三年級娃娃的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級娃娃的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級娃娃的作文 篇1
我有一個可愛的布娃娃，雖然很普通，但她卻是我最最心愛、最最喜歡的布娃娃。因為她是我最喜歡的小姑送給我的禮物。
娃娃頭上有頂大大的、用淺黃色布料制成的帽子，上面寫著個大大的深黃色的“H”。她的頭圓圓的，兩粒黑色的紐扣分別擺在臉上，那是她烏黑而水靈靈的眼睛。她的鼻子像顆土豆，圓溜溜的戳在眼睛下邊。“土豆”下面有一條細細的紅線，彎成了娃娃甜美含笑的小嘴。她的頭發是棕色的，在腦后梳成兩根整齊的麻花辮，用黃色的頭繩扎好。余下的頭發就在兩耳邊微微地卷翹著。
娃娃穿著一件粉紅色的連衣裙，胸前繡著一片紅葉。在葉子的左下方有一個小兜，上面也寫著一個黃色的“H”。它下面還襯著的一層黃布，摸著感覺非常舒服，像夏日陽光下的草坪。
娃娃穿著一雙小女孩們最喜歡的粉紅和紫色相間的鞋子，十分柔軟。踩著這樣好鞋子，一定能跳上一出美妙的小天鵝芭蕾。
布娃娃活像一個洋娃娃，非常可愛，所以我叫她“小米”。有一次，我拿著小米玩游戲的時候，不小心把她的辮子弄松了，急得哭起來。阿姨幫我編好后，望著重新變得美麗可愛的小米，我破涕為笑了。
我真的愛我的布娃娃。
三年級娃娃的作文 篇2
雨，滴答滴答：雨，淅瀝淅瀝：雨，嘩啦嘩啦……雨，是神制造出來的，它給人間帶來清涼的.同時，也帶來了麻煩。現在，窗外雨一直下個不停，是那么美，卻又是那么令人討厭啊！
人們都說：“六月的天，孩兒的臉，說變就變”。可不是嗎？六月里，花開得正艷，而雨是那么讓人捉摸不透，它一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。
這可苦了我們，帶雨傘時不下雨，不帶雨傘時又下雨。唉！一切都是雨的錯。
可是雨也有美的時候，瞧！它像花針一樣細，細得讓你看不見，可卻又摸得著。淅瀝瀝，淅瀝瀝，輕輕地飄了下來，是那么美，宛如仙女撒下來的花粉。再看，它滴答滴答，輕輕地落在地上，是那么動聽，似乎有誰在演奏音色美妙的金琴行，好一曲天籟之音。
雨，滋潤了大地，在陽光的照映下，在殘留的花瓣上。綠葉上，滾動的雨珠嗎，像一顆顆晶瑩剔透的寶石，亮得令人睜不開眼！
啊！這可愛又可恨的雨！
三年級娃娃的作文 篇3
今天，媽媽帶著我到太倉市“小商品市場”，買了兩條“水中蜥蜴——娃娃魚。老板把它們放進塑料袋里，還再三叮囑：娃娃魚每天需要喂食一次，今天的魚食已經喂了。
一回到家，我就迫不及待的把它們放進裝了水的透明盒子里，它們一瞬間就生龍活虎，上竄下跳。它們有著烏黑的眼珠和又黑又長的身子，細長的尾巴，桔黃色的肚子。我有一個特別的發現，它們前面有3個腳指頭，后面有5個腳指頭，長的很像蜥蜴。以前，我看到《十萬個為什么》里有提到它是兩棲動物，叫聲像小寶寶的哭聲，這就是娃娃魚這個名字的由來。
我還跟它們有過親密接觸，當我用手把它們拿起來，它們的手朝著水一揮一揮像是在說：“我更喜歡水。”我把手張開，它們一接一個跳下去，動作優美，像跳水運動員。不一會兒，我就和它們成了好朋友。但是好景不長，它們似乎不愛動了，它們眼巴巴的看著我，我想它們是想媽媽了，我對它們說：“不要傷心，過段時間，我帶你們去見媽媽，讓你們回到大自然中。”
我愛我的娃娃魚，它們給我帶來了無限快樂。
三年級娃娃的作文 篇4
一天，我和媽媽逛超市。在一個玩具商店我看見了一個芭比娃娃。她穿著一件粉紅色的裙子，戴著一個草帽非常漂亮。我非常想得到她，就面帶微笑地對媽媽說：“媽媽！我好喜歡那個芭比娃娃啊！您能不能給我買一個呀！”媽媽笑著說：“可以，但不是現在。只要你考到四個95分以上我就給你買！”
這幾個星期，我上課認真聽講，對于老師提的每個問題都積極舉手回答，中午還做一頁口算卡。自我感覺學習有很大的進步。
過了一星期，我已經考了三個95分啦！我心想：我已經考到三個95分了，再考一個還不容易嗎？結果這段時間我放松了：上課開小差，說小話，中午也不做口算卡了。所以只考了75分。我回家一路都在想怎么把75變成95呢？突然我想到用紅筆把7變成9吧！我心里想：媽媽不會看出來吧！媽媽會說我嗎？我還能得到芭比娃娃嗎？......我把我的“95”分考卷拿給了媽媽。我如愿以償的得到了芭比娃娃。
晚上，我抱著芭比娃娃心里卻不是滋味，我做錯了呀！這不是我應該得到的芭比娃娃呀！我告訴了媽媽真相。媽媽雖然原諒了我，但我永遠也不原諒自己。因為這是在欺騙自己啊！我下次再也不這樣了。
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