我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1
有一天下雨時(shí)路過(guò)電線(xiàn)桿，媽媽叫我不要踩電線(xiàn)桿旁的水，于是我就決定做一個(gè)叫做“水能不能通電”的實(shí)驗(yàn)。
于是我便回家拿了三根電線(xiàn)，一個(gè)電池和一個(gè)燈泡，到洗臉池旁準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我先把一根電線(xiàn)的兩頭分別接在電池和燈泡上，再把洗臉池里的塞子堵住排水口，往洗臉池里放水，然后把另外兩根里每一根的一頭分別接在燈泡和電池的另一頭，而電線(xiàn)的另一頭則放在水里，在這里要注意：放在水里的電線(xiàn)不要碰在一起。
就在我放下最后一根電線(xiàn)時(shí)，奇跡發(fā)生了，燈泡竟然亮起來(lái)了！我終于知道了，水是一種有阻值的導(dǎo)體，相當(dāng)于一個(gè)電阻，所以在水中的電線(xiàn)雖然沒(méi)有碰到但水這個(gè)電阻還是把兩個(gè)電線(xiàn)連起來(lái)了。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我明白了在生活中如果用心去觀(guān)察事物，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2
星期六，姐姐向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，她拿了兩本書(shū)過(guò)來(lái)，我不知道姐姐葫蘆里賣(mài)的是什么藥。于是我就接受了挑戰(zhàn)。
只聽(tīng)姐姐說(shuō)：“這是兩本有“魔力”的書(shū)，你信嗎？”我說(shuō)：“這不可能，世界上是沒(méi)有魔力的！”她又說(shuō)：“既然你不信，我就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！”
姐姐把兩本書(shū)翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)地交叉在一起，弄好了之后說(shuō)：“你能把這兩本書(shū)拉開(kāi)嗎？”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，雙手緊緊地抓住兩本書(shū)，使出九牛二虎之力想要拉開(kāi)這兩本書(shū)。但是我只聽(tīng)見(jiàn)“嘶……”的一聲，書(shū)的“臉皮”破了。氣急敗壞的我用了“九九八十一”種方法卻沒(méi)有讓“相親相愛(ài)”的兩本書(shū)分開(kāi)。
只見(jiàn)姐姐兩手輕輕地握著書(shū)，一抖一抖再一拉就讓書(shū)分開(kāi)了。原來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)交叉在一起會(huì)產(chǎn)生摩擦力。但是只要把書(shū)一抖，就可以抵消了摩擦力。所以就可以輕松地把書(shū)分開(kāi)了。
在科學(xué)世界里神奇無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3
這一次，老師說(shuō)：“今天我們的作業(yè)是雞蛋怎么浮起來(lái)？”
我們一聽(tīng)大吃一驚，我們想雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？
回到家，我馬上做了實(shí)驗(yàn)，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。正當(dāng)我失望的時(shí)候，我馬上想起爸爸�！鞍职�、爸爸！”我叫道。爸爸問(wèn)我：“什么事啊？”
我說(shuō)：“雞蛋怎么浮起來(lái)呢？”噢，原來(lái)是這回事啊……爸爸說(shuō)。
爸爸耐心地說(shuō)道：“孩子，你試一試放點(diǎn)鹽�！蔽揖烷_(kāi)始找鹽，找到了！我開(kāi)始做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
拿一個(gè)玻璃杯子裝上水，把雞蛋放進(jìn)杯子里，只聽(tīng)到叮當(dāng)沉底了，我開(kāi)始加鹽，一勺、兩勺、三勺。
雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我恨不得把所有的鹽放進(jìn)去。雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。媽媽看到我悶悶不樂(lè)，走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“孩子你怎么了？”
我如實(shí)回答：“我不知道為什么雞蛋就是沒(méi)有浮起來(lái)。”
那你就試著攪拌一下再觀(guān)察看看。我按媽媽的話(huà)去做，果然有變化了，只見(jiàn)雞蛋慢慢浮了上來(lái)，我高興地說(shuō)：“我成功了！”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4
