實用的三年級的作文匯編7篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
她有著一張圓圓的臉，高高的鼻梁，和一張不大不小的嘴。她最大的特征就是她那大大的耳朵了，非�？蓯�。
我們從小就一起長大，也在同一所學校上學，記得那時我們手拉手肩并肩一起去上學，就是到了家里我們也互相找著玩的。那些情景至今想起來仍然歷歷在目。那時我們都很喜歡唱歌和樂器，還經(jīng)常在一起唱歌。而且，我們的理想也都是當一名音樂家�，F(xiàn)在，我們也都向我們的理想跨出了一步——我學二胡、她學小提琴，我們經(jīng)常還一起合奏呢。其實，我也很喜歡彈電子琴，可是電子琴很貴，媽媽不給我買。正好她家有一臺，她便借給我，還教我彈。
天下沒有不散的宴席，她最近就得上縣城上學去了，我非常舍不得她。臨走之前，我們倆還交換了照片。望著她那遠去的身影，我不禁想起我們一起在樹下做游戲，一起在空地上跳皮筋，一起去上學，一起……
三年級的作文 篇2
春天，大地萬物復蘇，小草悄悄從地下鉆出，換上那翠綠的衣袍。小河上薄薄的浮冰已被春風吹化。屬迎春花最急，它不等春姑娘給大家集體裁好新衣裳，就匆匆舒展開它那金黃的新衣，迫不及待地告訴世界各地的人們，春天來了……
夏天，是萬物走向成熟的季節(jié)，花園里的花朵各式各樣，萬紫千紅，爭奇斗艷。小河旁邊的樹木，已是深綠色。南方飛回的大雁，在這里享受著夏的多彩，等待著秋的來臨。切開一個冰鎮(zhèn)大西瓜，紅紅的瓜瓤、黑黑的瓜籽，那正是夏天最美的時候，我不禁陶醉其中……
秋天，楓葉換上美麗鮮艷的紅衣裳，像一位位舞蹈家，伴著秋風翩翩起舞，最后慢慢落下，回歸大地母親的懷抱，原來葉子的一生是那么的短暫；這時我突然看見大雁排著人字形向南方飛去，我才明白，大雁一直留在這里是等待看那多彩的秋天。紅色的柿子、金色的蜜橘、綠色的香瓜、紫色的葡萄；翻滾的麥浪、雀躍的人群，到處都是豐收的喜悅，歡快的笑聲……
冬天，白雪覆蓋大地，白色的雪花從天空慢慢飄下，為大地蓋上一層厚厚的棉被，白茫茫的一片，無比圣潔；再去到小河邊，河中的巖石上有一層晶瑩剔透的冰花，冰花上蓋著一層薄薄的白雪，中午溫暖的陽光，照在白雪沒有覆蓋的冰花上，冰花反射出來七彩的亮光，那亮光竟是彩虹的顏色……
三年級的作文 篇3
今天是星期天的上午，我做完功課，經(jīng)過爸爸媽媽的允許，我和楊佳瑤妹妹跟隨舅舅的吊車，一起去工地上班，看吊車是怎樣工作的。
舅舅的吊車是一輛藍白黑相間的，像個“巨無霸”似的，它站著的`時候就像擎天柱的臂膀，力大無比，可以伸縮可以高聳云天。我感覺它都可以摘星星了。它臥倒時就像一尊“臥佛”靜靜穩(wěn)穩(wěn)地躺在汽車上，它那長長的手臂架在了汽車頭上，一動也不動是那樣的穩(wěn)重。它的手掌——吊鉤鉤在了汽車頭前的保險杠上的掛鉤上紋絲不動，是那么的協(xié)調，從遠處看上去像一個整體分不清哪是汽車，哪是起吊裝置。
舅舅開著厚厚的大輪胎汽車吊車帶著我們到工地。汽車型吊車來到工地工作人員指定的位置。舅舅放下在汽車后部吊臂下的四個鐵“大象腳”穩(wěn)穩(wěn)地把汽車后部頂起離地面我好奇地問：“為什么四根鐵柱要把汽車高高頂起？”舅舅笑著說：“那是因為吊起的重量可能會超過輪胎所能承受的重量，如果不這樣做，那么輪胎就有可能會爆炸，從而使已經(jīng)吊起的東西砸壞還可能引發(fā)事故的發(fā)生，所以要放下四個大象腳”。說完舅舅敏捷地鉆進了工作操控室，就像孫悟空鉆進了“巨無霸”的心臟里，他熟練地操控著。他先是把“巨無霸”的手臂緩緩地伸出，然后放下擎天柱的手掌——吊鉤緩緩穩(wěn)穩(wěn)地吊起，他熟練地操控著控制室里的控制開關裝置，看著他從起吊旋轉再提升落下，安放到工地指揮技術人員指定地點，一氣呵成準確無誤�？粗笓]人員向舅舅豎起了大拇指，我們拍手笑了，我們佩服極了。
