小學三年級的作文匯編6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學三年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級的作文 篇1
我夢想中的新型汽車就像“神奇校車”一樣，可以在天空中飛翔，可以返回21世紀恐龍時代，還可以在人體中穿梭……
所以，我決定建造一輛時空穿越車。
我的時空穿越車里面有一個駕駛艙，后面還有兩個門，控制臺上面有紅橙黃綠藍五個按鈕。按下紅色按鈕，想要去哪就能去哪，可以帶你去海底，看美麗的海底世界，也可以帶你去太空，感受一下地球的吸引力，宇宙的浩瀚。按下橙色按鈕，后面第一個門就開了，里面有一張舒適的床，床邊有個飲料杯，對著杯子說三聲你想喝什么飲料，杯子里就會有你想要的飲料，神奇吧！按下黃色按鈕，第二個門就開了，里面有一張沙發，沙發前有一張精美的餐桌，對著桌子說三聲，你想吃什么，桌子上就會有你想要的美味佳肴，讓你一飽口福！按下綠色按鈕，汽車就會帶你穿越，你可以回到遠古時代，了解恐龍生活，看一看世界發生了什么樣的變化使得恐龍滅絕，解開這道世界難題，還可以看到未來，看到未來世界的模樣。按下藍色按鈕，哈，哈，你就可以回到現實生活!
這就是我的時空穿越車！它既節約能源，又不污染空氣，這樣我們就能呼吸到新鮮的空氣，就能更好地保護地球媽媽了！
小學三年級的作文 篇2
我是個粗心的孩子，今天周末，可爸爸媽媽很晚才下班，我先把書包等東西放下，然后急急忙忙的去我們電廠的職工食堂。
到了那里，我買了一碗肉丸，肉丸一上來，我就狼吞虎咽的吃了起來，接著又喝了一碗湯，可是等我要付賬時才發現媽媽給我的飯卡不見了。
我東找西找，左思右想就是找不到。眼看就要出丑了，我終于想起來了，原來飯卡放在家里的外套兜里;于是我趕緊沖回家里，拿上飯卡到食堂里付了帳。
唉!
我實在太粗心了。
當然，我也有一個優點，就是數學學得比較好。有一次上數學課，老師在黑板上出了一道應用題，說這道題比較難，讓我們好好想想，同學們就開始認真的研究起來，每個人都想比別人先做出來，我讀了一遍題的內容后，似乎知道該怎沒做了，又好像不太明白，我又多看了幾遍題目，又分析了一下數量關系，終于想了出來。我拿給老師看，老師看了后滿意的'點了點頭慧心的笑了，我也心里美滋滋的。
這就是我，一個愛學數學、粗心的小女孩，希望大家能和我交朋友。
小學三年級的作文 篇3
在我的想象中，媽媽的腳應該如書中所說的三寸金蓮，很小巧，很美，很嫩，很漂亮，但是有一天我突然發現...
那是星期一，老師給我們布置的家庭作業，是給媽媽洗一次腳，我很高興，因為作業只有這么一點。回到家后，我迫不及待的打了一盆水，并調好了水溫，嗯，不熱不冷剛剛好。于是我把坐在縫紉機前的母親拉到了椅子上，讓她坐下，并說明我的意圖。媽媽很高興，就坐在椅子上享受著。我把媽媽的襪子脫了之后，我才發現我錯了，錯得徹底，媽媽的腳并沒有我想象中的那么好看，那是一雙布滿老繭的腳，厚厚的繭，有指甲蓋兒那么厚，繭上還布滿了裂痕，指甲由于工作忙，而常年沒有修剪長進了肉里，讓我看著就疼。我很小心翼翼的給媽媽洗腳，生怕弄疼了她。洗腳完畢，媽媽也是一臉幸福。
我從未想到媽媽的腳是那副樣子，是那樣飽經滄桑，是那樣老繭布痕，媽媽為了我們，為了這個家付出太多太多，我覺得我應該要好好學習，報答母親！
小學三年級的作文 篇4
記得上一次大掃除，她分配任務特別詳細。易關鍵沒有掃地而是玩“仙女散花”的游戲，班長說：“易關鍵，別人在掃地，你卻丟紙片，罰你去把紙片掃出處去”。易關鍵只好無奈的去掃紙片。
程旭對李倩說：“我們一定要把窗戶擦得一塵不染，看得見人影子！”只有鐘成梁一個人在旁邊哈哈大笑，班長說：“鐘成梁去倒垃圾”。他沒理睬班長繼續哈哈大笑，班長氣憤地說：“你要是再不去丟垃圾，我就扣你五朵紅花”。鐘成梁一聽要扣紅花，嚇得趕緊去丟垃圾。
檢查衛生的時候，我們班得了第一名，被少先隊評為文明班級。我真喜歡我們的班長。
小學三年級的作文 篇5
星期五上午放學的路上，我看見一只沒人要的小狗趴在地上哼哼，黑黑的皮毛也不鮮亮光滑，估計是生病了，便想收養它。可媽媽厭惡地說：“這流浪狗你要了干嘛?病歪歪的，說不定一領回家就拉屎，還不如買一只健康可愛的寵物小狗呢!”
我并沒有回答，只是回到家又請求了一次：“媽媽，把那只小狗抱回來養吧!”可媽媽堅決不同意。不僅僅媽媽不同意，爸爸得知情況后也說：“這只小狗臟兮兮的，不能要。”
我和爸爸媽媽鬧了起來，眼淚鼻涕一起流，還坐在地上揮舞起手，蹬開了腿，可怎么也不能讓他們改變主意。媽媽作勢要打我，我沒辦法，只好邊哭邊躲在一邊想：爸爸媽媽不愛護動物。哎，無家可歸的流浪狗，你太可憐了，我卻無法收養你!
評：真情溢于言表，小作者對動物的喜愛由此可見一斑。“我”對流浪狗的同情，不能收養它的無奈通過一系列的動作、語言、心理描寫得到充分地體現。“我”雖是弱小、無助的，卻有一顆善良、悲憫之心。 (指導老師：陳學紅)
小學三年級的作文 篇6
他有一個瓜子臉，生氣的時候臉一下子拉得很長非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，你知道嗎?大大的灰黑色長在那張馬臉上顯得非常嚴肅，他說話時喜歡對著你笑，小心你千萬不要去惹他，不然你會魂飛魄散的。他的胳膊和腿細得像竹竿，衣服穿得多像包粽子一樣把他包住，不知道的人還以為他很胖。
他是一個活潑開朗，做事認真，有上進心，為人誠實，做事細心謹慎，責任心很強，敢于面對困難和挑戰的人。
有一次，我有一道題不會寫，一個人坐在位子上發呆。他正好從教室外面走進來。他立刻走過來，問我：“怎么啦，為什么一個人坐在位子上發呆呢?”我說：有一道題我不會寫，他說:我教你，好，謝謝你。我好像找到了救星似的，高興極了。他看了看皺起了眉頭，想了一會，他就從自己的位子上拿了一本數學書，尋找跟這題相似的，一會兒，他就露出了笑容，說;有了，你看這道題，是不是跟你做的很相似啊!我看了看書上的題目，還是不會作，我搖了搖頭說：我還是不會作，他非常耐心的對我說;這種題只要你找到關鍵字來理解就會作了。我又仔細看了看題目，想了想說;我知道怎么作了。我說;謝謝你!你可真是我的救星啊。
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