今天，老師教我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得很有趣。
老師拿來(lái)一張A4紙、水、小小的水杯。教室里傳出一些疑惑的聲音，老師叫我們安靜下來(lái)，我們的嘴巴像被膠帶貼住了似的。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，老師首先拿出一杯水，水倒得滿(mǎn)滿(mǎn)的，再拿出A4紙，用手緊緊按在水杯的面上，然后把水杯倒過(guò)來(lái)松開(kāi)了手，就完成了實(shí)驗(yàn)。哇！水竟然沒(méi)有流出來(lái)，紙緊緊地貼在水杯上，我們驚訝得連眼珠子都蹦到了外面去了。
我們也照著老師的.動(dòng)作，做了起來(lái)，有的拿了一件舊衣服，生怕水倒在衣服上，有的小心翼翼的倒水，我卻很緊張，小心地拿起了杯子……到最后一步時(shí)，我的心像蹦到了我的頭頂上，我慢慢地倒過(guò)來(lái)，突然，一個(gè)同學(xué)碰到了我的手，我大叫一聲，閉上了眼。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，驚訝得不得了！因?yàn)榧堖�安全地貼在水杯上，我的心也回到了原位。
小朋友，你覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5
有一天，我在整理房間的時(shí)候翻出了許多粘土�？墒怯械念伾珱](méi)有了，有的粘土干了，這怎么辦�。靠梢杂貌煌伾恼惩粱旌�，做出新的顏色嗎？我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我從柔軟的粘土中取出紅色和黃色。接著，我開(kāi)始揉、搓、捏把兩種顏色混合在一起。慢慢的粘土開(kāi)始變色了，但是它并光滑，我想它還要一點(diǎn)時(shí)間吧！然后我又捏了一會(huì)兒。最后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，粘土不僅變成了綠色，還很光滑，很柔軟。
原來(lái)粘土可以把不同的顏色混合在一起變成新的顏色，小朋友你也可以試一試。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6
用沾了醋酸鈉晶體的棒子點(diǎn)醋酸鈉冰袋融化出來(lái)的水，真的能變成冰嗎？我突然想到我們家里有這些材料，于是就想做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我所說(shuō)的材料就是兩大包醋酸鈉冰袋和醋酸鈉晶體了，除此之外還有杯子、攪拌棒和開(kāi)水。
現(xiàn)在要開(kāi)始做了，首先往被子里導(dǎo)入剛燒開(kāi)的水。接著把兩包醋酸鈉冰袋放到開(kāi)水中，使它融化，然后取出來(lái)冷卻，最后拿攪拌棒沾一點(diǎn)醋酸鈉晶體點(diǎn)一下水，水就變成冰了，還在冒煙呢！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是醋酸鈉冰袋放進(jìn)開(kāi)水會(huì)溶解成醋酸鈉過(guò)飽和溶液。常溫的醋酸鈉過(guò)飽和溶液處于非常不穩(wěn)定的狀態(tài)，加入一些晶體則此狀態(tài)失去平衡，過(guò)多的溶質(zhì)像水結(jié)冰一樣迅速結(jié)晶，而晶體會(huì)釋放熱量，又稱(chēng)“冰熱”。
實(shí)驗(yàn)真有趣，下次我還要做更多的實(shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“硬幣為什么可以浮在水面上？”
我先把做實(shí)驗(yàn)的工具準(zhǔn)備好，有玻璃杯、水還有不同大小的硬幣。
我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧線(xiàn)為止。然后把一分錢(qián)的硬幣輕輕地平放在水面上，硬幣居然浮在水面上了。我想：那一元錢(qián)的硬幣能浮在水面上嗎？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次實(shí)驗(yàn)，可是硬幣沒(méi)有浮在水面上。
我心里又想：為什么一分錢(qián)的硬幣能浮在水面上，一元錢(qián)就不可以呢？
我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁从行┯矌拍芨≡谒嫔�，有些硬幣卻不能呢？”媽媽告訴我：“如果你把水放在杯子口還要多出一點(diǎn)，水面就會(huì)產(chǎn)生張力，如果硬幣的重力大于張力，就會(huì)沉下去，如果硬幣的重力小于張力，就會(huì)浮上來(lái)�！蔽倚南耄嚎茖W(xué)的道理太有趣了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文8
最近天氣炎熱，我想吃冰沙，可家長(zhǎng)又不給買(mǎi)，于是我想到一個(gè)兩全其美的好方法，自己做冰沙！
