關于三年級的作文合集5篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
今天早上，我一進教室就把手伸進書包拿語文書。結果書包被翻了個底朝天也不見蹤影。我揉了揉眼睛，怕自己看花了眼�？墒聦崝[在面前，不信不行啊！我頓時嚇出了一身冷汗，心想：“如果我忘帶書了，可能會挨老師一頓訓斥，而且還會給組上扣分，那我就會吃不了兜著走……”事到如今已經沒有辦法了，我決定先和同桌共一下書，等下了早自習再去借同學的手機打電話讓外婆送書來。
天有不測風云，在早自習即將下課的時候，老師發現了我沒帶書的秘密。她朝我瞪了一眼，我在她的目光中似乎看到了幾分責備。平時我可是個天天受表揚的好學生呀！我的心一時承受不住，號啕大哭起來。老師沒理會我，繼續上課。我哭得更傷心了。下課了，和我要好的幾個同學圍上來安慰我，王雨琪說：“你別哭了，我這正好多了一本語文書，先借給你吧！”“別哭別哭，就算扣了分，我也不會怪你的！”小班長周惠同勸我�！艺蘖耸昼�，直到上課鈴響才停止哭泣。
事后，我好好地想了想，這根本算不了什么，用得著哭嗎？誰叫我這么馬虎呢？以后生活中遇到的挫折一定還會有很多很多，哭是解決不了問題的，我一定要堅強面對，努力想辦法解決。
三年級的作文 篇2
我有一個好朋友，她的名字叫李嘉悅，我們在幼兒園的時候就是好朋友了。
她高高瘦瘦的，腿很細而且很柔軟，跳起舞來像天鵝一樣優美。她的眉毛彎彎的，像小月芽兒。鉆石般的眼睛，閃閃發光，好像會說話。她的頭發細細軟軟的，有點點黃，經常梳成一個馬尾辮。她的牙齒不整齊，因此，一直戴著牙套矯正，笑起來時牙套就會露出來，我希望她快點好起來，把牙套摘掉，像以前一樣美麗。
李嘉悅唱歌像百靈鳥一樣動聽，每周都會去少年宮合唱團參加訓練，還經常到處演出。有一次她穿著禮服還化著妝，像公主一樣在臺上唱歌，我覺得很驕傲，因為我有一個這么出色的朋友。昨天，我們一起去了江東村，在油菜花田里，她把那些散落的花瓣放在塑料袋里，站在小亭子上，散開裝滿花的塑料袋，油菜花就爆開了，從空中飄落下來，一場美麗，這就是她想出來的“油菜煙花”，她經常有這樣的“金點子”，帶我一起玩各種新奇的游戲。
這就是我的好朋友李嘉悅，她會發現、會思考。
三年級的作文 篇3
我有一個藍色的小風鈴。這個小風鈴是去年圣誕節的時候，媽媽在超市買的，我非常喜歡媽媽買的小風鈴。
小風鈴的最上端有一只金藍色的小鹿，它下面掛著一個像圓鈴鐺的東西。原來是一顆銀色的小球。在小鹿的后腿上掛著一個藍色的小喇叭，喇巴的下面有一根心棒，心棒周圍有六根小棒，六根棒下面還各掛著一條銀色的金屬制成的小魚，上面寫著‘年年有余’四個綠色大字。只要用手輕輕的一碰，上面的小魚就會相撞，發出‘丁丁當當’的響聲，組成件銀光閃閃的外衣，曲，此時，我仿佛看到這幾條銀色的'小魚，開始爭先恐后地游向風鈴的頂端，晚上，當燈亮時，就仿佛像穿著一件銀光閃閃的外衣，美麗極了。
這個風鈴不但美麗，它還可以讓我清醒。有一天，我在做作業，快睡著了。一陣風吹來，吹動了風鈴，風鈴便‘丁丁當當’地響了起來，仿佛它在提醒我：“晏奕，快醒醒吧，快做作業吧�！蔽荫R上就精神抖擻，集中精力，很快就把作業做了。
這就是我的風鈴，我心愛的小風鈴。
三年級:晏奕
三年級的作文 篇4
譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭發短短的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻梁高高的，笑起來甜甜的，可漂亮了。
譚老師上課可有耐心了！我剛開始學琴時，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示范，幫我糾正。一次，兩次，三次……直到我改正為止。
譚老師對我要求可嚴了！如果我彈錯音符，唱錯節奏，或者理解音樂有偏差，她都毫不放過，一一指出來，仔細分析，反復指導，讓我改正。如果我“屢教不改”， 譚老師的臉就會越來越黑，聲音越來越大。不過，在我糾正了錯誤后，譚老師又轉怒為喜，和藹地笑著表揚我。
譚老師教學水平可高了！她教我用心感受音樂，用眼盯著樂譜，用嘴唱出節奏，用耳聆聽琴聲。在她的指導下，每次彈琴時，我都努力地全身心投入音樂中。
“嚴師出高徒”。有譚老師這么認真負責、嚴格要求、水平高超的老師，我相信自己的鋼琴會學得越來越好，更上一層樓！
三年級的作文 篇5
暑假到了，我們全家一起去接哥哥，回到三門峽后，哥哥覺得身體不舒服，當天就做了全面的檢查。第二天，取完結果以后，發現尿蛋白是兩個加號，與醫生的標準參考值不相符，懷疑是腎病。于是，建議去西京醫院住院，做腎穿透。
第三天早上，哥哥和爸爸早上五點就早早地起來了，馬上就去西京醫院住院，來到西安，就馬上辦理了住院手續，醫生說：可能得吃大量激素。那天，哥哥的心情低落極了。哎，我那可憐的哥哥呀。今天就要做腎穿透了。
哥哥呀哥哥，你什么時候才能回來呢？你可知你的妹妹有多么思念你？我會為你在心底默默祈福的。
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