我的三年級作文

時(shí)間：2022-06-30 10:04:24 三年級我要投稿

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實(shí)用的我的三年級作文錦集九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的我的三年級作文錦集九篇

我的三年級作文篇1

　　我家有許多玩具，叫我在這一堆玩具中選出一個(gè)我喜歡的，我一定會毫不猶豫地選“小棕熊”——一個(gè)毛絨玩具。

　　這只“小棕熊”，是四年級時(shí)，一個(gè)星期天爺爺帶我去“婚育新風(fēng)園”去玩。到了那里，我直蹦扔沙包區(qū)。我叫爺爺付了錢，拿起一個(gè)沙包，使勁一扔沒中，我又扔了幾個(gè)還是沒中，我有些灰心，碗里只剩下了三只沙包，我拿起一只沙包一扔，沙包打中了欄架，落下來時(shí)打中了這只“小棕熊”，我高興得一蹦三尺高，再接再厲，我又扔了一只沙包沒中，最后一只沙包，我沒抱什么希望，隨便一扔“中了！”沙包打中了一只“小黑狗”，我笑得合不攏嘴。我剛要撿起“小棕熊”，老板說：“這不是你打中的，所以不能算。”我望著“小棕熊”離我而去不忍心，我又望了望手中的“小黑狗”跟老板說：“能換一下嗎？”“可以”老板點(diǎn)頭同意了。我望著手中的“小棕熊”心里比吃了蜜還甜。從此，“小棕熊”就成了我的最愛。

　　這是一只可愛的“小棕熊”。他全身都是棕色的毛發(fā)，腦袋上一雙嬌小的耳朵豎著，在傾聽四周細(xì)微的聲音；臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，觀察著周圍的動靜；一個(gè)三角形的大鼻子下是一張微微向上翹起的大嘴巴，好像在對我說：“你好，我的小主人！”脖子上還系著一條大紅色的飄帶。它圓滾滾的大肚皮，像吃了太多東西，消化不良的樣子；兩只手和腳都短短粗粗的，居然，把那圓滾滾的大肚皮給撐起來了！真讓人不敢相信。就是這只“小棕熊”給我?guī)砹嗽S多樂趣。

　　有一次我考試考砸了，被爸媽批評了一頓，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味來，我抽泣著回到自己房間，好想大哭一場，“小棕熊”用大眼睛看著我，好像在說：“這有什么好哭的，考試沒考好下次再努力，拿個(gè)好成績個(gè)爸媽看。”我頓時(shí)破涕為笑。又一次考試了我考試成績優(yōu)異，爸媽表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。“小棕熊”又用大眼睛看著我，好像在說：“考了好成績，不要驕傲，要虛心學(xué)習(xí)，下次再考好成績。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。你看“小棕熊”像不像我的小老師呢？“小棕熊”我非常，非常，非常，非常……的愛你！

我的三年級作文篇2

　　南寧，是我們廣西的首俯，有綠城之稱。我姐姐在南寧上學(xué)，還跟我說過南寧已經(jīng)獲“世界人居”獎。今年寒假，媽媽答應(yīng)和我去南寧，接姐姐回來。我心里很高興。

　　經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的快班車，我們終于到達(dá)了南寧瑯東車站，走出瑯東站，就看見“南寧歡迎您”的巨大橫幅，感覺很親切。然后我們向姐姐的學(xué)校——南寧三中進(jìn)發(fā)，一路上我們經(jīng)過“山水美地”。“會展中心“，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，“會展中心”的標(biāo)志性建筑和一座座高樓大夏，映入眼簾，道路兩旁，青翠的樹木，錯落有致，樹下還擺放著各種圖案的鮮花，紅的、黃的、紫的……五顏六色，雖然是冬天，但還是開得很熱鬧，好象在歡迎人們的到來。

　　到了姐姐的.學(xué)校，那里古樹參天，綠樹成蔭，綠茵茵的草地上錯落有致地點(diǎn)綴著籃球場、排球場、羽毛球場……走進(jìn)姐姐的宿舍，那里的床、衣柜、書桌構(gòu)成一體，組成一個(gè)較為舒服的空間，衛(wèi)生間里的日常用品樣樣具全，而且擺放整齊。我心里很羨慕。

　　最后，我們又去了“聲港花園|”——一位親戚家，走進(jìn)那里，我們看見花草樹木修剪得整整齊齊，還有假山、涼亭、游泳池……雖然只是生活小區(qū)，我們仿佛走進(jìn)了一座大花園！我感到最新奇的是：一憧憧樓房的每個(gè)單元住戶都有一個(gè)密碼門，每個(gè)住戶都有一個(gè)密碼，只要按對密碼，門就詛動打開，既安全又方便。