首先，準(zhǔn)備好一瓶有汽的飲料、一個(gè)碗。先把有汽的飲料放入冰箱冷藏兩三個(gè)小時(shí)，兩三個(gè)小時(shí)后，把飲料拿出來(lái)，后面，就是見(jiàn)證奇跡了，你要把飲料的蓋子擰開(kāi)，然后迅速把蓋子蓋上，把飲料倒過(guò)來(lái)，飲料瞬間變成冰沙。
我不明白這是為什么，所以我上百度找資料，原來(lái)，水在０攝氏度以下會(huì)結(jié)冰，但是水結(jié)冰有個(gè)前提條件，就是其內(nèi)部必須有供冰晶生長(zhǎng)的“凝結(jié)核”。我們把有汽的飲料降到０攝氏度，因?yàn)槠孔永飰毫Υ�，再搖一下打開(kāi)瓶蓋，那時(shí)飲料還是０攝氏度，就會(huì)瞬間結(jié)冰。
我邊吃冰沙邊想：沒(méi)想到，這小小的冰沙有這么大的學(xué)問(wèn)呀！我自己會(huì)做冰沙，以后再也不用花錢(qián)買(mǎi)冰沙了，真開(kāi)心。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文9
今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，那就是寫(xiě)密信！密信會(huì)不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)呢？不會(huì)！因?yàn)榻裉煲龅拿苄攀请[形的！
先準(zhǔn)備一瓶白醋、一根筷子、幾張紙，還需要一個(gè)一次性杯子，最后小心翼翼的順走外公的打火機(jī)，材料就準(zhǔn)備齊了！
首先，我把一些白醋倒進(jìn)一次性紙杯里，然后用筷子沾一點(diǎn)醋在白紙上寫(xiě)出內(nèi)容，寫(xiě)點(diǎn)什么呢？噓！這是個(gè)秘密！我認(rèn)真地寫(xiě)好了密信，然后放到通風(fēng)的地方晾干，字跡就奇跡般的消失了。
問(wèn)題來(lái)了，怎么讓字重新顯現(xiàn)出來(lái)呢？悄悄告訴你，如果你收到這封密信，就用打火機(jī)在紙下面來(lái)回晃動(dòng)，注意別點(diǎn)著紙了喲！慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，紙上的字就出現(xiàn)了，是不是很神奇？
為什么會(huì)有這么神奇的效果呢？因?yàn)榇姿岣g的地方更容易烤焦，因此，棕黃色的字跡實(shí)際上就是被輕度烤焦的顏色。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10
今天，老師教了我們一個(gè)既好玩又簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，它的名字是——摩擦起電。實(shí)驗(yàn)需要的材料是一把尺子，和一頁(yè)紙。
老師給我們演示了一遍，先用尺子摩擦頭發(fā)，接著用尺子慢慢貼近紙片，然后尺子竟然把撕過(guò)的紙片吸起來(lái)了，有的同學(xué)疑惑不解，說(shuō)摩擦過(guò)的頭發(fā)的尺子不還是一把尺子嗎？老師告訴他說(shuō)“塑料尺摩擦頭發(fā)可以產(chǎn)生靜電，而靜電可以吸附紙片，讓紙片立起來(lái)。”聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)瑢W(xué)們恍然大悟。
老師演示過(guò)后，便讓我們自己動(dòng)手操作，我先用尺子摩擦我的頭發(fā)，接著把剛才準(zhǔn)備的紙撕成小紙片，然后我將尺子慢慢貼近小紙片，最后我沒(méi)有吸起紙片，我有些失望。但是我不放棄，我在第二次試驗(yàn)中成功了，我高興極了。
通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我懂得了遇到新奇的事情，要公布出來(lái)和大家一起分享。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文11
爸爸說(shuō)，一枚硬幣上可以滴好幾十滴水，你信嗎？我用懷疑的目光看著爸爸，于是，我們一起見(jiàn)證了一個(gè)“奇跡”。
做實(shí)驗(yàn)一定要有道具，我們準(zhǔn)備了硬幣、色素、吸管。用吸管將混有色素的水，滴到硬幣表面，不斷往上滴水，硬幣上的水珠越來(lái)越大了，晃晃悠悠的，應(yīng)該承受不了更多水了吧！停頓了一下，我繼續(xù)小心翼翼地往上滴，心也跟著怦怦跳，緊張得不得了。硬幣上的水看起來(lái)鼓鼓脹脹的，似乎快溢出來(lái)了。待硬幣上的水滴到第29滴時(shí)，硬幣終于承受不住巨大壓力，疼得眼淚嘩嘩往下直流。真是讓我大開(kāi)眼界，太不可思議了！
硬幣可以存貯這么多水，其實(shí)并不是硬幣的功勞，而是借助了水的張力。液體表面分子密度不同導(dǎo)致受力不同。爸爸說(shuō)的很專(zhuān)業(yè)，我聽(tīng)得似懂非懂。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，要向喝不飽的硬幣一樣，多吸收，才會(huì)讓自己的知識(shí)更充盈！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文12
