精選我成功了三年級作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我成功了三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
我成功了三年級作文 篇1
今天是星期天，我一起床就讓媽媽給我煎雞蛋，媽媽說：“你已經(jīng)十歲了，該自己做飯了。”沒辦法，只好自己做了。
我先拿來兩個(gè)雞蛋，把油倒進(jìn)鍋里，我正準(zhǔn)備把兩個(gè)雞蛋都打進(jìn)去，可心想：萬一這兩個(gè)雞蛋炒壞了，不就浪費(fèi)了兩個(gè)蛋嗎？于是我拿了一個(gè)雞蛋，我還沒回過神來，鍋里的油已經(jīng)開了。我急忙把雞蛋打進(jìn)去。我是個(gè)急性子，沒等它凝固，我就拿鏟子，鏟了起來，這么軟的雞蛋怎么經(jīng)得起我這樣折騰，煎雞蛋成了炒收花。我的心一下從頭涼到腳。“失敗了”，幸虧我還準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，我鼓起勇氣再來一次，油熱了，我再一次把雞蛋打進(jìn)去。這次我小心翼翼地，嚴(yán)格按照程序操作，加點(diǎn)鹽，油不濺了；把火關(guān)小一點(diǎn)雞蛋就不糊了，看著蛋青漸漸地由青變白，蛋黃也慢慢凝固起來，我這才拿起鏟子把雞蛋翻了個(gè)身，不一會兒一股雞蛋的香味撲鼻而來，我把火先關(guān)了，再把雞蛋鏟進(jìn)盤子里，放在桌子上，看著一個(gè)成功的雞蛋，一個(gè)失敗的雞蛋，我開心地笑了。
雞蛋是香的，成功是甜的，悟出的道理是耐人尋味的。失敗永遠(yuǎn)是成功之母。
我成功了三年級作文 篇2
每個(gè)人都喜歡成功，但成功卻不是容易獲得的。
有一天，我正在玩手機(jī)，爸爸說：“不要天天玩手機(jī)，你應(yīng)該去鍛煉鍛煉身體。”我想了想，也有道理，于是就拿了根跳繩，準(zhǔn)備去外面跳繩子玩。我拿著繩子的兩端，輕輕一跳，“哎呀！”我被繩子絆倒了，“好痛呀！”我爬起來，繼續(xù)嘗試跳繩子，結(jié)果還是被繩子絆倒了，我沮喪地回家了。
到了家，我對媽媽說：“媽媽，為什么我跳繩子的時(shí)候總是被絆倒啊！”媽媽意味深長地對我說：“做事情都得講究方法，這樣才能取得好成績。跳繩子也一樣，你要掌握方法多加練習(xí)才行。”
從那以后，每天放學(xué)回家，我先把作業(yè)做完，然后就到樓下跳繩子，一直跳到吃晚飯才回家。這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，已經(jīng)摸索到方法了。有一天媽媽對我說：“今天我和你一起下去跳繩子吧。”我興奮地說：“好呀，好呀！”于是，我和媽媽一起練習(xí)跳繩子，我累了跳不動了，媽媽就鼓勵我堅(jiān)持下去。漸漸地我跳得更好了，心里非常開心。
這一天，我和媽媽來一場跳繩比賽，爸爸當(dāng)裁判。我使出了九牛二虎之力，終于超過了媽媽，我興奮極了。
星期一，校長在紅旗下宣布：“下個(gè)星期學(xué)校舉行一場跳繩比賽。”我聽了又開心又緊張。回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說不用緊張，放輕松才能發(fā)揮出好水平。終于到了比賽那天，我記住媽媽的話，非常淡定從容，以最好的狀態(tài)跳繩，最終一分鐘跳了128個(gè)，沒想到得了第一名。
世上無難事，只怕有心人。只要你努力，成功就屬于你。
我成功了三年級作文 篇3
小學(xué)一年級的時(shí)候，我看到大哥哥和大姐姐在操場上溜冰，羨慕極了，心想：要是有一天，我也能象他們一樣遛來遛去，那該有多好啊！
有一天，媽媽給了我一個(gè)驚喜，那就是給我買了一雙溜冰鞋，我興奮極了，于是，我馬上拿著媽媽給我買的這雙溜冰鞋下操場去了。剛穿上溜冰鞋，我都不敢站起來，只能象劃船那樣在地上遛。只見腳底一滑，“哎喲！”我重重地摔了一屁股蹲兒，那個(gè)疼啊。慢慢地，我鼓起勇氣站起來了，但是還不敢遛得很遠(yuǎn)，只敢遛一米多，但是對于我來說，已經(jīng)是有很大的進(jìn)步了！
