【精選】描寫春天三年級作文匯編五篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的描寫春天三年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫春天三年級作文 篇1
春天來了,春雨滴滴答答彈奏著樂曲。瞧!在春雨的滋潤下,喝飽水的小草從土里鉆出來,懶洋洋地伸了個懶腰。雨停了,太陽公公出來了,照耀著草坪上那些姹紫嫣紅的鮮花。河岸邊,柳樹在微風的吹拂下翩翩起舞,嫩綠的枝條垂了下來,真像絲帶,只要你掀開絲帶,向那碧綠的湖水望去,景色如同仙境般映入眼簾。
春天來了,冬眠的小動物們蘇醒了。青蛙從洞里蹦出來覓食,只要蚊蟲遇見了它,準會成為青蛙的口中餐。還有那龐然大物——熊,在熊洞里,一只母熊先把頭伸出洞口,扭動著笨重的身子,從洞口爬出來探了探頭,不一會兒,在母熊的簇擁下,幾只小熊跌跌撞撞的來到大自然的懷抱,享受著春的美好!蜜蜂和蝴蝶也相約而至,它們在花叢中翩翩起舞!
春天來了,孩子們跟隨爸爸媽媽一起去踏青,尋找春天的氣息。在河岸邊,在草坪上,在公園里,到處都是穿著春裝的孩子們,她們有的在捉迷藏,有的在放風箏,還有的在吹泡泡,伴隨著陣陣春風,四處都洋溢著孩子們的歡聲笑語。
不要問我春天在哪里?她就在這溫暖開懷的時光里!
描寫春天三年級作文 篇2
春天是一幅美麗的圖畫,春天一是首歡快的歌,春天是一個美麗的大花園。
春天可真美啊!滿山遍野的桃花爭奇斗艷,有的粉如霞,有的紅似火,還有的粉里透白。花兒大小不一,姿態各異,有的三五成群,有的一枝獨秀,還有的倒掛枝頭。走進桃林,仿佛走進了仙境。花瓣在春風中不約而同地向下落,落在松軟的土地上,看上去,像是給大地鋪上了一張粉紅的地毯。又一陣微風拂過,芳香撲鼻而來,真是令我賞心悅目!
地里的油菜花也綻開了笑臉,遠遠望去,像是一汪無邊無際的金黃的海洋。翠綠的枝頭上綴滿了金色的花朵,在陽光的照耀下,顯得更加亮麗。迎春花也在向我招手呢!金黃色的花瓣中間夾著細細的花蕊,長長的枝條上葉子是嫩綠,有的又是碧綠的。一縷陽光灑下來,絢麗得讓我快分不清哪兒是油菜花,哪兒是迎春花啦!小燕子被明麗的色彩吸引了,落在油菜花枝頭,嘰嘰喳喳地叫著,唱響了一首美妙的樂曲。這時,花蝴蝶啊,小蜜蜂啊都來湊熱鬧了,給這里帶來了無限的生機。
啊!春天真美啊!我愛春天!
描寫春天三年級作文 篇3
春姑娘拂過大地,春風吹遍整個田野,吹綠了柳樹,吹紅了桃花的花瓣,吹開了冰凍的小河……
春姑娘將水灑在大地上,打在窗戶上,叫醒了冬眠的小動物,召回了南去的小燕子……
春天,已經來到我們的身邊。她讓春風悄悄地吹著,她讓春雨柔柔地下著,她讓春雷輕輕地響著,她讓陽光柔和地灑著……
蛇從洞里爬出;青蛙從淤泥里跳了出來;一只只蝴蝶破殼而出;小燕子從南方飛回來了。植物都開始蘇醒了,百花爭相開放,大自然彌漫著花香,鳥兒也嘰嘰喳喳地叫了起來,好一派鳥語花香的景象!
再看看城市里,人們脫去厚厚的冬裝,換上毛衣,孩子們說著、笑著、跳著、跑著、開心極了!
這美麗的'春天,要人們離開它還真有些舍不得呢!
描寫春天三年級作文 篇4
溫暖的春天的腳步已經悄然來臨,而且她的身體也慢慢伸展開了。
你聽,小燕子開始唱歌了,“嘰嘰嘰喳喳喳”唱得多開心,還有春姑娘也來給他伴奏了,他用手輕輕的搖著樹葉,發出“沙沙沙”的響聲,還有伴舞精靈也來了,它左飄飄,右扭扭。人們一看,心里舒暢極了,小燕子看見了,唱的更帶勁了,“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰。”瞧它多快樂!
溫暖的春天的景物多美好!迎春花一聽春姑娘來了,就趕緊梳妝打扮,迎接春姑娘的到來,一朵朵迎春花猶如一個個小淑女,美麗極了;杏花也不甘落后,用粉紅色把自己裝扮得漂漂亮亮的,像一個英姿颯爽女哨兵,但我們家的杏樹粗壯卻像一位剛勁有力士兵。
溫暖的春天的水果也不甘落后,想展示自己的才華,你瞧,一個個像小燈籠似的草莓,紅紅的,上面還有小白點,渾身像長滿了一只只機靈的小眼睛,遙望四面八方,想把這美好的世界看夠。我再也禁不住盈盈欲滴的果實,嘗一口,酸酸甜甜的,還讓我瞇了一下眼。里面那紅里透白的果肉,禁不住讓人饞的想再來一口。
啊,溫暖的春天的信息可真多呀!我愛溫暖的春天的景色。
描寫春天三年級作文 篇5
春,讓青蛙醒了,讓小蟲醒了,讓嫩芽醒了,還讓大地醒了。冬天睡著的一切都醒了,陽光也變得有活力起來……那么,春是什么顏色的呢?好,我們這就來尋找春的顏色。
春姑娘來到桃樹上。粉紅色的桃花伸了伸懶腰,開放了,桃花的小臉上立刻溢滿了笑。哦,春天是粉紅色的。
春姑娘來到草地上。小草擁擠著鉆出來,原來的土壤上似乎鋪上了一層嫩綠色的地毯,小草們爭先恐后地向上長。哦,春天是綠色的。
各種不知名的小白花和小紅花在草地上競相開放,花花綠綠,給綠色的地毯加上了小碎花,他們早就在土里憋了好久了。哦,春天是白色和紅色的。
春天的顏色太多了。啊,春天是五彩繽紛的,給大地增添了許多色彩。
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