實(shí)用的開(kāi)心的三年級(jí)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)心的三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇1
從前，有一只小豬，它叫“開(kāi)心果”。它是森林里最肥的家伙了。所以老虎呀，獅子呀，整天都對(duì)它饞得流口水。
開(kāi)心果整天吃零食，越長(zhǎng)越胖，就連住在河對(duì)面的小兔妹妹也聽(tīng)得到它吃東西的聲音。
有一次，森林里的小動(dòng)物們?nèi)ヅ郎剑_(kāi)心果也去了。不多一會(huì)兒，開(kāi)心果便累得筋疲力盡了。它生氣地抱怨道：“我就不應(yīng)該來(lái)爬山！那么累！”開(kāi)心果說(shuō)著便跑下山去，不知道是什么東西絆倒了開(kāi)心果，由于太胖，開(kāi)心果便像一個(gè)皮球一樣滾下山去。“砰”的一聲，原原來(lái)它滾下去的時(shí)候，胖胖的身子被一棵倒下的樹(shù)杈卡住了，費(fèi)了半天工夫才掙脫出來(lái)。
開(kāi)心果拼命往回趕，因?yàn)樗�要回家吃零食呢！但恰恰在它回去的時(shí)候，一個(gè)獵人盯上了它。“它多肥呀！”獵人心想，“還可以賣(mài)許多錢(qián)呢！”幸好一只百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了，連忙告訴開(kāi)心果，開(kāi)心果嚇得趕忙逃跑，可是身子就像一個(gè)大石頭，累得它上氣不接下氣。當(dāng)跑到象大伯家門(mén)口的時(shí)候，象大伯叫住了它，并把它藏在衣柜里。獵人把這條路全部搜查了一遍，仍然沒(méi)有找到開(kāi)心果，只好垂頭喪氣地離去。
從此，開(kāi)心果子再過(guò)量的吃東西，而且天天去運(yùn)動(dòng)，再也不怕被獵人追得上氣不接下氣了。
開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)種在墻上的青菜，黃瓜，萵筍嗎？你見(jiàn)過(guò)蔬菜的根長(zhǎng)長(zhǎng)的拖在外面卻還能結(jié)出果實(shí)嗎？這些對(duì)從小在泥地里玩耍的我來(lái)說(shuō)這些是很新奇的。
今天咱們小記者來(lái)到位于新塘的麥河生態(tài)農(nóng)業(yè)參觀，一幅無(wú)泥土的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)畫(huà)卷呈現(xiàn)在我眼前。在工業(yè)廠房樓頂平臺(tái)上立著一座座三角形架子，架子上一排排整齊的和大拇指差不多粗的小孔里生長(zhǎng)著許多種類(lèi)蔬菜：大片大片嬌嫩欲滴的青菜，攀在木架上傲嬌探出墨綠小腦袋的黃瓜，借著繩子的力量努力生長(zhǎng)的西紅柿樹(shù)，有的正開(kāi)出一朵朵小黃花的，有的已經(jīng)結(jié)出拳頭大小的果。最大的驚奇是它們都是生長(zhǎng)在架子上的，整個(gè)種植地沒(méi)有泥土。老師說(shuō)這是新型的氣霧栽培技術(shù)，不用泥土，用噴霧裝置將植物所需的營(yíng)養(yǎng)直接噴射到植物根上，這樣能加快蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程，從而結(jié)出無(wú)激素?zé)o污染的健康食品。這技術(shù)可以最大化實(shí)施立體種植，從而節(jié)約種植面積。
老師給我們拎來(lái)了一水桶秧苗，教我們親自動(dòng)手種植。我輕輕地從水中撈起一顆看似柔弱的小小秧苗，小心翼翼地用小塊海綿包裹住秧苗的莖，塞進(jìn)小孔里。老師說(shuō)要把根露出，這樣每天用氣霧噴淋它們，它們會(huì)吸收海綿里的營(yíng)養(yǎng)液自己生長(zhǎng)，根裸露在外面也能讓它們和人一樣吸收空氣中的氧氣，據(jù)說(shuō)最長(zhǎng)的根有15米長(zhǎng)啊！
今天又增長(zhǎng)了新的見(jiàn)識(shí)，讓我深切的感受到科技的力量真是無(wú)窮大啊，它改變種植的傳統(tǒng)模式，既省時(shí)省力又干凈健康。
