有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇1
星期天，我和姐姐在廚房間做了一個(gè)雞蛋怎么浮上來的實(shí)驗(yàn)。
我先拿了一個(gè)玻璃杯和一個(gè)雞蛋，姐姐拿了一根筷子。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，加滿水，再加了一小勺鹽，姐姐立馬用筷子攪拌了一下。這時(shí)我和姐姐不約而同地低下頭來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。“呀！雞蛋怎么沒浮上來呀？”我問姐姐。她說：“不急，我們?cè)俚鹊取！币环昼姡瑑煞昼姟^了好一會(huì)，雞蛋還是在安靜地睡覺。突然，姐姐看著我大聲說：“要不，我們冒個(gè)險(xiǎn)？”緊接著姐姐讓我把一大勺鹽放進(jìn)去，狠狠地?cái)嚢枇艘幌拢覀兙劬珪?huì)神地看著玻璃杯中的雞蛋。不一會(huì)兒，雞蛋果然冒出她那尖尖的頭，好像在害羞地說：“小朋友，你們是在找我嗎？”我和姐姐高興地?fù)袅藗�(gè)掌，大聲地喊道：“媽媽，我們的實(shí)驗(yàn)成功啦！”
聽到我們的叫聲，媽媽走過來笑著說：“那你們知道雞蛋為什么會(huì)浮上來嗎？”我和姐姐立馬上網(wǎng)查資料：原來鹽比水的浮力大，鹽加進(jìn)了水里，鹽水的浮力自然也就變大了，所以雞蛋就會(huì)浮上來了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：在生活中只要我們用心觀察，多多思考，動(dòng)手實(shí)踐，就能學(xué)到更多的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇2
今天，楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室，對(duì)大家說：“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕！”聽了這話，教室里一陣騷動(dòng)，大家都議論紛紛。有的說：“楊老師肯定在騙人！”有的說：“對(duì)！對(duì)！的確有燒不破的手帕！”這時(shí)，楊老師說：“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們異口同聲地說。
于是，楊老師開始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和0%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來，放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里，又點(diǎn)燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢！這時(shí)，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點(diǎn)熄滅。突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。接著楊老師再把手帕展示給我們看，“啊！完好無損！”有人驚奇地喊道，“呀！太神奇了！”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會(huì)被燒破了。
啊！科學(xué)真奇妙，我一定要努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取探索更多的科學(xué)的奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇3
前些天，我做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋從水底浮上來。
我先拿出一個(gè)玻璃杯子，里面裝了大半杯水，然后放入一個(gè)雞蛋，雞蛋一下子就沉入了水底，之后我放了一勺鹽，拿筷子攪拌了一下，可是雞蛋躺在杯底紋絲不動(dòng)。我又放了第二勺鹽和第三勺鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋只是稍微地?fù)u晃一下，我又繼續(xù)放了兩勺鹽,這時(shí)有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了：雞蛋慢慢地、搖搖晃晃地浮到杯子的一半了。我最后加了一勺鹽，用筷子快速地?cái)嚢枰幌拢麄�(gè)雞蛋一下子就浮到水面了。我欣喜若狂，捧著杯子大喊：“爺爺，爺爺，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！”正在廚房忙碌的爺爺趕緊走過來，拍拍我的頭說：“好孩子，真不錯(cuò)！”
后來我上網(wǎng)查了一下原因，知道了是放鹽入水中，水的浮力變大了，所以雞蛋才會(huì)浮上來的。這次做實(shí)驗(yàn)真有趣，我還懂得了只要細(xì)心觀察，探索研究，就會(huì)有收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇4
今天，陳老師帶著一個(gè)“德芙”的袋子，來到我們作文課的課堂。
