【精選】三年級樹的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的三年級樹的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級樹的作文 篇1
那年，我八歲，在家門口和爸爸媽媽種下了那棵桂花樹。樹是春天種下的，但它卻奇跡般的在秋天開了花。我喜歡桂花的香，清雅，飄逸。我愛它的濃，它的淡，以及那隨風(fēng)散發(fā)出來的感覺——家的感覺。
然而，花香隨風(fēng)而逝。第二年，媽媽就因胃癌離開了我們，留下了我和爸爸，還有家門口那株還沒來得及再次開花的桂花樹。記得當(dāng)時(shí)，我趴在媽媽的病床上不知所措，媽媽用那被病痛折磨得不成樣子的手撫摸著我的額頭，那手，盡管粗糙，卻給了我無限溫暖的感覺——那是母親的感覺。
“孩子，你要好好聽爸爸的話，好好念書，好好做人。想媽媽的時(shí)候，就去看看家門口的那棵桂花樹，媽媽會住在里面的。記著，要好好照顧它�！�
我沖出了病房，無邊的痛苦，讓我無法想象我們分離的那一刻……
那年，桂花沒有開，因?yàn)樗倭俗甜B(yǎng)——家的滋養(yǎng)。
春去秋來，我已十歲，家里又來了一個(gè)女人。
我很聽爸爸的，但我沒法聽她的，媽媽沒叫我那樣做。
“小山，看電視別靠得太近……
“小山，過馬路要當(dāng)心，一放學(xué)就回來……
“小山，頭發(fā)太長，要抽個(gè)空剪剪了……
“小山，家庭作業(yè)得按時(shí)完成……
“小山……
我捂緊了耳朵，我不愿聽，也聽不進(jìn)去。
她不該來，因?yàn)樗粚儆谶@個(gè)家，她不屬于我，不屬于那段不滅的情感。我也每法承受家里多出了另外一個(gè)女人，盡管爸爸愛她，盡管她愛爸爸，盡管她也愛我，但我卻沒法對她產(chǎn)生任何好感，因?yàn)槲业膼廴o了桂花樹，給了媽媽。
我奇怪，為什么桂花樹會一天天地枯萎，也許媽媽也不高興她攙雜到我們當(dāng)中來!但我又能做什么呢?
終于，我離開了家，離開了爸爸，離開了她，離開了心愛的桂花樹。
我徘徊在寂寞的街上，任憑寒風(fēng)吹動我的長發(fā)，任憑冷雨沖刷我冷漠的臉頰。風(fēng)太大，雨太大，渺茫的燈光讓我迷失了方向。我倒在了路旁，朦朧中我好像看到了媽媽，聞到了濃郁的桂花香。
醒來時(shí)，已是中秋。透過窗，飄來陣陣清香，桂花終于開了!
“媽媽!”我呼喊著，沖出了房，但我卻只看見了她。
“別碰它!”我高聲喝道。她停止了繼續(xù)修剪的動作。
“我——我只是想把那些有蟲的枝條剪掉，它是因?yàn)橛邢x才枯萎的。”
“不用你管!，它不屬于你，走開!”