開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇3
3月24日早晨，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了校園，那時(shí)候天空陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公開(kāi)始了它一天的工作，我們?nèi)嗤瑢W(xué)開(kāi)心的上了大巴車(chē)。
我們來(lái)到了我們最想看的長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園，我們走到了大門(mén)口，小花在歡快的搖晃，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們好，歡迎來(lái)到動(dòng)物園。”我們來(lái)到了森林劇場(chǎng)看表演，一開(kāi)始是小猴子騎單車(chē)，小猴子們騎著單車(chē)圍著一個(gè)圓圈一直騎，其中一只穿紅色衣服的猴子雙手扶著把手，兩只腳站在單車(chē)旁邊跑，還有一只穿黃色衣服的猴子老是摔個(gè)四腳朝天，我們大家都哈哈大笑來(lái)了。現(xiàn)在輪到熊的一家表演了，熊二和熊三過(guò)障礙，工作人員把四個(gè)柵欄放了上去，熊二用以前翻滾的方式翻了過(guò)去，一個(gè)柵欄也沒(méi)碰倒，現(xiàn)在輪到熊三了，熊三大搖大擺地走了過(guò)去，把前三個(gè)柵欄都撞倒了，快到第四個(gè)柵欄的時(shí)候，熊三突然拿起柵欄就想跑，工作人員打了一下它，熊三連忙把柵欄放下了。我們又來(lái)到了大象館看表演，最精彩的'是大象表演戴帽子，工作人員選了四位同學(xué)到里面配合大象戴帽子，大象用鼻子吸住帽子，先把帽子放在了1號(hào)同學(xué)頭上，又放在了2號(hào)同學(xué)頭上，3號(hào)和4號(hào)同學(xué)頭上也放了一下，結(jié)果最終大象把帽子戴在了2號(hào)同學(xué)的頭上，這個(gè)比賽把我給弄糊涂了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們要踏上歸程了。快要走出動(dòng)物園的時(shí)候，小水池里噴出了噴泉，水珠都濺到了我的臉上，它們好像在跟我說(shuō)：“下次你一定要來(lái)噢！”
開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇4
三年級(jí)秋游時(shí)，我參加了許多活動(dòng)，而最讓我難忘的，是混水捉魚(yú)。
混水捉魚(yú)的規(guī)則十分簡(jiǎn)單：拿一根捕魚(yú)網(wǎng)，想方設(shè)法地把魚(yú)撈起來(lái)，最后這條魚(yú)就歸你啦！
活動(dòng)開(kāi)始了，我迫不及待地拿上小水桶，找了個(gè)不錯(cuò)的地方，就準(zhǔn)備撈魚(yú)了。只見(jiàn)水面風(fēng)平浪靜，偶爾起個(gè)小水波。咦？難道今天魚(yú)兒們休息，不來(lái)“上班”了？正在我納悶時(shí)，一位同學(xué)大叫：“那兒有魚(yú)！”并指出了方向。我順著他指的方向望去，嗬，橋墩子旁好幾條魚(yú)聚在一起。“難怪找不到，原來(lái)都躲在這兒了。”我自言自語(yǔ)道，說(shuō)完便徑直向那兒走去。我剛把魚(yú)網(wǎng)伸到水面上，“刷，刷，刷”的幾下就沒(méi)了影兒。我大叫：“魚(yú)跑了！”同學(xué)們看見(jiàn)了我的狼狽樣，哈哈大笑起來(lái)。我也不好意思地饒了饒頭。不久，我又找到了幾條魚(yú)的“據(jù)點(diǎn)”，因?yàn)樯弦淮蔚氖〗?jīng)驗(yàn)，我準(zhǔn)備來(lái)個(gè)突襲。我小心翼翼地靠近它們，“咻”，一條魚(yú)已經(jīng)在我的網(wǎng)中了。“耶！我抓到魚(yú)啦！”我高興得一蹦三尺高。
活動(dòng)結(jié)束了，我有些意猶未盡，但我還是很興奮，因?yàn)榛丶揖陀恤~(yú)湯喝嘍！