在我四年級的時(shí)候，爸爸又從南寧給我買了一雙很專業(yè)的溜冰鞋，并且還配備了全套裝備，有頭盔，有護(hù)膝，有護(hù)肘，我比上次興奮多了，每天，我在家里都不用走路了，為什么呢？那是因?yàn)槲颐刻於荚诩依锪锉兀≈灰妺寢屧诮辜钡睾拔遥骸邦ｎ＃^來拿碗吃飯啦！”我穿著溜冰鞋飛奔過去，然后飛奔的拿著碗，從廚房出來。爸爸看我溜冰的技術(shù)越來越嫻熟，對我豎起大拇指說：“你真棒！”
此時(shí)，我只能在心里暗暗地說：我成功了！
我成功了三年級作文 篇4
“噼里啪啦！噼里啪啦！”在這個(gè)嘈雜的世紀(jì)廣場上，十幾顆紅色的“光豆豆”映著天上的星星閃爍著。嘿嘿！那是我們在賣東西呢！
今天，一個(gè)美滿幸福的日子——情人節(jié)。我們“賣花小組”在世紀(jì)廣場上蕩來蕩去，賣一閃一閃亮晶晶的玫瑰花。
我和鄒麗蓉手挽著手，姐妹花似的走著，呵！好運(yùn)氣！剛走了不到半分鐘，就看見一對情侶在甜言蜜語。我突然打起了退堂鼓：要是我們打擾了他們怎么辦？要是他們不買這花又該怎么辦？不去？去？不去？在我的心里矛盾著。這時(shí)，王子睿回來了。呀！他們都賣出2朵了！我們一朵都還沒賣出去呢！不行！努力！我一定要賣出玫瑰花！
我鼓起勇氣，向那對哥哥姐姐走去：“哥哥！打擾了！今天是情人節(jié)，買一朵玫瑰花吧！它代表著你對姐姐的一心一意呢！”哥哥不好意思地笑了笑：“好呀！小妹妹，給我拿一朵吧！我拿了一朵玫瑰花給哥哥，哥哥啊馬上搶過花，送給姐姐。呵！他是對姐姐表達(dá)他對姐姐的愛意呢！耶！我成功了！
就讓這玫瑰花閃爍的燈光帶著我美好的心愿一起閃爍吧！玫瑰，你使我快樂；玫瑰，你讓我戰(zhàn)勝了自己；玫瑰，你——，使我成功！
我成功了三年級作文 篇5
玩沙包是我們最喜歡玩的游戲了，我早就夢想著有一個(gè)屬于我的沙包了。這不，老師留了一個(gè)又特殊又有趣的作業(yè)——縫沙包。
剛一回家，我就迫不及待地沖進(jìn)了房間。開始翻箱倒柜地找布，我找到了一塊紅色的，帶小桃心的布，就用它吧。我又跑到廚房，從柜子里拿出一杯黃豆，找來了針線包和剪子。材料終于準(zhǔn)備好了。現(xiàn)在，我開始剪剪貼貼，剛剪出了三塊布，媽媽就笑著對我說：“它們參差不齊，大小不一，怎么縫呢？”我傻眼了，真是出師不利呀。我又仔細(xì)地用尺子量了一塊邊長五厘米長的.正方形布，用剪子把它剪下來，又照著這個(gè)方法剪好了其它五塊布。
雖然老師講了怎么做，但我還是一頭霧水，只好請媽媽來教我，媽媽手把手地教我，還讓我小心點(diǎn)兒，別扎到手什么的。我學(xué)著媽媽的樣子從線軸上抽出了一根線，用嘴巴抿了抿，再把線往針眼里穿，不知怎么的，運(yùn)氣特別好，一下就穿過去了。
現(xiàn)在該縫了，怎么縫呢？我又請來媽媽幫我起了一下頭，我又學(xué)著媽媽的樣子練習(xí)了一下。先把兩塊布合在一起，布邊對齊，左右手捏住布邊，一針挨一針地往前縫，可針一點(diǎn)也不聽話，“啊”真痛呀，針扎手了。我終于縫好了，我再把四邊圍上，做成了一個(gè)小圓圈，最難縫的要數(shù)第五塊布了，得先把四個(gè)邊對齊，再縫。
當(dāng)我要把沙包縫合上時(shí)，媽媽提醒我說：“哎，你忘放豆子啦！”我連忙把豆子放進(jìn)去，再縫好。看見我的沙包做好了，我高興地歡呼起來。
我成功了。
我成功了三年級作文 篇6
俗話說的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動，不能靜下心來做事，特別是寫字。每次做作業(yè)，我總是急匆匆的寫完了事。結(jié)果上學(xué)期我的各科作業(yè)加在一起不到三個(gè)“超”。那還是老師為了鼓勵我勉強(qiáng)給我的。每當(dāng)想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!于是，我暗暗給自己加油。
說干就干。我給自己做一個(gè)計(jì)劃。并且，一式兩份。一份交給父母，由他們監(jiān)督我，一份貼在桌子上，是要時(shí)時(shí)提醒自己。
