有關三年級的作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的三年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默…….
我喜歡的老師是我們班的班主任楊老師，從剛開始上小學一年級到現在三年級，楊老師都陪伴著我們，老師長得很好看，中等個子，豐滿的身材，烏黑亮麗的長發，扎著一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
楊老師是我們班的語文老師，她是一位溫和細心的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，楊老師偶爾也會生氣，前幾天在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被楊老師發現老師非常嚴厲的批評了他，因為很少看見楊老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課我們大家就認認真真地聽課了，老師提出的問題，同學們都能非常認真積極的舉手發言。
楊老師就是這樣一位可親可敬的好老師，我們都很喜歡她。
三年級的作文 篇2
今年暑假，我們全家去沙湖旅游，去沙湖的路上，我心里有一種說不出的激動與興奮。
到達了目的地，我們買了票，進入了沙湖景區的大門，首先我看到了一望無際的湖面，然后坐上了去往沙丘的小船，湖面碧波蕩漾。突然，一只快艇從我們面前“飛過”，一股巨浪迎面而來，讓我們的船搖搖晃晃。我忽然聞到一股清香芬芳撲鼻。放眼望去，一簇簇蘆葦搖晃著身體，好像在說；“歡迎你們的到來�！�
好不容易到了沙灘，我迫不及待地跑下船，興奮地沖向沙頂，但是沙子好像跟我做對，走一步，滑半步，我索性脫掉鞋子，光著腳丫子踩在沙灘上。沙子軟綿綿的，仿佛踩在熱地毯上一樣舒服。我們來到一個亭子，亭子旁邊有好多越野車，我讓舅舅帶我去做，我們坐上了車，到了沙頂，車一下滑了下來，好像一下從空中掉了下來，此時此刻的我，心驚膽戰。臉旁吹過一陣陣涼風，有的沙子鉆進我的嘴里，有的沙子鉆進我的耳朵里，有的沙子鉆進我的衣服里，還有的沙子鉆進我的鼻子里。雖然我受到沙子的襲擊，但是我無比快樂。
沙湖的東北面試鳥島，由于時間來不及，我們沒有去雖然我有一點小小的遺憾，但是我不得不離開。
沙湖的美讓我流連忘返。
三年級的作文 篇3
我的爺爺有個大大的腦袋，胖胖的臉蛋，瞇著的眼睛下面有一個大鼻子，還有一張能說會道，吃遍天下美食的嘴巴，大大的肚子，像是裝了50千克的食物！
我爺爺是一個樂于助人的人。有一次，我到爺爺家過夜，經過東湖游樂園，一位老爺爺正開著三輪車行駛在回家路上，車上坐著的小孩子應該是他的孫子。突然一輛大貨車經過，老爺爺為了避開那輛大貨車，把車開翻了。我爺爺看見了，下車都來不及，趕緊說：“要不要緊？要不要緊？”說著就下車去把那位老爺爺的孫子從車里抱出來，那時我想：那位老爺爺的歲數應該不小了吧。我著急說趕快撥打120急救，我爺爺立馬把那位爺爺從車里抱出來，還召集路人把老爺爺的車扶起來，這時救護車到了，老爺爺去了醫院，我們也跟著去了。然后我們想辦法跟老爺爺的家人聯系，讓那位老爺爺的家人來看護他。安排好一切我和爺爺才回家。
回來以后，我的奶奶問我：“怎么這么晚回來？”我把事情的經過告訴奶奶，奶奶笑了。
我的爺爺關愛他人的舉動深深留在我的內心，我更加愛他。
三年級的作文 篇4
一天早晨，熊媽媽叫小熊可可去砍柴。
小熊可可來到了夢幻森林，看到了五顏六色的花兒，有紅的，有黃的，有紫的，還有綠的�？煽蛇�看到了綠油油的大草坪�？煽蓙淼酱髽湎拢匆姶髽渖嫌袀�鳥窩。他想：小鳥們飛到哪去了呢？忽然，小鳥們飛回來了，可可看到幾只可愛的小鳥，它們嘰嘰喳喳好像在開心地說悄悄話�？煽膳d奮地說：“哇，好可愛的小鳥呀！“可可想：要是把這棵樹砍掉的話，鳥就沒有家了。于是，可可就在地上撿了一些枯樹枝回家了。媽媽問：“可可，你怎么撿了一些枯樹枝回家呢？“可可把事情的經過告訴了媽媽。媽媽豎起大拇指高興的說：“我家的可可真有愛心呀！“