開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇5
“丁鈴鈴……”上課鈴響起。老師帶著親切的微笑走進(jìn)了教室。同學(xué)們把材料都準(zhǔn)備好了靜靜地等待著。
美術(shù)課開(kāi)始了。老師先拿出一支綠色的顏料擠到調(diào)色盤(pán)里，再取出一片樹(shù)葉，接著用毛筆沾了一點(diǎn)顏料涂在葉子上，然后把涂色的葉面印在畫(huà)紙上。老師又在葉片上畫(huà)了幾只七星瓢蟲(chóng)。這樣，一片被蟲(chóng)咬著的綠葉躍然紙上。同學(xué)們按照老師教的方法去做，結(jié)果，有的只印出一半的葉子；有的印得是模糊不清；也有的是沒(méi)了葉片的形，讓人無(wú)法辨認(rèn)了。我的葉片終于印出來(lái)了。我連忙畫(huà)上幾只瓢蟲(chóng)。看看自己的畫(huà)，我感到非常滿(mǎn)意，舍不得放下。這時(shí)，我向四周一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的手上、臉上、衣服上都是顏料。我忍不住笑著說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)都成了‘大花貓’啦！”可他們都認(rèn)真地做著自己的事，沒(méi)丁點(diǎn)兒的理會(huì)。此時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了：“請(qǐng)同學(xué)們把畫(huà)完的畫(huà)放在后面的桌子上，讓它晾干。”一轉(zhuǎn)眼，桌上就放滿(mǎn)了許多張五顏六色的樹(shù)葉畫(huà)。
美術(shù)課上，同學(xué)們的衣服染色了，雙手臟了。但是，每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容，開(kāi)心極了！
開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇6
雙休日，我讀了一本叫〈〈小尼古拉的煩惱〉〉的書(shū)。這哪是書(shū)啊，簡(jiǎn)直比漫畫(huà)還漫畫(huà)，我肚子都快笑痛了。
就說(shuō)小尼古拉的幾個(gè)小伙伴吧，愛(ài)吃的亞三，愛(ài)打扮的喬方，愛(ài)打人鼻子的歐多、、、、、、小尼古拉和這幾個(gè)小朋友常常鬧出一些有趣的事:比如書(shū)中其中一片《粉筆》吧，老師讓喬方去拿粉筆，結(jié)果喬方偷了一只粉筆。放學(xué)后，喬方又神秘兮兮帶他的小伙伴們走到一個(gè)沒(méi)人的地方把粉筆給大家看，以為自己很厲害，就驕傲自大，還羞辱、諷刺他的這些伙伴。喬方還帶著小伙伴們上街搗亂。最后粉筆被摔斷了，大家也就回家了。還有其中的一篇〈〈哥們兒證章〉〉，歐多想給大家弄一個(gè)證章，魯飛就去搗亂。大家還說(shuō)要弄一個(gè)幫，要叫“復(fù)仇之幫”，大家想出來(lái)的證章五花八門(mén)，最后歐多挺身而出，說(shuō)自己去給大家搞定證章的事。最后證章誰(shuí)也沒(méi)戴成。
這本書(shū)是不是很有趣呢!其實(shí)我還有好幾本沒(méi)看，說(shuō)不定另外幾本還有更有趣的。
開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇7
有一天，媽媽神秘的對(duì)我說(shuō)：“明天，你就可以坐在你最喜歡的動(dòng)物身上了!”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我就興奮不已，整夜，在想這個(gè)問(wèn)題，第二天，便帶著問(wèn)題去解答了!
我們坐車(chē)到一個(gè)叫皇家馬場(chǎng)的地方，這一下我明白了，媽媽要帶我去騎馬，我一下車(chē)，就跑想一匹黑色的馬，邊指著它一邊說(shuō)：“媽媽我要這匹馬!!”。剛剛接觸馬，很害怕，慢慢的就不害怕了，我們就向森林走去。在森林里遇見(jiàn)一匹馬，口吐白沫，差一點(diǎn)，滴到我們的馬上!
