貼、讀作文、玩電腦、看電視。。。。。。
每個星期六和星期日，我都要上課。星期六上午作文、星期日上午作文，下午畫畫。更別說有時間寫作業了。
圣誕節那天，我真想讓老師不布置作業，讓我們高興得玩一天啊！
三年級的作文 篇8
雙休日，我參加了局里組織的“中小學班主任工作方法創新與心理健康教育”高級研修班的學習，我有幸聆聽了遼寧省盤錦市教育科學研究所蔡政權老師《班主任的十項“修煉”》的專題講座，收獲頗多。
班主任本身就是教師這個職業中最特殊的一個崗位，班主任工作的繁忙雜亂，也令很多老師望而卻步。相對于學校的教學工作而言，班主任就像一位后勤部長，雖然不具備教學工作的重要地位，但是也不可或缺；可如果就學校教育和學生的發展而言，班主任工作才是最至關重要的。一所學校辦得好不好，對學生的教育是否正確得法，只要看看這所學校有沒有一支過硬的班主任隊伍就行了。
蔡老師的講座主要針對初中的班主任工作展開，可我認為，對于小學的老師們，仍然具有一定的指導意義。比如他講到“暢通三條渠道”和“改善四種關系”等等，也都是我們日常工作中需要注意的問題。教育絕不是單一的，它需要學校、家庭和社會的和諧統一，而這和諧就來源于班主任的耐心細致的工作。一次成功的家訪，可能就會拉近學生、家長與老師之間的距離，就會讓一名有問題的學生從此愛上學習；一個智慧的班主任，總能在家長與學校之間搭起溝通的橋梁；對偶發事件的恰當處理，也許就是樹立良好班風的有效契機；正確地處理好與科任教師的關系，就會給學生們營造一個良好而和諧的學習氛圍……這工作看似瑣碎，個中包含的酸甜苦辣，大概也只有做過班主任的才會理解。
班主任工作的難還體現在看不見，摸不到，卻無時無刻不在做，稍一松懈，就會造成或顯性或隱性的不良后果。因此，蔡老師也說了，較之其他教師，班主任更應增強五種情感，即使命感、責任感、榮譽感、緊迫感和危機感。對學生心理傾向的疏導，糾正學生的不良行為習慣，對特殊家庭孩子的關愛和鼓勵，還有對現在獨生子女的感恩教育……都已經成為每位班主任每天都在做的事，這些事可能不會寫到學期初的工作計劃中，卻已經深深地刻在每位班主任老師的頭腦中。
本次講座給我留下印象最深的，就是蔡老師講到班主任應該改變的八種行為，即“只顧育人，忽視教書”、“只顧知識，忽視能力”、“只顧榮譽，忽視影響”、“只顧自己，忽視他人”、“只顧工作，忽視生活”、“只顧學生，忽視子女”、“只顧事業，忽視學習”和“只顧學習，忽視研究”的行為，靜靜地想想，這些行為還真是經常地伴隨著我們，以致經常會令我們做出錯誤的判斷，進而導致工作的疏漏，或是造成生活的失落。不過要想徹底改變這些行為，也不是一件容易的事，這需要一個人不僅能夠淡泊名利、愛崗敬業、傾心教育、致力研究，而且還要懂得熱愛生活，享受生活，富有生活情趣。做到了這些，才具有了能夠影響學生一生的人格魅力，才有條件成為一名真正的優秀班主任。看到這里，是不是覺得這很難啊？的確，班主任工作就是一項極富挑戰性的工作，是智慧與藝術的結晶，是高尚與欲望的斗爭，雖然不需要我們不食人間煙火，但是卻需要我們站得更高。
蔡老師的這段話精彩至極：班主任的修煉在于內外雙修，既修煉內功——思想境界、心理素質，又修煉外功——教育教學能力，還需要主客協調，那就是班主任主觀上需要自信、自強、自尊、自立，客觀上還需要借助家庭、學校、社會有利地配合。總之，班主任修煉的目的在于使每個學生都能夠得到健康快樂地成長、成才；班主任修煉的價值在于使自己早日成為有價值的班主任。拿過來與大家共享、共勉。
一名合格的班主任，其實就是一個班級的靈魂，班內所有學生的成長和發展，都掌握在我們手中。掂著肩上的重擔，我感慨，更自豪，而且更深地理解了“任重而道遠”的深遠意義。各位同仁，讓我們攜起手來，開創班主任工作的一片新天地吧！