三年級的作文 篇5
我是一只啄木鳥，是森林王國病蟲害高等專科醫院的資深專家，不是吹牛，至今還沒有我治不了得疑難雜癥，可最近我卻碰上了一個讓我束手無策的人——手揮大斧的伐木工人。
那是一個風和日麗的下午，我正給老樹爺爺看病捉蟲呢，只聽見“咚、咚、咚”傳來了一陣陣奇怪的聲音——原來是伐木工人再砍樹，我顧不得給老樹爺爺看病捉蟲了，馬上飛到伐木工人的面前：“你在干什么？快停下！你這樣會把風沙招來的！住手！”當他看我時，我頓時絕望了，因為我看到了一雙眼睛，一雙沒有憐愛，只有大把鈔票的眼睛……
我該怎么辦？我飛到他背上，對著那木頭般的腦袋，“篤篤”啄了兩下，因為我想把這根木頭里的蟲捉出來。可是朋友們，看得見的蟲能捉，看不見的蟲要怎么醫治呢？
三年級的作文 篇6
八月，迎著驕陽，我們螢火蟲假日小隊到杭州低碳科技館開展了“紅領巾助力五水共治”主題活動。
下午兩點半，我們在地瓜老師的帶領下，了解了五水共治的'內容，地瓜老師為我們重點講解了如何治理污水。
了解完五水共治，老師帶領來到了觀察烏龜與甲魚的地方，我發現它們的肚皮都是白中透著點粉嫩，它們之間最大的區別是：烏龜背上的殼又花紋，甲魚背上的殼沒有明顯的花紋；烏龜的殼比甲魚的殼要硬很多。
最有趣的是老師讓我們抓來大烏龜和小甲魚進行速度賽。我把它們放在起跑線前，在我的一聲令下，小甲魚飛快地出發了，而大烏龜顯得又點懶，慢悠悠的，像散步一樣。不一會兒，小甲魚就遙遙領先了，把那只大烏龜甩在了屁股后面。等小甲魚沖破終點線時，那只大烏龜似乎還在老地方散著步，仔細看，還偏離了一些賽道呢！這時我再看看旁邊的隊員們，他們有的把小甲魚放在大烏龜的背上趴著，而那只大烏龜毫無感覺，繼續往前爬著；有的似乎等不及，拿起了小桿子趕著烏龜和小甲魚前進；還有的不斷地吶喊：“大烏龜，你快跑啊！你看，小甲魚都超過你了�！�
聽老師說，小甲魚在水里活動，喜食微生物，能有效提升水質“富營養化”。在活動快結束時，老師送給我們每位隊員兩枚小甲魚蛋，還告訴了我們如何精心孵化、照顧它們�；顒咏Y束了，我們領著小甲魚蛋，開開心心地回家了。我們十分期待小甲魚能快點孵化出來，把它們養大些，然后放到附近的小河里，讓它們成為我們治水的好朋友。
三年級的作文 篇7
今天，我有幸參加了《作文�？方M織的為貧困山區孩子捐款的愛心公益賣報活動。
早上10點整，我們在民心廣場集合，領完報紙之后，大家就開始各自行動。當我的手觸碰到報紙的那一刻，我的心里被忐忑、擔心、興奮擠滿了。
拿到報紙后，我久久不敢邁出第一步，在原地站著，徘徊著，我的嘴就仿佛被膠帶封住了一樣，想張也張不開，媽媽也為我著急。過了許久，我看到一個大姐姐和她的媽媽從超市里出來，我終于說服自己，鼓起勇氣向他們走了過去，向她們說明了情況，阿姨和大姐姐很痛快的就掏錢買了一份報紙。拿到這兩塊錢之后，我感覺心里特別溫暖。這是一個好的開頭，我的自信心有了，在媽媽的鼓勵下，我又接連問了好幾個人，這中間有成功也有被拒絕的，雖然被拒絕的時候有點小失落，但是媽媽說不買是正常的，這是人家的權利，不可能每一個人都會買你的報紙，跟那些售貨員阿姨比起來，你幸運多了，被拒絕的次數少多了，加油，媽媽相信你！
我給自己暗暗鼓了勁，并開始總結什么樣的人最容易買報紙，經過統計我發現，年輕人，尤其是帶著孩子的父母，他們最愿意獻出一份愛心。而且這份報紙對他們來說也非常有價值，可以讓自己的孩子學習。通過這個方式，我在超市附近一下子連續賣了10來份。看著手里的錢慢慢的多了起來，我的心中感覺無比自豪！
下午5點整，我終于將手里的40份報紙賣完，盡管這時的腿已經酸疼的不能碰，渾身也冷的不行，但是拿著這些用辛苦賺來的錢，我的心里是溫暖的，幸福的，迎著美麗的夕陽，我和媽媽心滿意足地回家了。
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