【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
在我的記憶里，媽媽的手是嚴(yán)厲的，但更多的時(shí)候是溫暖的。
她的手是一把戒尺。這把戒尺永不停止地教育著我。小時(shí)候，因?yàn)槲易鍪侣掏蹋囐嚿⑸ⅲΦ梦也铧c(diǎn)上課遲到，她就用嚴(yán)厲的手打了我一頓，我嘴巴緊緊抿著，眼睛里含著淚水，有一種說(shuō)不出的體會(huì)。轉(zhuǎn)身會(huì)撲在爸爸懷里痛哭，滿是委屈，責(zé)怪那嚴(yán)厲的“戒尺”。
她的手是一陣溫暖的春風(fēng)。每當(dāng)她打完我，又是后悔，又是心疼。于是半夜偷偷爬上我的床，眉毛微微彎著，眼睛露出一絲后悔的神色。一雙溫暖的手將我擁抱在懷里，媽媽的手仿佛化為了一陣溫暖的春風(fēng)，包裹，愛(ài)護(hù)著我。我知道這是安慰我，頓時(shí)，心中所有的委屈都隨風(fēng)而去了。
她的手是我心中的陽(yáng)光。有一次我考試沒(méi)考好，難過(guò)極了，臉色蒼白，眉毛耷拉著，眼色黯淡無(wú)光，嘴巴緊閉著，一言不發(fā)，生怕媽媽打我，罵我。可一雙溫暖的手卻把我抱住了，媽媽深情地說(shuō)“孩子跌倒了不要緊，要勇敢的站起來(lái)！”這像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我心頭，還拂去了我眼角掛著的淚珠。
媽媽各種形式的“手”中，包含著對(duì)我各種濃濃的愛(ài)，我在她無(wú)限的愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)！
媽媽，我愛(ài)您！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播。”聽(tīng)，我們班（123班）在搞演唱會(huì)。你知道為什么嗎？聽(tīng)我一一道來(lái)。今天上語(yǔ)文課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：《一個(gè)小村莊的故事》講了什么道理？那時(shí)我們班吵鬧聲快要淹沒(méi)老師的講課聲了，班里的幾個(gè)學(xué)霸有的在吵吵鬧鬧，有的仔細(xì)聽(tīng)老師講課，還有的準(zhǔn)備舉手回答問(wèn)題。忽然，老師說(shuō)：“再吵，再吵就讓你們唱歌。多少個(gè)人吵，就唱多少首歌！”嘿，這招可真管用，頓時(shí)，教室安靜了下來(lái)。緊接著，下課鈴響了，老師說(shuō)：“剛剛多少個(gè)人吵，就唱多少首歌！”忽然，我站了起來(lái)：“我種下一顆種子，終于張出了果實(shí)。預(yù)備，起！”班上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，什么《小蘋果》呀，什么《青春修煉手冊(cè)》呀，反正我們班同學(xué)懂的歌都唱了出來(lái)。“123，走你！GO！”
我們班的演唱會(huì)很酷吧？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天，老師交給我們一個(gè)特殊的任務(wù)——護(hù)蛋。要求我們保護(hù)一個(gè)生雞蛋，使它不破。我在雞蛋上畫了一張笑臉，還給蛋寶寶取一個(gè)名字，叫“小快”。我先找來(lái)一個(gè)燈泡盒子，把“小快”放進(jìn)去，為的是不讓它移來(lái)移去。
上美術(shù)課的時(shí)候，我把它放在桌肚里；上信息課的時(shí)候，我把它放在電腦旁邊，生怕它滾落下去；上體活課的時(shí)候，我把它放在草叢里，要不然會(huì)被小朋友踩碎的。
我一直小心翼翼地保護(hù)著，可是沒(méi)想到“災(zāi)難”還是發(fā)生了。上體育課的時(shí)候，我正拿著雞蛋走在操場(chǎng)上，一位小朋友像箭一般風(fēng)馳電掣地跑來(lái)，我急得手忙腳亂，拼命揮著手，大聲喊到：“當(dāng)心！當(dāng)心！別把我的蛋寶寶碰碎了。”可是這位小朋友根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，“完了！完了！這下我的雞蛋要粉身碎骨得，我得保護(hù)它。”我愁眉苦臉地想。于是，我急忙把蛋放進(jìn)口袋里，身子往邊上一側(cè)。可是那個(gè)小朋友轉(zhuǎn)個(gè)彎恰好撞到了我。“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋黃和蛋清跑了出來(lái)，弄得口袋全濕了，我懊惱極了，心想：都怪那個(gè)小男孩撞了我。唉，也怪我太粗心了。