接下來，只見陳老師挽起袖子，依次從袋子中先拿出了一個(gè)裝了不明液體的大瓶子，然后拿出了一個(gè)沒有水的小瓶子，又拿出兩個(gè)裝不明東西并且夾了夾子的氣球。同學(xué)們一個(gè)個(gè)腦袋里的小問號(hào)在跳舞。
開始實(shí)驗(yàn)了，陳老師小心翼翼地把氣球上的夾子解開，并把氣球口綁在瓶中上。見證奇跡的時(shí)刻到了。陳老師把裝在氣球中的不明物體倒進(jìn)了裝著不明液體的瓶子里。瓶子里的不明液體立即變成白沫，綁在瓶口的氣球也漸漸地鼓了起來，可惜破了一個(gè)小洞，又成另一“奇觀”——“噴泉”。陳老師說是她放的量太多了，氣太多了，把氣球沖出了個(gè)小洞。所以實(shí)驗(yàn)失敗了。
可是，陳老師還有一個(gè)氣球，于是，又做了一次實(shí)驗(yàn)，成功了！鼓起來的氣球摸起來QQ的，很舒服。
做完了實(shí)驗(yàn)，陳老師說，這個(gè)不明液體是醋酸，在家做可以用白醋，氣球里的粉是小蘇打，這兩個(gè)在一起反應(yīng)生成了二氧化碳。
這一次的實(shí)驗(yàn)真有趣，還讓我們知道了“瓶子也能吹氣球”。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇5
在我的.記憶里，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數(shù)也數(shù)也不清，最有趣的，要數(shù)我和爸爸一起做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)—瓶口吞蛋了。
實(shí)驗(yàn)需要的工具有：一個(gè)口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個(gè)剝過殼的熟雞蛋，一個(gè)打火機(jī)，一些可以燃燒的材料。剛開始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子里滅了，還冒出一股黑煙，怎么辦呢？我上網(wǎng)查了查，終于找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進(jìn)了瓶子里，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。
爸爸把棉球拿出來，重新點(diǎn)燃，扔了進(jìn)去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說：“估計(jì)是點(diǎn)得太多了，瓶子里的氧氣都沒有了。”于是，我們對(duì)著瓶口吹氣，讓瓶子里充滿氧氣，這次準(zhǔn)備得差不多了。我拿起照相機(jī)，開始錄像，我好激動(dòng)、好緊張，這次不知能不能成功？終于，功夫不負(fù)有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進(jìn)去了，我高興得跳了起來，爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧氣燒沒了，瓶子里的氣壓越來越小，瓶子外面的氣壓越來越大，當(dāng)外面的大氣壓比里面大，就產(chǎn)生了對(duì)雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進(jìn)去了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇6
今天，媽媽準(zhǔn)備給我做一個(gè)叫做“雞蛋漂浮”的小實(shí)驗(yàn)，我很期待。
實(shí)驗(yàn)開始了，媽媽首先拿出一把不銹鋼的勺子，和一個(gè)裝著大半杯水的杯子。我很興奮。然后媽媽把兩手張開，左邊一搖，右邊一揮，最后變魔術(shù)似的從屁股后面摸出一個(gè)大而圓的雞蛋。
媽媽把手抬得高高的，雞蛋握在手里，突然，“撲通”一聲響，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，跳入了“游泳池”里，雞蛋像童話里的睡美人，靜靜地躺在瓶底。
我想：“媽媽到底什么目的呀？雞蛋不就應(yīng)該沉下去嗎，難道這個(gè)蛋和其它蛋不一樣？這個(gè)蛋難道是一個(gè)魔法蛋？這個(gè)蛋肯定與眾不同……”正在我瞪大眼睛觀察雞蛋動(dòng)靜的時(shí)候，媽媽神秘地說：“下面，我們就要大開眼界了。”媽媽說著，便拿起勺子，從鹽罐里取出兩勺鹽，倒在了水杯里，媽媽不停地在攪拌著水杯里的鹽，直到鹽全都融化了為止，然而雞蛋在水中央停了一會(huì)兒，便又慢慢地沉了下去，我有點(diǎn)失望。
媽媽再次用勺子把雞蛋撈了上來，接著放了一勺鹽，然后用力攪拌，最后把雞蛋放了進(jìn)去。一瞬間，奇跡出現(xiàn)了。“哇，雞蛋浮起來了！”“真的！”我情不自禁地歡呼起來。雞蛋像個(gè)害羞的姑娘，肉色的臉蛋泛起了一陣紅暈。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：“鹽多浮力大”這個(gè)道理；我也懂得了：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇7