說完，我跑進(jìn)了自己的房間。
爸爸進(jìn)來了，告訴我，這許多日子，桂花樹全是她精心照顧的，為尋找我，她還在發(fā)高燒……我愣住了。
我因?yàn)樘奥犎巍弊约旱那楦许�，而忽視了生活中許多美好的東西;又因?yàn)樘安宦牎彼脑挾U(xiǎn)些迷失了自己。
在人生的道路上，媽媽、爸爸和她，引領(lǐng)我走過了一段曲折的道路，但路的盡頭卻是那樣美好。
那年，那樹，樹旁的那個(gè)人。
三年級樹的作文 篇2
在我們學(xué)校的池塘邊有一棵高大的柳樹。
每當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間時(shí)，萬物都像趕集似的聚攏來了。瞧，柳樹在春風(fēng)的吹拂下，舒展開了黃綠眉眼、柳樹的枝干是灰色的，枝條上長著不可計(jì)數(shù)的柳葉，葉子是橄欖形的。那么多的綠葉一簇挨一簇長在枝條上，不留一點(diǎn)兒縫隙。那黃綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。從遠(yuǎn)處看，就像一位穿著綠衣裳的姑娘正在照著鏡子梳妝打扮。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”啊！
一陣春風(fēng)拂過，柳樹的一部分樹枝垂到水面，像在跟水池握手，又像在向水池點(diǎn)頭致意，感謝水池把它滋潤，使它茁壯成長。美麗的柳樹引來了許多鳥兒，有的在樹梢上跳來跳去，有的像小孩在蕩秋千，有的在盡情歡唱，有的'在梳理羽毛，柳樹成了“鳥的天堂”。
柳樹把池塘襯托得更加美麗，把一池水都映綠了。藍(lán)天、白云、柳樹倒映在池水里，形成了一幅美麗的圖畫。
我、愛、柳、樹！
三年級樹的作文 篇3
他有許許多多的樹枝向四周伸開，一到夏天，樹上就長滿了葉子，綠油油的，像撐起了一把綠絨線的大傘，我們可以在底下乘涼，可以在底下玩耍，在底下奔跑，不管小朋友做錯了什么，他從來不生氣，照樣接納我們。
到了秋天，柳樹就像披了一件黃衣服，樹葉飄下來的時(shí)候，就像一只只蝴蝶在翩翩飛舞。
我愛柳樹，他留下了我許多童年的回憶，我愛柳樹，他伸向天空的樹枝就像老師溫暖的手，為我們托起明天的太陽。
我努力學(xué)習(xí)，我渴望壯麗，但我更渴望著成為像柳樹一樣的人，順著枝干向上、向上……
三年級樹的作文 篇4
我的校園非常美麗，其中最引人注目的是銀杏樹。一棵棵美麗的銀杏樹迎風(fēng)招展，成了我們校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
春天，銀杏樹吐出一個(gè)個(gè)小嫩芽，近看好像是一個(gè)個(gè)含苞未放的小芽芽，尤其惹人疼愛。我禁不住用小手撫摸它才長出的新芽。毛茸茸、翠綠翠綠的，遠(yuǎn)看像銀杏樹披了一身綠戎裝。
夏天，銀杏樹很快被夏姐姐染成了嫩綠色，這時(shí)的銀杏樹上的葉子長成了一把把小扇子在風(fēng)中擺動，好像在給悶熱的小樹扇風(fēng)。一把把小扇子迎風(fēng)翻動，聲音清脆響亮。如果你坐在樹下，會感到格外親切，像回到了兒時(shí)的幸福時(shí)光。
秋天來臨了，瓜果飄香，隨季節(jié)而變的銀杏樹姑娘，又穿上了一套秋裝，銀杏樹迎風(fēng)擺動好像在跳舞。可是初冬時(shí)節(jié)銀杏樹的葉子掉光了。銀杏樹姑娘丑了很多。
冬天來臨了，銀杏樹姑娘冬眠了。但一點(diǎn)兒也不減她美麗的風(fēng)姿，像身形優(yōu)雅的美少女，寒風(fēng)中屹然挺立。我知道來年的春天她一定會變得更美！
這只是我們校園的一個(gè)小角落，別的地方也非常美，有時(shí)間來看看吧！
……
三年級樹的作文 篇5
春天來了，柳樹綠了，遠(yuǎn)處望去像一群婀娜多姿的少女在河邊玩耍。
我不由自主地走了過去仔細(xì)地看了起來，我發(fā)現(xiàn)這些葉子細(xì)細(xì)的、長長的，所以人們稱眉毛細(xì)長的人“柳葉眉”。枝頭上剛剛長出的嫩芽就像一個(gè)個(gè)花苞一樣。
柳樹的枝條輕輕的、柔柔的，像一條條少女的小辮子，隨著微風(fēng)輕輕地蕩漾，真美��！
我禁不住吟誦起了賀知章的《詠柳》。
三年級樹的作文 篇6
今天是3月12日國際植樹節(jié)，我們學(xué)校剛剛成立一年的護(hù)樹小分隊(duì)蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備行動。
小分隊(duì)第一步：自己行動
“啊，把我的小鐵鍬拿來!”“快快快，再澆點(diǎn)水，對對!”“不是這樣的，會傷到樹根的，我來幫你!”聽聽，同學(xué)們在干嘛?這就是我們小分隊(duì)的第一步行動：自己行動。我們號召全體隊(duì)員在今天每人植一棵樹，“每人植樹一棵，綠一片土地，每人植樹一生，綠無數(shù)森林”，這是我們的口號。每個(gè)人那么賣力，一些低年級的小朋友也在一旁替我們澆水，他們用自己愛樹、護(hù)樹的一顆心，將手中的小水桶輕輕地倒在小樹苗身上，好讓小樹苗快活地洗澡。我們也小心翼翼地將樹苗輕輕栽下，栽下的不僅是綠色，還有希望。
小分隊(duì)第二步：發(fā)動大家
單靠植樹可不行，還得宣傳。不然我們剛剛栽下就被人家拔起可不行。以前，我們在小樹苗前豎起牌子，可還是被別人砍掉了。現(xiàn)在，我們用許許多多的方式呼吁學(xué)校的學(xué)生愛樹、護(hù)樹。櫥窗、黑板報(bào)還有教室都有我們宣傳植樹的影子。我們還宣傳小區(qū)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨要多多植樹，每年的3月12日，我們小區(qū)可都要進(jìn)行集體植樹呢!你瞧，現(xiàn)在我們的小區(qū)是不是美多了?
