保護環境三年級作文

時間：2022-06-16 09:30:23 三年級我要投稿

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精選保護環境三年級作文9篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的保護環境三年級作文9篇，歡迎大家分享。

精選保護環境三年級作文9篇

保護環境三年級作文篇1

　　一、談話引入，引出話題。

　　師：同學們，“五松六路三丫水，洞梅花十二橋，歲歲菊花看不盡，詩壇酌酒賞花村”贊美的就是我們美麗的家鄉----小欖。經過幾十年的改革開放，我們小欖人民以團結、求實、拼搏、奉獻的精神，使小欖產生了巨大的變化，經濟面貌煥然一新，看，（播放視頻）平坦、寬闊的高速公路代替了黃泥小路，一幢幢高大的樓房更新了一所所古老的小屋……到處是一派繁榮、富強的景象。

　　生：哇！

　　師：是啊，注重經濟與環境的協調發展，把小欖建設成為一個既適宜居住也適宜創業的城鎮，這是每一具小欖人的愿望。可是，有部分人卻背道而馳。同學們，請看（展示不環保行為的幻燈片）

　　生：哇！

　　生：哇！真缺德！

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　　二、根據調查，尋找身邊的不環保例子

　　師：看了這些圖片，同學們，你們有什么感受呢？

　　生：我覺得有些人太缺公德心了！

　　生：有些人沒有環保意識！

　　生：只顧著自己，不理其他人的感受！

　　師：根據你們自己的調查，在你們的身邊，還有哪些缺乏環保意思的行為？

　　生：我發現在我家附近的小河中，有一些人亂拋垃圾在小河里，污染了小河。

　　生：我發現學校操場邊有兩間工廠的煙囪排放了不少的黒煙，嚴重影響了那里的空氣。

　　……

　　師：（根據學生討論歸納板書：綠化、節約水電、垃圾管理、墻壁文明、空氣污染、河流污染、噪音污染……）其實，老師知道你們調查的內容比老師板書出來的還多，真是好樣的！

　　師：先自我檢討，自己平時有沒有做過這樣的事情？

　　生：沒有。

　　三、說危害

　　師：你們知道這樣做有什么危害嗎？

　　生：影響環境。

　　生；影響人類的身體健康。

　　師：（相機板書：影響健康。）那為什么會出現這樣的`現象呢？根本原因是什么？

　　生：為了錢。

　　生：為了自己。

　　師：聽了大家的暢談，我強烈地感受到你們那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷。關于環保，我們不能只停留在談論上，我們要積極參與環保工作中。今天，我們還要對環保工作提出好的建議，好嗎？

保護環境三年級作文篇2

　　是大海的藍色，映照到了天空，所以天空也成為藍色的；是小草的綠色，感染了生活，所以快樂的生活也是綠色的。可未來的綠色生活究竟是什么樣的呢？是“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的輕松愜意；還是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的自在逍遙！

　　今天我們生活的世界，漸漸的失去了原本的顏色。綠色，生活的特征。竟然也在不知不覺中，消逝了。垃圾的生活區卻漸漸的占據了我們的世界。如果你在吃東西的時候不用一次性的筷子，不用一次性的飯盒或許在你生活的世界里會少一些。不僅僅這些，節約用紙也一樣，你的節約，會讓一顆茁壯成長的大樹不被砍掉。善待地球就是善待自己，不是嗎？

　　人類只有一個可生息的村莊，保護環境是每個地球村民的責任。有限的資源，無限的循環，與自然重建和諧，與地球重修舊好。

保護環境三年級作文篇3

　　有一天，我和弟弟一起去上學，弟弟邊走邊喝可樂，喝完可樂，把可樂罐隨手扔在地上。我看見了，就對弟弟說：“你怎么能把可樂罐扔在地上呢？”弟弟好奇地問：“那為什么不行呢？”我笑了笑說：“如果每個人都像你那樣隨便亂扔垃圾，那這座城市的環境就越來越糟。”如果是我的話，我現在肯定是馬上跑回去，把可樂罐撿起來，扔進可回收的垃圾桶里。聽了我的教導，弟弟跑了回去，撿起那可樂罐，放進了垃圾桶。

　　保護環境，人人有責。從現在起，請大家隨手把垃圾扔進垃圾桶里，這舉手之勞，便可換來美麗的生活環境，何樂而不為呢！讓我們共同來保護環境吧！

保護環境三年級作文篇4

　　夏天的一個早上，天氣晴朗。小明準備去公園，因為媽媽幫小明買了2只小鳥。

　　小明想：“小鳥的籠子沒有一點花草怎么行呢，我應該找一些漂亮的花和一些嫩綠的小樹苗來裝扮一下。”到了公園，小明看見了一排排嫩綠的小樹木。他想：“那么多的樹拔一棵不要緊的吧。”于是他開始行動了，他先看看四周有沒有人，然后偷偷摸摸把一棵小樹拔了起來，就飛快的跑回了家，生怕警察叔叔發現。然后回到了家氣喘吁吁的對媽媽說：“媽……媽媽……我找到了一個給小鳥裝扮家的物品”。媽媽說：“是什么呢？”小明說：“是說小樹木。”媽媽聽了非常生氣的說：“樹木給我們人類帶來了那么多的好處，你還要傷害它。”小明聽了媽媽的

　　話，覺得自己做得很不對。

　　他馬上跑回公園，并在樹的旁邊插上了一個牌子，上面寫著：“保護環境，愛護森林，人人有責。”