這時舅舅笑瞇瞇地從“巨無霸的心臟里”出來，看著我們的笑意語重心長地說：“這起吊雖然簡單但是它們是技術和起吊裝備加上指揮人員共同協(xié)作完成的。單看汽車吊設備它們既是獨立的個體又是統(tǒng)一的整體再由人統(tǒng)一協(xié)調指揮操作從起吊到旋轉再到落下一氣呵成。就像你們姐妹倆既是獨立的個體，又是一家人。既要比賽學習成績，又要互相團結互相幫助共同進步。又像你們在學校的同學在老師的帶領指導下互相競爭比賽“體、美、勞”又在一個班級里共同為班級爭光，同樣與班級之間既要互相比賽成績又要相互學習為年級爭光，在學校與學校之間也是一樣的，要好好學習又要相互團結幫助，相互支持，共同進步，共同發(fā)展，共創(chuàng)自己美好的未來……”說完舅舅就回到控制室里繼續(xù)工作。
今天玩得真開心！不僅讓我開了眼界又讓我增長了知識。舅舅意味深長的話讓我懂得了人既要獨立又要共同團結進步，才能有更好的發(fā)展前程，才會有美好的明天。今天過得真有意義��！
三年級的作文 篇4
那個夏天，我和媽媽來到西湖，映入眼簾的便是“綠色的海洋”——一望無際的荷葉。有的荷葉似手掌般大小，可愛極了；有的已經(jīng)長成一個深綠的“玉盤”，宛如亭亭的舞女的裙。走近，我蹲下來，發(fā)現(xiàn)深綠色的荷葉上有晶瑩剔透的小水珠在滾動，像一顆顆漂亮的珍珠，真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾�！�
“碧浪”上的荷花已經(jīng)開了不少，一旁的導游說：“荷花是圣潔美麗的象征，她默默無聞、無私奉獻，出污泥而潔白無瑕，灑清香而天然獨秀，即玲瓏又謙虛，又像水晶一樣純潔，亭亭玉立，惹人喜愛�！�
聽了他的話，我不禁細細地觀察起來：有的是還未綻放的花苞，含苞欲放，羞羞答答地低著頭，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑；也有的只開了一半，有些花瓣散落下來，猶如睡美人在花苞里做著甜甜的美夢；還有的完全綻放了，像一個個穿著潔白素凈的衣裳的姑娘們在翩翩起舞，又好像一位亭亭玉立的仙女在花叢間散步，高貴典雅、婀娜多姿。俯下身一聞，一股清香涌上我鼻間，讓人神清氣爽，如癡如醉。這一身素潔、清香脫俗的荷花讓我肅然起敬，不禁想起了一個人——鄭嫻，機關幼兒園的園長。
記得那天中午，烈日炎炎，我從學�；貋�，看到鄭園長正滿頭大汗地檢查著園里的各處，她臉上的神情顯得很急，似乎下午有什么領導要來檢查。她仔細、認真地觀察著園里的一角，那樣子是那么的專注。于是，她在我心里立起了一個美麗的形象，就像驕陽下，西湖荷花池中的那一支清荷。
又是一個夏日的黃昏，我有一個東西丟在幼兒園，于是我就回去拿。拿好了東西，我出來，路過了園長辦公室，竟然發(fā)現(xiàn)，那里還亮著燈光。我透過門縫，看見鄭園長還在燈光下辛苦地工作著，我不禁贊嘆道：園長真辛苦，那么晚了，別的老師早已下班回家了，而她卻還在園里工作著。只見她目不轉睛地盯著電腦，在那里做表格，手上的鼠標不停地點擊著，專心致志的樣子，根本不知道有人在看著她。她的頭上滲透出了密密的汗珠，一滴滴汗水順著她的發(fā)絲直往下流。使她的臉在燈光的照耀下更加動人，就像帶著水珠的荷，沐浴著金色的陽光，散發(fā)出沁人心脾的芳香。而它的香味很獨特，能感染觀賞者，讓人精神百倍。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，但它有那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節(jié)！我愛夏日里的荷，也愛像荷一樣的鄭園長！