小分隊(duì)第三步：護(hù)樹競賽
每年我們都要照例進(jìn)行護(hù)樹競賽，就是比一比我們上一年栽下的樹哪顆樹長得最壯，那顆樹長得最長。為此，我們每個(gè)星期天都要去捉蟲、澆水、施肥等等，雖然“工作”辛苦，我們卻十分高興，這讓我們收獲不少。今年護(hù)樹競賽又如火如荼地開始了。老師們拿著卷尺，一會兒看看你的，一會兒看看我的，忙得不亦樂乎，經(jīng)過一番仔細(xì)的評比，今年的植樹明星是徐夢，雖然我不是今年的植樹明星，但我依然很開心，因?yàn)檫@是一次很好的體驗(yàn)，讓我懂得了愛樹不僅僅要在一時(shí)，為了保護(hù)大自然，為了綠化家園，我們要多多植樹，一生護(hù)樹。
你說，我們的護(hù)樹小分隊(duì)是不是做得很到位呢?當(dāng)然，我希望，有越來越多的人愛樹，愿我們的家園永遠(yuǎn)充滿綠色!
三年級樹的作文 篇7
有人喜愛桂花樹，因?yàn)槊康缴钋�，她會散發(fā)出怡人的香氣;有人喜歡松樹，因?yàn)樗募境Ｇ啵艿么挡贿M(jìn)風(fēng)去;有人喜歡白楊，因?yàn)樗臉涓煞褐粚拥”〉墓猓泵闹θ~上蕩漾著翡翠般的綠……而我所喜歡的，卻是春天的使者——柳樹。
明媚的春天來到了。春姑娘給垂柳脫去灰白的衣裳，又換上淡綠的外套，讓綠色的翡翠飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆婆起舞。那柔嫩的枝條像許多纖細(xì)的小手，愉快地接受春姑娘的愛撫，它時(shí)而隨春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，時(shí)而直垂向地面表演著精彩的雜技，每個(gè)動作似乎都在向給它生機(jī)的春姑娘表示感激之情。春天的柳枝這么美麗，讓我想起一首詩“碧玉妝成一樹高，萬柳垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
柳樹默默無聞地生長著，她擁有著自己執(zhí)著的理想：讓自己生長得結(jié)實(shí)些、粗壯些、茂密些，好為人們阻擋風(fēng)沙，遮蓋烈日……
我們?nèi)艘矐?yīng)該這樣，要在奮斗中求生存發(fā)展，永遠(yuǎn)不要停止奮斗，一旦停歇，你等于在毀滅你自己一生美好的前途。
三年級樹的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在泉州，我愛家鄉(xiāng)的龍眼。細(xì)雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
它們伸著四季常綠的枝條，一片片橢圓形的葉子在雨霧中歡笑著。龍眼是四五月開花的。龍眼的花很小，形狀和顏色都有點(diǎn)像小綠豆，但體積比小綠豆還小。開花后，花瓣是黃色的，有好多層，像一朵微型的盛開的蓮花。
清風(fēng)一吹，那淡淡的氣味如同茉莉花香，使人神清氣爽。沒有熟透的龍眼是青色的，果肉沒有甜味。到了七、八月份，熟透了就變黃橙橙的了，沉甸甸的掛滿枝頭。“東壁龍眼”就是家鄉(xiāng)最馳名的龍眼品種。宋朝的時(shí)候，就在家鄉(xiāng)開始種植了。