　　這就是我眼中的南寧——綠城，最適合人們居住的好地方。

我的三年級作文篇3

　　“可惡，可惡……”是誰在喊我？原來是我生氣了，我的眼睛變成了兩道溝，眉毛都馬上要擠到我的眼睛上了，我使勁地跺腳，發(fā)現(xiàn)周圍的一切沒有一點(diǎn)色彩，變成了一片漆黑，沒有快樂，我好難受啊！

　　有一天，我想要玩，于是就玩了一上午，媽媽回到了家說：“孩子，寫作業(yè)了嗎？我說：“這個(gè)、沒、沒有。”“你怎么這樣？”媽媽生氣地說。“早上那么好的時(shí)間，你怎么不寫作業(yè)？”媽媽繼續(xù)生氣地喊著，看起來比剛才還要生氣，真可怕，像一只張牙舞爪的大老虎。說著媽媽向我走過來，把我打哭了，我哭的聲音很大，過了一會兒，我漸漸不哭了。

　　我回到房間里，把書本扔到了地上，把玩具扔到了床上，還在床上吃東西，我好生氣呀，我感到心里一片混亂，媽媽見我這樣，就給我買了很多玩具和零食，我心里想：這還不錯。于是我一下子變得很開心，還和媽媽玩起了游戲。

　　我希望壞脾氣不要再來找我，好脾氣能夠一直戰(zhàn)勝壞脾氣。

我的三年級作文篇4

　　諸葛亮是一個(gè)古代著名的軍師和天文學(xué)家、發(fā)明家。諸葛亮聰慧過人，天賦極高，在他的指揮下，為蜀國劉備打了好幾場勝仗。

　　在《三國演義》里面“草船借箭”中，他能在蜀國弓箭缺少的情況下，用天文知識觀天氣的變化，用妙計(jì)在曹操手中巧借了十萬支箭，證明了他的軍事智慧。還有諸葛亮運(yùn)用了他豐富的天文地理巧借東風(fēng)，在赤壁之戰(zhàn)當(dāng)中利用曹軍的弱點(diǎn)用火攻，火燒連環(huán)船，打敗了曹操，打勝了一場以少勝多的戰(zhàn)爭。從中也體驗(yàn)到諸葛亮聰明過人。從這些事例中證明諸葛亮是一個(gè)偉大的軍事家和天文家。他發(fā)明的孔明燈，用來在戰(zhàn)爭中作為信號燈，也是一個(gè)發(fā)明家。

　　在我眼中諸葛亮是我心中的英雄，也是一個(gè)我學(xué)習(xí)的榜樣。所以我要努力讀書，成為一個(gè)有智慧有學(xué)識的人。

我的三年級作文篇5

　　我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，你已經(jīng)睡著了，我還坐在書桌前學(xué)習(xí)。當(dāng)太陽還沒有起床的時(shí)候，我已經(jīng)坐在沙發(fā)上讀書了。

　　上課時(shí)，我總是認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。要想取得優(yōu)異的成績，就得比別人更加努力。寫完作業(yè)后，我不能出去玩，還要留在家里讀書。我感覺把課本里的知識再復(fù)習(xí)一遍，其實(shí)也挺有趣的。因?yàn)榭鬃诱f：“溫故而知新，可以為師矣。”除了看課本之外，我還喜歡讀許多課外書。如：《愛的教育》、《綠山墻的安妮》等。他們告訴了我許多課本上講不到的知識，還讓我明白了許多人生的大道理。高爾基說：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。”我并不是太聰明，更不是天才。所以，我只有更加努力地去學(xué)習(xí)，才能有所成就。

　　這就是愛學(xué)習(xí)的我。你們喜歡我嗎？

我的三年級作文篇6

　　30年后的我會是怎樣的呢？在1年的3月4日，我肯定是一名科學(xué)家了，我將會開著海陸空三用小汽車，去我的實(shí)驗(yàn)室啦！

　　每天我都會帶著隨身攜帶的微型芯片電腦。實(shí)驗(yàn)室里有各種各樣的藥水，萬一倒掉一瓶那就大事不好啦！哎，做實(shí)驗(yàn)最好戴頭盔，否則爆炸頭就在你身上啦！啊！不好啦！一顆不明小行星飛向地球，現(xiàn)在有一枚導(dǎo)彈，可以用它來撞擊小行星，改變軌道，可是成功的機(jī)率只有85％，不管啦！10、9、8、3、2、1、0，導(dǎo)彈發(fā)射。大家非常緊張，生怕導(dǎo)彈失敗降落。導(dǎo)彈帶著喜訊從天而降。大家心里的石頭終于落下來了。科技越來越發(fā)達(dá)，人們面臨的危險(xiǎn)，都是有驚無險(xiǎn)。我用的筆記本，可以提示我寫了錯字，寫完了只要按下紅色按鈕，就可以循環(huán)使用相當(dāng)環(huán)保喲！有折疊式智慧桌子、寫不錯字筆、預(yù)測眼鏡。