我十分難過(guò)，這次護(hù)蛋的任務(wù)失敗了，下次我一定會(huì)成功的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
前幾天，奶奶從商場(chǎng)里提了一籃子蛋回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其中有一只很特別的蛋。它閃著藍(lán)光，比其它蛋要大，我覺(jué)得很別致，便把它偷偷地放進(jìn)了我的抽屜里。沒(méi)想中秋節(jié)這一天，蛋竟然裂開(kāi)了——奇怪的蛋。
中秋節(jié)那天，蛋竟然裂開(kāi)了，走出一只月餅似的小娃娃。
這只藍(lán)色的小娃娃滿像月餅的，顏色淺藍(lán)淺藍(lán)，還發(fā)著光，圓溜溜的，可愛(ài)極了！
我想：這個(gè)小娃娃是誰(shuí)的？我去問(wèn)爸爸媽媽。“爸爸媽媽他是誰(shuí)的孩子呀？”爸爸媽媽說(shuō)：“你從哪弄來(lái)的，整個(gè)四不像，快扔了，放在我們家也沒(méi)用。”我說(shuō)：“我必需要幫他找到媽媽。”媽媽說(shuō)：“隨便你了，你想找就找，不找或找不到就扔了！
”我決定一定要幫它找到媽媽，我下了街上，我問(wèn)街上的阿姨“這是不是你們的孩子？”阿姨說(shuō)：“不是我的，我的沒(méi)有這么丑。”我去問(wèn)了一個(gè)道士：“這是誰(shuí)的孩子啊？”那個(gè)道士對(duì)我說(shuō)：“這可能是月亮的孩子，傳說(shuō)中月亮?xí)埃殉鲆恢幌裨嘛炈频男⊥尥蓿牵?/p>
就是月亮生出來(lái)的孩子！
”我說(shuō)；“怎么樣才能把它的孩子還給月亮？”道士說(shuō)：“只能用我的法術(shù)把月亮的孩子轉(zhuǎn)到月亮那。”說(shuō)著道士手一動(dòng)就將月亮的孩子轉(zhuǎn)到了月亮身邊，我看著這個(gè)月亮，臉上浮出了微紅，好像在感謝我和道士似的，一想到道士，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那個(gè)道士也消失得無(wú)影無(wú)蹤了，連一句謝謝這句話都沒(méi)說(shuō)。
這個(gè)道士可能是上天派來(lái)幫我的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我們的教室在新教學(xué)樓五樓左邊第一間，它非常美觀漂亮。
一走進(jìn)去教室，我們最先看見(jiàn)的是前面的黑板，每天老師在上面寫漂亮的粉筆字為我們傳授知識(shí)；黑板的左上方是電視機(jī)，每天為我們播放有趣的節(jié)目，讓我們了解更多的知識(shí)。電視機(jī)后面，是老師選出來(lái)的一些同學(xué)寫的好作文。黑板的前面是多媒體，老師上課時(shí)打開(kāi)它，使我們學(xué)得更輕松，更開(kāi)心。
教室的后面是我們班的同學(xué)寫的好字，左邊是我們班上一任的'實(shí)習(xí)老師做的板報(bào)。教室的左邊有兩扇明亮的玻璃窗，每天，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)來(lái)，灑滿了整個(gè)教室。
教室右面的兩扇大門通向走廊，每天我們從那里進(jìn)進(jìn)出出；教室左右兩邊的墻上分別掛著劉備和孔子寫的名言，時(shí)時(shí)刻刻叫我們記住這些道理！
教室的上邊緊貼著六盞明亮的日光燈，時(shí)刻準(zhǔn)備在光線不足時(shí)為我們照明。
教室的中間是擺得整整齊齊的桌子和椅子，干凈光滑的地面，每天都有同學(xué)認(rèn)真打掃。
我真喜歡我們的教室啊！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
親愛(ài)的奶奶：
您好！
自從春節(jié)我和爸爸回莆田陪您和爺爺過(guò)年，到現(xiàn)在已經(jīng)快兩個(gè)月了。您現(xiàn)在好嗎？我真想您啊！