周末，我照例開心地去上作文課。只見李老師拿了一堆東西放在講臺(tái)上，同學(xué)們都好奇地張望著。老師說：“同學(xué)們，今天，我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們議論紛紛，把目光向講臺(tái)望去。只見講臺(tái)上放著一個(gè)裝著水的燒水壺，一個(gè)空空的礦泉水瓶子。這究竟是做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀看蠹叶己芤苫蟆?/p>
實(shí)驗(yàn)在我們的期待中開始了，只見老師拿起水壺將水緩緩倒入塑料瓶中，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著李老師手里的瓶子，生怕漏掉任何一點(diǎn)小細(xì)節(jié)，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛等待著接下來會(huì)發(fā)生的事。那全神貫注的模樣，一個(gè)個(gè)像長(zhǎng)頸鹿一般。
過了一小會(huì)，李老師摸了摸瓶子，把里邊的溫水倒了出來，只見塑料瓶并沒有像我們想象的那樣發(fā)生什么變化，頓時(shí)，大家期待的心情變成了失望無比！“哦喲，什么都沒有發(fā)生呀！”有同學(xué)叫著。
李老師不慌不忙，緊接著到教室外拿了另一壺水進(jìn)來，不同的是，這次倒入礦泉水瓶子的是冒著熱氣的水。老師小心翼翼地倒著，我心里七上八下的，不知道接下來會(huì)不會(huì)還像上次一樣？
老師迅速把瓶蓋擰緊，過了幾十秒后又打開瓶蓋，將水倒出來，并迅速擰緊蓋蓋，只聽見瓶子“咔嚓、咔嚓”地響起來，瓶壁冒出了細(xì)細(xì)的小水珠，原來透明的瓶子變白了，在大家眼皮底下，瓶子正在變扁！同學(xué)們?cè)谙旅孀h論開來，這究竟是怎么一回事呢？
李老師給大家解開了謎團(tuán)：原來這是熱脹冷縮的原因，瓶子里的熱水倒出來后，溫度迅速降低，導(dǎo)致瓶子外面的空氣壓力比瓶子里邊大，所以瓶子被壓成了一個(gè)“瘦子”，它不用任何人幫助，就成功“減肥”了！
這可真是一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！科學(xué)原理原來就在我們身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇8
今天，老師帶來了兩個(gè)白色帶花紋的紙杯，一個(gè)方頭方腦的打火機(jī)，還有一個(gè)胖嘟嘟的紅色蠟燭。老師神秘的說：“今天，我們來做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”我們高興地一蹦三尺高，全班同學(xué)都興高采烈的，我也在那歡天喜地的等待著。
只見老師先拿出蠟燭，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分鐘杯子底下就爛了一個(gè)大洞，一股難聞的氣味撲鼻而來。接下來，老師又拿一個(gè)裝水的杯子，放在點(diǎn)火的蠟燭上。老師問大家：“你們說杯子底會(huì)不會(huì)燒爛呢？”大家議論紛紛，有的說能，有的說不能。到底能還是不能呢？當(dāng)老師實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我看見萬絲雨虎視眈眈的盯著杯子，看著黃色的火焰烤著紙杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕紙杯再被燒著。過了很長(zhǎng)時(shí)間杯子仍然是安然無恙。同學(xué)們嘰嘰喳喳議論著這到底是怎么回事呢？老師說：“杯子里的水吸收熱量，這樣紙杯達(dá)不到燃點(diǎn)，所以杯子不會(huì)被燒著。”
原來是這么回事。這真是一節(jié)有趣的作文課。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇9
“繩怡然家有鸚鵡，王銘琪家有小狗……”我滔滔不絕的和爸爸在車上說著說著，終于爸爸禁不住我的死纏爛打，同意我星期六買倉鼠了。“耶！”我高興的一蹦三尺高，圓了我多年的“寵物夢(mèng)”。
盼著、盼著，終于盼到星期六了。我早早的起了床。和爸爸驅(qū)車前往了聯(lián)洋廣場(chǎng)的“寵物世家”，一進(jìn)店門我就看見了我夢(mèng)寐以求的倉鼠了。要養(yǎng)倉鼠可不容易，首先要挑選一個(gè)寬敞的籠子，爸爸幫我挑選了一個(gè)設(shè)備齊全的籠子，還幫我拿了一袋浴沙、谷物和一包紙棉。我則在一旁挑選倉鼠，買那只好呢？突然，我的目光轉(zhuǎn)向了一只肥嘟嘟的布丁種類的倉鼠，就這只好了！我喊道，工作人員就把我選中的那只“幸運(yùn)兒”抱進(jìn)了籠子里，把食盆里倒?jié)M了谷物，把籠子里鋪滿了紙棉，爸爸也付好了錢，我們興高采烈的回家了。
回到了家，媽媽看到了倉鼠連連稱贊它可愛，弟弟也坐在嬰兒車?yán)锬坎晦D(zhuǎn)睛的看著倉鼠，好像心里在想：這團(tuán)黃色的東西怎么會(huì)動(dòng)？我?guī)狭撕窈竦氖痔祝鸦\子打開，用手把倉鼠放到了手心里，倉鼠沒做任何反抗乖乖的在我的手心里坐了一會(huì)兒，又自己從我的手上跳到了籠子里，它真是太可愛了！
我愛倉鼠，希望我們永遠(yuǎn)在一起。
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