計(jì)劃的第一條是認(rèn)真完成各科作業(yè)。沒有想到計(jì)劃執(zhí)行的頭一天就差一點(diǎn)破產(chǎn)了。事情是這樣的：老師布置我默寫古詩兩首。我到家后，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說：“抓緊做作業(yè)，做好作業(yè)就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學(xué)都是這樣。做完作業(yè)吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當(dāng)我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業(yè)時(shí)，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎么辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時(shí)，仿佛喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄：“說話的巨人行動的矮子。”頓時(shí)，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。于是，我轉(zhuǎn)身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業(yè)后，高興地直點(diǎn)頭。爸爸說：“戰(zhàn)勝自我，你就成功了一半。”然后，爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如：“量”這個(gè)字中間的橫太短了。應(yīng)該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個(gè)字就不平衡了。此時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收獲，這更加讓我明白：一分耕耘一分收獲。
學(xué)貴有恒，堅(jiān)持就是勝利。我不論是做語文、數(shù)學(xué)、英語的課堂作業(yè)，還是各科的課外作業(yè)。我總是認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細(xì)的聽老師的寫字指導(dǎo)。比如：“邁”、“起”、“超”這三個(gè)字，他們的長捺一定要長，能托住上面的部分，同時(shí)“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習(xí)字冊》的作業(yè)，我總是能夠仔細(xì)的觀察字的間架結(jié)構(gòu)及每一個(gè)筆畫的位置，精心的臨摹，關(guān)鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點(diǎn)需要改進(jìn)。
“功夫不負(fù)有心人。”我的語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)在這一學(xué)期共計(jì)得到九十五個(gè)“超”。并且，在國家書法等級考試中，我獲得了國家級五級。班主任在班級里表揚(yáng)了我。我在心里歡呼：我成功了!
我成功了三年級作文 篇7
活動課上，老師帶來了兩個(gè)紙杯和一根細(xì)繩，說：今天我們玩一個(gè)‘打電話’的游戲，怎么樣？好！同學(xué)們異口同聲地回答道。開始做電話了，老師先示范了一遍，先用一支已經(jīng)削得很尖的鉛筆，把紙杯底的中心戳一個(gè)洞，兩個(gè)紙杯都戳。再把細(xì)繩穿進(jìn)杯里，接著把細(xì)繩近尖端處打個(gè)結(jié)，防止細(xì)繩掉進(jìn)紙杯。這樣就做完了，這一連串的動作看似簡單，要想做好它可并非易事。
現(xiàn)在輪到我們做了，我想著：千萬不要吊到我！我心里非常緊張。可是老師偏偏叫了我。這時(shí)，我想：唉，老天爺好狠心哪。但也不辦法，只好做了，最后還是做成了。
同學(xué)們兩個(gè)一組上來玩了，來看看我和趙欽智吧：喂？怎么了？趙欽智！陶酉圣啊，你最近怎樣？還挺好哈哈哈同學(xué)們一邊玩，一邊相互逗趣，大家玩得非常開心。過了幾分鐘，所有的同學(xué)都做好了。
因?yàn)槲易龅暮屠蠋熥龅囊粯樱瑢W(xué)們都覺得像，所以我做成功了。
我成功了三年級作文 篇8
以前，我一直想變成一只小鳥，自由地飛來飛去，可以隨便飛到哪里去，可是，這個(gè)愿望就是實(shí)現(xiàn)不了啊！