這學(xué)期，我當(dāng)了護(hù)旗手，在班級(jí)我當(dāng)了語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、英語(yǔ)組長(zhǎng)、路隊(duì)長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)。我在學(xué)校里既忙碌又充實(shí)。我的成績(jī)也還不錯(cuò)，上次的單元考我又考了班級(jí)第一名，我和爸爸媽媽都很高興，您聽(tīng)了一定也很高興吧。過(guò)年回來(lái)我又換了幾顆牙齒，個(gè)子也長(zhǎng)高了，只是還是很瘦。媽媽說(shuō)我飯吃得太少了，可是我每天都吃得很飽了呀！您說(shuō)這是怎么回事呢？
奶奶，我希望暑假快點(diǎn)到來(lái)，那樣我就可以再回去老家陪您玩了。聽(tīng)爸爸說(shuō)當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，您和爺爺就來(lái)永安照顧我和媽媽，直到我上幼兒園大班，你們才回老家。說(shuō)心里話，我現(xiàn)在還惦記著您做的好吃的飯菜，特別是炒魷魚，又脆又鮮啊！還有我愛(ài)吃的螃蟹，您每次都煮得很好吃！
奶奶，謝謝您這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)！您每次打電話都讓我要吃飽飯，天冷的時(shí)候要多穿衣服！您放心，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得自己照顧自己了。爸爸說(shuō)您近來(lái)常常腰痛，連走路都不方便，您一定要保重身體啊！
祝您身體健康，笑口常開(kāi)！
您的孫女：祁子妍
20xx年3月22日
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
步入中學(xué)大門的我，有接觸新事物的快樂(lè)，也有遭受巨大壓力的煩惱，其中就有那早已司空見(jiàn)慣的媽媽的嘮叨。
“趕快學(xué)習(xí)”，“別玩手機(jī)了”，“別玩電腦了”，“別畫畫了”，“別寫那亂七八糟了”……這些話語(yǔ)是我每周回家都能聽(tīng)到的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)這些話語(yǔ)有些多余，有時(shí)甚至不想聽(tīng)。
學(xué)習(xí)了一周，周末我回到家里。剛回到家里，我本想打開(kāi)電腦稍微休息一下，可是媽媽看見(jiàn)了卻說(shuō)：“一回家就開(kāi)電腦，都不一回家就寫作業(yè)。看看別人家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人家都是一回家就去寫作業(yè)，你倒好，一回家就玩電腦，這樣下去學(xué)習(xí)怎么能超過(guò)其他人啊！”聽(tīng)到這話，我心里有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，但我還是什么都沒(méi)有說(shuō)，只是繼續(xù)看著電腦的啟動(dòng)畫面，把媽媽的嘮叨只是當(dāng)作多余的雜音，不去理睬。
打開(kāi)電腦后，看了一下我自己上星期發(fā)表的帖子，又稍微整理了一下自己所創(chuàng)建的貼吧。這時(shí)媽媽又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“整天寫這些沒(méi)用的東西，真不知道你寫這些東西有什么用！以后考試又不考這，有那閑工夫還不如去多做幾道題，考試的時(shí)候還能多考幾分。”我表面上是對(duì)這些話不以為然，但卻在忍受著這些侮辱我“朋友”的話語(yǔ)。
媽媽的嘮叨，其實(shí)是為了讓我好好學(xué)習(xí)，方便以后可以考上一所好高中，考上一所好大學(xué)，找到一份好工作。這些我當(dāng)然明白，但是一個(gè)人的童真能有幾年呢？媽媽總是說(shuō)現(xiàn)在吃苦是為了以后享福，可是在還有童真的時(shí)候去吃苦，童真就會(huì)被磨滅，以后有所成就時(shí)，固然感覺(jué)渾身輕松，可是作為代價(jià)失去的卻是童真。
媽媽的嘮叨，我明白是對(duì)我的好，我也非常清楚自己應(yīng)該做什么，可是不要總是鞭策我，壓迫我，好嗎？不要讓我的“朋友”離開(kāi)我，好嗎？
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