今天早上我們學(xué)了一篇新的課文，叫做《綠色記事本》，上面有一個(gè)有趣兒的節(jié)電煮雞蛋的新方法：將生雞蛋置入少?zèng)隼渌镏蟠婚_(kāi)即切斷電源而利用余熱是完全可以把雞蛋煮熟的�？吹竭@一段時(shí)，我還有點(diǎn)不太相信，決定回家去試一試。
今天下午回到家中后，我寫(xiě)完作業(yè)，迫不及待的讓媽媽幫我在鍋里倒上兩三杯冷水，然后輕輕的放入雞蛋，等水開(kāi)后將鍋端過(guò)，準(zhǔn)備用接下來(lái)的余熱完全將雞蛋煮熟，在我耐心的等待下，五分鐘后，我又小心翼翼的將雞蛋從鍋中將雞蛋撈出來(lái)，輕輕的磕了一下蛋皮，然后又剝掉雞蛋皮，果然驚奇的發(fā)現(xiàn)雞蛋真的在鍋中的余熱中變熟了，這時(shí)我才心服口服，可是我不知道好不好吃，于是我拿上雞蛋，在上面撒了一點(diǎn)兒鹽吃起來(lái)可香了。
這可真是一種節(jié)能的好方法呀。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文13
聽(tīng)說(shuō)紙切不斷，可不知是不是真的，那我就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
材料是一個(gè)土豆，一把刀和一張紙。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先將一把刀放在一張對(duì)折的紙中，并把刀刃面朝向紙的折痕處。再讓穿著紙的刀切向土豆、結(jié)果出來(lái)了，土豆一下子就被刀切破了，可紙也被刀切破了。我研究了好久才明白，原來(lái)我切的時(shí)候不能把刀上面的紙捏住，不然會(huì)缺少反壓力的平衡，所以紙就被切斷了。于是我重新做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這次很成功地完成了實(shí)驗(yàn)。雖然成功了，可我還不懂為什么會(huì)這樣，因此我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屇托牡鼗卮穑骸澳鞘且驗(yàn)榧堧S著刀刃切入土豆。刀刃對(duì)紙纖維產(chǎn)生了壓力，土豆又對(duì)刀刃產(chǎn)生了反作用力，所以紙沒(méi)有被切坡，而土豆卻破了�！�
科學(xué)可真好玩，只要我多觀(guān)察、就可以有新發(fā)現(xiàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文14
晚上我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓氣球在怎樣的情況下不用系住吹口就能讓氣球保持鼓起的狀態(tài)呢？我打算嘗試一下。
我準(zhǔn)備的材料有一個(gè)氣球和一個(gè)玻璃球，我先把一個(gè)橙色氣球拿了出來(lái)，接著又拿出一個(gè)玻璃球，然后我把玻璃球放在氣球里，最后我把氣球吹滿(mǎn)氣，但是要切記不能把氣球吹氣吹的太慢，不然的話(huà)很可能把玻璃球卡到嗓子里，這個(gè)重點(diǎn)大家一定要記住。
第一次我沒(méi)有將氣球吹起來(lái)，我想：“應(yīng)該是力量用小了�！钡诙挝沂箘乓淮到K于把氣球吹起來(lái)了，但我緊張的很，恐怕氣球會(huì)爆炸，嚇得我的心砰砰跳。
當(dāng)我將嘴里的氣球拿出時(shí)它竟然沒(méi)有撒氣，當(dāng)時(shí)我歡呼了起來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)成功了。太神奇了，這是什么原理呢？我終于明白了，是玻璃球?qū)馇虻拇悼诙伦×�，氣球中的空氣不能放出�?lái)，所以就會(huì)一直保持著鼓起的狀態(tài)。
這真是一次出乎意料的小實(shí)驗(yàn)呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文15
今天比較空閑，爸爸說(shuō)︰“兒子，咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧？”我說(shuō)：“好！好！”我拍手鼓掌，帶著又興奮又期待的心情。
這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀烤妥屛覀円黄饋?lái)看看吧！
實(shí)驗(yàn)需要的材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了，我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來(lái)。后來(lái)又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒(méi)有被吸起來(lái)，這是為什么呢？爸爸告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以才不會(huì)被吸起來(lái)�！迸�！原來(lái)如此�！蔽颐靼琢恕�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
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