三年級的作文 篇5
我的好朋友是我的同班同學張昊林。
他的臉圓圓的，黑黑的，它喜歡折紙，折的五花八門。有一次，我正在折紙，突然有一步忘記了，下課的時候，我讓張昊林蔡教我折，折完了，我給多他說了一聲：“謝謝”，然后開心的回到了上自己的座位上。我和他也一起做過很多事情折紙、玩游勸戲、寫作業(yè)，打掃衛(wèi)生。
我很喜歡張昊林喜歡他靜的精神，喜歡他樂子助人的精神。
三年級的作文 篇6
春天來了,冰雪化了,小河的水嘩嘩的流著,大家決定建一座動物樂園,可是,木頭要到遠處的山上去運,怎么辦呢？動物們聚在一起,七嘴八舌地爭論著,最后大家決定讓小豬、小熊和小猴去運木頭。
它們?nèi)齻�小伙伴高高興興地來到運木頭的地方,小熊拍拍自己的胸口,自豪地說：“我力氣大,用肩膀扛。”小豬胸有成竹的說：“看我的�！痹捯魟偮�,小豬用它又圓又粗的鼻子拱著木頭向前走�！毙『锵耄骸拔壹葲]有小熊那么大的力氣,也沒有小豬有力的鼻子,怎么辦呢？”嘩嘩的河水提醒了小猴。
小猴靈機一動,想出了一個好辦法,小猴找來了一根長繩,它把木頭捆起來,放到河里,小猴在前面牽著長繩慢悠悠地走著,木頭順著河水往前走,一會功夫就趕上了小豬和小熊,只見它倆氣喘吁吁地走著,頑皮的小猴伸出舌頭,淘氣地說：“熊大哥,豬老弟,你們看我不費吹灰之力就可以超過你們,河水的力氣可大著！”小猴快速的到達了目的地,大家聽了它們運木頭的辦法,都夸小猴說：“你的辦法既省時又省力�！毙『锔吲d地翻了一個跟頭,得意地笑了。
三年級的作文 篇7
母親，這個溫暖的字眼，每個人都會為其無私的愛而贊嘆不已，母愛融入在兒女們歡笑與淚水中。母愛如細雨，綿綿不斷；母愛似春風，輕柔溫情。
我年少的生命中有一個愛嘮叨的媽媽，從早到晚總是說個不停。
每天上學前，媽媽總會叮囑我說：“路上小心點，不要和陌生人說話，上課認真聽講、好好學習，放學就趕緊回家不要在路上玩……”每當吃飯時，媽媽總對挑食的我說：“來，多吃點，看你不長個子就是因為太挑食了。”說著，把有營養(yǎng)的、我愛吃的菜都夾到我碗里，自己卻只吃我挑剩下的菜。每天晚上寫作業(yè)的時候，媽媽總會提醒我說：“寫作業(yè)，字跡要工整；寫作文要打草稿；做數(shù)學題，做完要再檢查一遍”……每當我遇到難題時，媽媽總會幫我分析，講解給我聽。當我學習不自覺看起電視時，媽媽就“吹起她的小喇叭”，生氣地扯著噪子大聲喊道：“作業(yè)寫完了再看看課外書、復習復習功課行不行？從周一至周五，以后我不準你看！”聽了媽媽的話，我只好乖乖地復習去了。
每天，屋子里都重復著這樣的聲音，你們說煩不煩��？我常常羨慕一個同學，她天天草草寫完作業(yè)都能看電視，天天滔滔不絕對我們講述電視的精彩。然而，一到課堂就像霜打的葉子——焉了。考試穩(wěn)定的倒數(shù)。可我學習總是名列前茅，常常受到表揚。這都是媽媽嘮叨的成果啊！漸漸大了才明白，嘮叨里蘊含著媽媽對我的愛。
每到冬天，媽媽都會給我打毛衣。穿著媽媽織的毛衣，總會情不自禁想起“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉！”這首詩。
我要努力學習，長大回報母愛。有一天媽媽老了，我也會像她一樣“嘮叨”，對我親愛的媽媽噓寒問暖。