三年級的有趣的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級的有趣的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的有趣的作文 篇1
今天，我閑著沒事，就翻開相冊，看見一張照片。照片里的我站在花壇邊，身后是一座白色的雕像，不由得想起爸爸帶我去大連老虎灘海洋公園的情景。
去年暑假的一天，爸爸帶我去大連老虎灘海洋公園游玩。我們走到歡樂劇場前面的廣場上，廣場上有一座白色的雕像，這是一個白色的人像，渾身上下都是白的，腳下還有白色的底座。我覺得他很有意思，就盯著他看。突然，我發(fā)現(xiàn)他的腳動了一下。我以為眼花了，揉了揉眼睛，仔細(xì)地打量雕像，他果然在動，竟然在我眼前走了兩步，踢了踢腿。原來他是真人啊！我忙叫爸爸過來看，爸爸也覺得好玩，就讓我在這照了一張相片，留作紀(jì)念。
你說會動的雕像是不是很有趣啊？
三年級的有趣的作文 篇2
今天，老師讓我們交換本子做作業(yè)，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀儗W(xué)一學(xué)別人漂亮的書寫。
我坐在座位上非常好奇，會得到誰的本子呢？老師把作業(yè)本發(fā)下來了，我索性站起來，同學(xué)們有的尖叫，有的開心，有的一臉無奈……教室里熱熱鬧鬧的，上課就像下課一樣。我拿的是蘇鑫源的，我跟蘇鑫源說：“蘇鑫源，我拿了你的作業(yè)本。”蘇鑫源一聽，高興地在座位上邊跳邊叫：“張宜昌拿了我的作業(yè)本，張宜昌拿了我的的作業(yè)本。”我打開他的作業(yè)本，一頁一頁地翻看著，原來蘇鑫源的字也沒有老師說的那么馬虎嘛！我驕傲地大聲說：“我的字和蘇鑫源的比起來，他比我差多了”。蘇鑫源聽到了說：“張宜昌，你剛才是在說我的壞話吧。”糟糕！被他聽到了，我心里十分著急，連忙跟他說：“沒有，沒有，怎么會講你壞話呢，我是說你的字寫的還不錯呢，呵呵！”他聽了十分高興，旁邊的同學(xué)聽到我這么說，都哈哈大笑了起來。“請安靜！”老師大喊一聲，教室里立刻變得鴉雀無聲了。
一陣吵鬧過后，同學(xué)們都開始寫字了，我全神貫注的在寫著，生怕會寫錯，寫馬虎。突然，我的同桌不小心推了我一下，我生氣地看了她一眼，她立馬和我道了歉。我想反正也沒影響到我寫的字，算了，我們又繼續(xù)寫了起來。時(shí)間過得非常快，一下子，下課鈴就響了，我也剛好寫完，老師把本子收上去了，同學(xué)們還一副意猶未盡的樣子。
第二天，我打開作業(yè)本一看，原來是鐘婷拿了我的作業(yè)本，她幫我得了一面小紅旗，她的字十分工整，十分漂亮，我要多向她學(xué)習(xí)。我也幫蘇鑫源得了一面小紅旗，他也十分高興，還特意跑到我面前跟我說謝謝。
這次作業(yè)太好玩了，通過這一次交換作業(yè)，我明白了，做什么事情都要聚精會神，只有專心致志，認(rèn)認(rèn)真真，就一定能達(dá)到自己想要的效果。
三年級的有趣的作文 篇3
今天早晨，我們小組組織去公園里吹泡泡。每位同學(xué)各自帶好自己準(zhǔn)備的材料----吹泡管、一杯自來水、毛巾和洗潔精。
我們興高采烈地來到了約定好的集合的地點(diǎn)，很快大家都到齊了，“吹泡泡嘍”大家一起歡呼著。我們都急忙拿出書包里準(zhǔn)備的材料，這時(shí)，家長看見我們這么興奮、著急，便提醒我們說：“要先把吹泡泡的水給準(zhǔn)備好哦”。于是，我們先把洗潔精倒入一個儲水的.瓶子里，然后攪拌著，啊！快看，杯子里的水竟然變成了淡灰色。
哈哈，終于制作好吹泡泡的水，可以開始吹泡泡了，我都有些等不及了呢。同學(xué)們一手拿起吹泡管，直往瓶子里蘸，然后拿起吹泡管不輕不重慢慢地吹了起來。這時(shí)，我看見我吹的泡泡有一個碗那么大，可正要飛走時(shí)它“啪”的一下破了，我趕緊閉上了眼睛，因?yàn)楹ε屡菖菟畷M(jìn)入眼睛。我又繼續(xù)蘸了水開始吹了一下，“太好了，我的泡泡飛起來了”我高興極了，堅(jiān)持著吹呀吹呀，不一會兒，天空中出現(xiàn)了五彩繽紛的泡泡，我和同學(xué)看著這些可愛的泡泡，感覺它們有的像一個小葫蘆；有的像被媽媽抱著的小嬰兒；也有的像幾個好朋友互相手牽著手；還有的像孩子們的小臉蛋。“啊！真美呀！”我們說，我們好似在泡泡里看見了一個不一樣的世界。
活動愉快的結(jié)束了，我愛吹泡泡，它不僅可以給我們帶來歡樂，而且它還會帶著我們的心愿飛向遠(yuǎn)方，那可是孩子們的世界哦！
三年級的有趣的作文 篇4
大家都應(yīng)該上過數(shù)學(xué)課吧，我們來說說“0”！
有一天，在數(shù)字王國里一群數(shù)在玩躲貓貓，你找我，我找你，真高興。啊！該上課啦，數(shù)字從大到小排隊(duì)依次上場。最有趣的是“0”，因?yàn)樗蟹稚硇g(shù)，到100時(shí)，0就變出一個和自己一模一樣的0一起上場。大家都說0太好了，但一點(diǎn)也沒用，每次乘0的時(shí)候，答案總是它自己，老天還給它分身術(shù)，我們什么都沒有，老天真偏心。
這話被數(shù)字0聽到了，玩躲貓貓時(shí)，它藏在了一個找不到的地方，傷心地哭起來。老天媽媽下來了，只有她和小數(shù)點(diǎn)大王喜歡0，其它的數(shù)字都討厭它。又到上課的時(shí)候，1發(fā)現(xiàn)0不見了，急急忙忙去找0，2又發(fā)現(xiàn)1不見了，又去找1……1找到了0，2找到了1，3找到了2，4找到了3，5找到了4……它們站成一排，對0說：“對不起，0，我不該說你的。”0說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友！”上課時(shí)，它們互相幫助，下課時(shí)，它們一起玩耍，它們還是那么開心，那么快樂！
這個故事告訴我們，人人都有自己的獨(dú)特之處，要正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，多一點(diǎn)善意，世界處處都很美。
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