　　然后跑回家拿起鳥籠，把鳥門打開，小鳥就飛了出去，小鳥還不時回回頭來，好像在說：“小明，謝謝你。你真是個知錯就改的好孩子”。然后向大森林飛去。

保護環境三年級作文篇5

　　童年與綠色有我最美的記憶，或許綠色是生命之色，因為生命呼喚著綠色。

　　我喜愛綠色大約從六七歲開始。早春，偷偷在破了小洞的鐵碗里放頭蒜瓣，填土，澆水精心呵護著，期待著它發芽、生根、長大，晚上拿回屋子，儼然如花圃的老園丁，直到長出墨綠墨綠葉子的一天，被做飯的母親摘取枝葉后，便躲在一邊抹眼淚，生怕死去，失去這難得的綠色。

　　童年的記憶里，盛夏的天總是很藍很藍，朵朵白云如棉花，又如奔馳的駿馬，千姿百態，掛在天上;雄鷹在天空高傲地盤旋，村前百十米遠有條河，名為金強河，大概取強如金子般的河之意吧，河之對岸是一大片楊樹林，大樹好粗，我們好幾個伙伴手拉手才能抱住。林間是綠油油地草地，簡直可與綠茵球場相媲美，這里還多了一些多彩地野花最鮮艷的要數長在濕地的粉紅色水仙，個很小卻很漂亮，拔一朵，有一種迷人地、淡淡地芳香;金黃色的狗娃花與天藍色地馬蓮花爭奇斗艷;大哥哥們給我用馬蓮編制的小馬似乎昂首嘶鳴，惟妙惟肖;小姑娘們則頭上插滿采來的鮮花在比美呢。

保護環境三年級作文篇6

　　早晨，爸爸帶我去了西溪濕地參加了五水共治活動。

　　五水共治是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項。是平安浙江建設的題中的意思，也是一舉多得的舉措，既優化環境還惠民生。浙江“缺少水”主要是污染造成的質性缺水。“江南水鄉沒水喝”，就是因為太依賴資源環境消耗的粗放增長模式。

　　西溪國家公園濕地公園環境清幽、水道縱橫，我們在這里宣傳“五水共治、保護生態環境、你我共行”。

　　活動開始了，老師安排三人一小組，“認養”一塊綠地，做“荒島求生”的游戲，我們在綠地上發現了一處小山洞，我們爬進去，里面雖然有點黑，但可以清楚地看到洞壁上有許許多多的小生物、錯綜復雜的樹根，小生物們可以在里面挖一處自己的窩遮風擋雨。樹根上的一些小昆蟲，還在悠閑地爬著，在如此生態的環境下快快樂樂的生活著，小生物、昆蟲、樹木、清澈地溪水，這是一個多么和諧的世界！

　　我們不能亂扔垃圾，比如塑料制品是不可被分解的，它會在土壤里很多年很多年，就會影響到小生物等的生存，它們就沒地方去了，多可憐呀！我們要關注有些企業偷排污水，不能讓清澈地溪水變得黑黑的臭臭的！

　　我們一定要從身邊小事做起，提倡“五水共治、保護環境、保護大自然”！

保護環境三年級作文篇7

　　我是一滴水，是世界上最后的一滴水——淚水。

　　曾經的我有很多兄弟姐妹，他們流入世界各地，為人類造福，可是快樂總是那么的短暫。人類一點也不珍惜水，江水被污染，人們把垃圾往里丟，吐口水，小孩子把石頭丟進去，把吃的零食袋往里丟。江水本身那么純凈，漸漸的變得非常混濁。

　　我的兄弟姐妹流著淚默默祈禱，卻無濟于事。人們把自然水隨便的用，大人洗完菜后一大盆還很干凈的水就潑在地上，小孩在水里踩，把水放在杯子里，加點肥皂水吹泡泡，吹不了就倒掉重做，一直做好才行，浪費了多少水！

　　工廠里，天天用水，水用完了又向外面排放污水，危害大自然，多么可恨！我的心顫抖起來，我的兄弟姐妹為你們人類造福，你們卻不珍惜，還污染它們，如果不是我們，你們就不能喝水，不能洗澡，世界沒有枝繁葉茂的樹，沒有芳香四溢的花……那是多么可怕的，你們知道嗎？

　　水，是生命之源；水，是造福人類的；水，為人類無私奉獻，你們卻眼睜睜地看著水慢慢消失。

　　水到最后沒有了，你們只能哭泣，我是最后一滴水，你們哭泣的淚水，請保護水源，不浪費。否則，連我這最后一滴水，也將消失在那茫茫的宇宙中。

保護環境三年級作文篇8

　　今天，我在語文書上看到一幅漫畫，畫面上，一個長著木頭腦袋的伐木人，嘴里叼著煙卷，雙手揮舞著斧頭，正在賣力地砍樹。一只啄木鳥站在他的肩膀上，一邊叨著伐木人的腦袋，一邊說：這段木頭里一定有蟲

　　看罷漫畫，令人深思。這幅漫畫強烈地諷刺了亂砍亂伐者的卑劣行為，有時候，有一些人還不如一只啄木鳥。

　　郁郁蔥蔥的樹木，屹立在大地上，綠化著大地。它吸入二氧化碳，制造出氧氣。而我們卻是吸入氧氣，呼出二氧化碳。人類和樹木是互相依存的，沒有樹木，我們就無法生存。可是，現在有許多人把個人利益放在第一位，把金錢看得比樹木還重要，亂砍亂伐屢禁不止。這些伐木人為了個人利益，全然不顧生態環境受到破壞。他可能沒想過，如果大家都亂砍亂伐，給人類帶來的只能是災難。

　　樹木除了能制造二氧化碳外，還能抵制狂風暴雨和洪水。