我天天都在希望能有一天變成一只小鳥，在天空中自由地飛翔，想去哪里就去哪里！我天天來到院子里，抬頭看著天上的小鳥自由的飛來飛去，多么愉快啊！我為天上的小鳥而感到幸福。
有一天晚上，我夢見我真的變成了一只小鳥，在天空自由地飛翔。我飛到沙漠星球里，我在狂風(fēng)大作的時(shí)候，我沒有左躲右閃，就覺得自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的士兵。我熱得滿頭大汗，不過，我還是堅(jiān)持向前方飛去，突然，我看見前面有水，我就拿著水桶去撈了一些水，給老百姓送水去，老百姓喝了我拿給他們的水，就連聲說：“謝謝你！”我說：“不用謝！”
我躺在床上自言自語地說：“我變成了一只小鳥，我成功了，我終于成功了。”
我成功了三年級作文 篇9
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。”我熱愛滑旱冰，特別是旱冰場里的波浪區(qū)，百玩不厭。記的是剛開始學(xué)滑波浪時(shí)，被摔了個(gè)七葷八素，具體情況是這樣的：
穿上了溜冰鞋的我，很快就適應(yīng)了滑旱冰，這比同齡人都要快。就在我沾沾自喜的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)場內(nèi)還有個(gè)波浪區(qū)，幾個(gè)大哥哥在上面滑得可自在了。這讓好奇心十足的我非要去試試不可。
看上去似乎并不難，這波浪區(qū)好像連綿不斷、平坦光滑的小山。我剛從一座“小山峰的山頂”滑向另一座時(shí)，“叭”，我摔倒了，屁股好像麻木了。這讓我感受到看似簡單的波浪，其實(shí)是那么難，畢竟這不是新手應(yīng)該玩的區(qū)域。可是我偏不服，心里莫名地出現(xiàn)一種“學(xué)不會就不走了”的念頭。
一次，兩次，十次，二十次……無數(shù)次摔倒讓我更加渴望學(xué)會，也不在乎屁股是否已經(jīng)非紫即紅。在我練得筋疲力盡時(shí)，一位姐姐從波浪區(qū)上滑了下來。我清楚地看到了她每一個(gè)動作。原來，成功原竅門在于重心要穩(wěn)。
我再次來到波浪區(qū)上，掌握好了重心，開始往下滑。“一、二、三、四”。我用了四秒時(shí)間滑過了波浪，我成功了！通過堅(jiān)持不懈的努力，我終于成功了！學(xué)習(xí)滑冰之事，讓我真正感受到萬事開頭難，當(dāng)你堅(jiān)持，有決心地做一件事時(shí)，成功往往會降臨你身上。
我成功了三年級作文 篇10
“耶!我成功了，我成功了!”教室里是怎么回事呀?你快跟我來看看吧!
康老師的怪招可真多，今天她又為難了我們一把，讓我們用一張紙把一本厚厚的書托起來，而且還不能在借助外力的情況下托起來。大家一聽都面面相覷，我想這怎么辦呀?簡直是天方夜譚。
正當(dāng)同學(xué)們托腮沉思的時(shí)候，剛才還是雙眉緊鎖的唐元明，突然靈機(jī)一動說：“要不就把書放在水里。”他出的真是一個(gè)餿主意。后來我們又想出了把地球的引力變沒有和用氣功。老師說：“你們出的都是餿主意。”然后，老師又發(fā)給我們一張紙和一本書，讓同桌兩個(gè)合作，看看誰能用紙把書托起來。教室里熱鬧起來，同學(xué)們各自想著辦法。正當(dāng)同學(xué)們都想不出辦法的時(shí)候，最小的我想出一個(gè)很好的辦法來。我用紙卷成筒，把筒立起來，在把書放在上面，書就被紙托起來了。我非常高興，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)想出辦法的人。剩下的同學(xué)有的用頭頂，有的用嘴頂，還有的用手托，都不符合老師的要求。
大家通過我的提示，都躍躍欲試。他們有的把紙疊成帶波紋的，在上面放了三本書、兩個(gè)鉛筆盒都沒事。那些四年級的大哥哥剛學(xué)了三角形很堅(jiān)固的原理，他們把紙疊成三角形的，它真堅(jiān)固，竟然能經(jīng)得住兩本書和一個(gè)凳子的壓力。看來是三角形最堅(jiān)固，以后我要是當(dāng)了建筑師就建三角形的房子，讓房子不怕地震。
在我們沒有辦法的時(shí)候，只要換一種方法思考，就會“柳暗花明又一村”。
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