　　希望這一切在30年后都能實(shí)現(xiàn)。讓我對這個(gè)世界保持美好的期待！

我的三年級作文篇7

　　我有一個(gè)缺點(diǎn)，說起來怪不好意思的，那就是愛哭鼻子。

　　小時(shí)候，我的玩具掉在了地上，叔叔或阿姨撿起來，假裝往懷里一揣，做出要拿走的樣子，我馬上就急得哭了起來。

　　我上幼兒園時(shí)，媽媽送我到教室后離開時(shí)，我開始會哇哇大哭，過了一段時(shí)間，盡管不會大聲的哭，但是，好多時(shí)候，眼淚都要流出來。

　　長大了一些，我也在努力地改正這一點(diǎn)，效果總是不明顯。

　　二年級上學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行校園集體舞比賽，我們班的同學(xué)非常努力的訓(xùn)練。我是領(lǐng)操員，我很想為班集體爭光。但是，我們班上卻只得了第二名，當(dāng)結(jié)果出來時(shí)，我又哭出了聲，同學(xué)們看到我哭了，也跟著哭了起來，弄得老師勸了我們好久才平息下來。

　　最讓人難忘的是，去年奶奶和外公相繼離世，那段時(shí)間，人前人后我不知哭了多少回，眼睛都像個(gè)桃子了。

　　爸爸曾經(jīng)教我一個(gè)方法，寫一句“我要堅(jiān)強(qiáng)”貼在平時(shí)我容易看到的地方，每當(dāng)我想哭的時(shí)候，就想到這句話。我在課桌里邊、寢室里邊都貼了這張字條，多少有了一些效果。

　　現(xiàn)在，我愛哭的特點(diǎn)還沒有完全改正。但是，我也不想改了。爸爸媽媽告訴我：喜怒哀樂是我們每個(gè)人都有的情感，笑和哭是這些情感的宣泄方式，只有這樣，才是一個(gè)真實(shí)的甚至是健康的人。

我的三年級作文篇8

　　星期五，老師布置了一道特殊的家庭作業(yè)——給咚咚喹化化妝。

　　欣喜若狂的抑制不住內(nèi)心的興奮，從老師那里討來寶藏般珍貴的咚咚喹，回到家里，忘記了看電視，不想吃飯，一直思考著該怎么裝飾咚咚喹：把咚咚喹貼上“翅膀”？把咚咚喹畫成唱戲的“大花臉”？還是把咚咚喹系上五彩的絲巾？怎么才能讓咚咚喹既漂亮又不影響操作？

　　說干就干，我要做一個(gè)七彩咚咚喹。我拿出珍藏多年的五彩透明膠，先用透明膠把咚咚喹的舌頭封住，然后在舌頭的下部，把粉色、藍(lán)色、橘黃色、紅色、紫色各自排列纏繞在沒有小孔的地方，不多一會兒，原來單調(diào)的咚咚喹就變成一位美麗的“彩虹仙子”了。

　　覺得不夠盡善盡美的我接著又拿出了水彩筆，在咚咚喹的上下兩端各畫兩顆小愛心，中間用藍(lán)色的水彩筆畫一個(gè)土家花紋，正面大功告成后，我哦把咚咚喹翻一個(gè)面，這是，這位彩虹仙子懶懶地翻了一個(gè)身，不讓我畫，折騰了很久，才寫出1、3、5這幾個(gè)音。

　　咚咚喹裝扮就這樣搞定了。

我的三年級作文篇9

　　我是一個(gè)活潑可愛的小女孩。中等個(gè)子，有著一頭烏黑柔順的長發(fā)，長發(fā)下長著一張瓜子臉，淡而彎的柳葉眉下，長著一雙明亮的大眼睛，水汪汪的，看起來像兩顆大珍珠，眼睛下還長著一張櫻桃小嘴。看見我的人都說我像個(gè)洋娃娃，可愛極了。

　　在家人眼里我是個(gè)聽話、乖巧、懂事的孩子，可是我也有叛逆的時(shí)候，甚至還會有些稀奇古怪的想法。比如：我高興的時(shí)候，家人要我做什么我都會開心的去完成，不開心的時(shí)候，媽媽叫我遞個(gè)刷子都不樂意；常常會想些很離譜的事，如果一覺醒來，能像巴拉小魔仙一樣擁有巨大的魔法力量，這樣可以做許多我想吃的美食，還可以打敗壞人……哈哈，想想都美呆了！

　　我最大的毛病就是粗心，做事很馬虎。有一次數(shù)學(xué)考試，我以為我會考滿分，試卷一發(fā)我傻眼了，看見卷子上有好幾個(gè)紅叉叉，把３看成８，我真恨不得打自己一巴掌，為什么做試卷時(shí)不看仔細(xì)呢？爸爸媽媽都說一百遍了，就是改不掉。

　　怎么樣，我這人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)共存，來和我交個(gè)朋友吧！

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