它的特點(diǎn)是：“果粒大小均勻，皮較厚，赤褐色帶灰，有明顯白色的虎皮斑紋，果肉厚，肉質(zhì)脆嫩，果肉潔白透明，味芳香，食之爽口濃甜，渣極少，品質(zhì)極佳，也稱“冬瓜蜜”。核較小，主要特點(diǎn)是：果肉不流汁，放紙上不粘濕，果肉在常溫下懸掛室內(nèi)兩周不變質(zhì)，耐儲藏。拿起一顆龍眼用刀切下去，就會看見晶瑩剔透的果肉里鑲嵌著一顆黑寶石般的種子。就像是傳說中龍的眼睛，是不是因?yàn)檫@樣才叫龍眼已經(jīng)沒辦法考證了。剝開它的殼咬下一口。嘴唇上舌頭上同時(shí)沾滿甜津津的汁水。
這時(shí)候大家如果到我的家鄉(xiāng)來就可以嘗到這新鮮甘甜的龍眼了。
三年級樹的作文 篇9
我們學(xué)校有幾棵高大的銀杏樹，它的樹干筆直筆直的，站在那里像身姿挺拔的解放軍叔叔在站崗。樹干上有一些縱向裂紋，樹皮摸起來很粗糙。銀杏樹的樹枝不像其它樹——向四周舒展，而是斜著向上生長。這些銀杏樹種下去還只有十幾年，就有長到三四層樓那么高了，一陣風(fēng)吹過來，樹枝搖晃了起來，仿佛想要到天空找白云玩呢！
銀杏樹長得非常緩慢，爺爺種下去，只有自己的孫子才能吃到果子，所以也叫公孫樹。因?yàn)楣邮前咨�，所以也叫白果樹�?/p>
春天，銀杏樹葉沒有那么茂密，這邊一片，那邊一片，葉子也是嫩綠嫩綠的。于是小鳥就在樹枝上建房子了，因?yàn)檫@些小鳥和鳥窩讓孤單的銀杏樹變得生機(jī)勃勃了。
夏天，銀杏樹葉子長整齊了，看起來可與眾不同了！它們是扇子形的，很像一把把小扇子，也許它們能把夏天的炎熱扇走吧。仿佛像陽光照進(jìn)了銀杏葉里，銀杏樹的葉子脈是放射狀的。
秋天，銀杏樹的葉子變得綠中帶黃，有的又是黃中透綠，還有些變得金燦燦的了。銀杏樹把我們的校園裝扮得更加美麗。我們上課的時(shí)候會經(jīng)常聞到一股清香的味道，我猜想應(yīng)該是銀杏樹葉的味道。
冬天，銀杏樹葉飄走了，小鳥也飛走了，銀杏樹好孤單呀！我和小伙伴們天天去樹下面玩耍，不讓它變得很寂寞。
一年四季，銀杏樹就像魔術(shù)師，把葉子變出了不同的色彩。
我愛我們學(xué)校的銀杏樹！我要天天跟它們玩耍，讓它們陪我一起長大。
三年級樹的作文 篇10
金清的街道兩側(cè)滿是梧桐樹。我喜歡梧桐樹，喜歡它高大魁梧、枝繁葉茂、綠蔭遮天。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那么多的梧桐樹整齊地排列著，就像涼棚一樣遮擋著陽光。走近一看，陽光透過樹葉灑向地面，投射出斑駁的光影。一陣輕風(fēng)吹過，樹葉隨風(fēng)輕舞，灑在上面的陽光閃閃爍爍，像是跳動著無數(shù)個(gè)亮晶晶的玻璃球兒。
梧桐樹的樹干不粗也不細(xì)，一只手臂剛好能環(huán)抱過來。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)梧桐樹的粗枝上又長著許多細(xì)枝，枝上長著茂密的葉片，那些葉片爭搶著每一絲陽光，都拼命地往上竄。我正欣賞著這美景，忽然聽見地上傳來輕輕的“窸窸窣窣”的響聲。低頭一看，原來是落葉，我隨手撿起兩片開始觀察。第一片綠里透黃，看起來就像張開的大手，仿佛要把我抓住，湊近一聞，清香四溢，摸起來有點(diǎn)兒濕、有點(diǎn)兒軟。第二片棕褐色，皺巴巴的，已經(jīng)干枯了，整片葉子蜷縮成一團(tuán)，沒有了水分，我用手指輕輕一戳就破了。
越來越多的梧桐葉告別了大樹母親飛舞而去，但來年春天，梧桐樹又會披上華麗的盛裝，生機(jī)勃勃地出現(xiàn)在我們眼前。
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