我們過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的一天!
開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇8
關(guān)閉著窗戶(hù)，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)閉著心靈的窗戶(hù)，我們所渴望的那一切便永遠(yuǎn)不會(huì)都屬于我們的。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多朋友。因?yàn)榇蠹視?huì)覺(jué)得你很真誠(chéng)，不會(huì)矯揉造作，你站在大家面前，大家一眼就會(huì)把你看透，知道你心里在想什么，或者說(shuō)是單純的，沒(méi)有任何壞心眼，這樣的人，人際關(guān)系絕對(duì)很廣，因?yàn)樗麄儾还茏叩侥模睦锞蜁?huì)有朋友，所有人都愿意和這種真誠(chéng)、不會(huì)讓自己傷腦筋的人交朋友。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)就像陽(yáng)光一樣，只要有空隙便會(huì)灑落。愛(ài)不是天空中的云彩，也不是海底的珊瑚可望而不可及。只要你打開(kāi)你那關(guān)閉已久的心靈窗戶(hù)，母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)、親情便會(huì)一個(gè)一個(gè)接踵而來(lái)，讓你小小的心因?yàn)橛羞@些愛(ài)而變得溫暖不已，同時(shí)每天你走過(guò)的地方也會(huì)沉浸在愛(ài)河當(dāng)中，因?yàn)閻?ài)是相互依存的。
太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與傷感里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那扇通往幸福與快樂(lè)的心靈之窗。
打開(kāi)封塵以舊的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開(kāi)花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)。就像一星損落，卻暗淡不了整個(gè)星空。打開(kāi)心靈之窗，用最真誠(chéng)的心去熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活。學(xué)會(huì)開(kāi)窗，還要懂得開(kāi)啟哪一扇窗。
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩透過(guò)一扇窗戶(hù)，見(jiàn)家丁在埋葬她心愛(ài)的小狗，十分傷心。她的外公走過(guò)來(lái)，把她帶到另一扇窗戶(hù)前，讓她欣賞窗外一大片爭(zhēng)妍斗艷的玫瑰花，生機(jī)勃勃，芳香四溢，沁人心脾，小女孩開(kāi)心地笑了。外公對(duì)她說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗了。”讀到這里，我才明白，為什么有的人糾纏于憂(yōu)傷的樊籠，因?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)憂(yōu)傷的窗戶(hù)而往往不懂得打開(kāi)快樂(lè)的窗戶(hù)，卻要等待快樂(lè)的飛來(lái)。那為何不去試著打開(kāi)一扇快樂(lè)的窗戶(hù)呢？
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，告別煩惱，告別憂(yōu)傷，去傾聽(tīng)窗外布谷鳥(niǎo)的叫聲，去感受夏天充足的陽(yáng)光，去體味秋天風(fēng)清云淡的澄澈，去尋找冬天雪花分飛的悄然……
打開(kāi)充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗戶(hù)，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束地熠熠怒放。
打開(kāi)心靈深處的窗，窗外有你久違的大山、一望無(wú)際天空、波濤洶涌大海。窗外有你所期待的一切。愿所有朋友們都能打開(kāi)心窗，做個(gè)快樂(lè)的人，不再被那絲絲縷縷的憂(yōu)傷所纏繞。
開(kāi)心的三年級(jí)作文 篇9
暑假有一天，我和爸爸、媽媽去野貍島捉螃蟹，那時(shí)的野貍島還沒(méi)開(kāi)發(fā)成現(xiàn)在的景點(diǎn)，路還是坑坑洼洼的，野草叢生，有一種探險(xiǎn)的氣份，我感覺(jué)還是那樣的野貍島好玩。
當(dāng)我們走在大壩上時(shí)，就看到壩下的礁石有很多又大又肥的螃蟹，就迫不及待地想去抓，可是壩太高，根本下不去，媽媽說(shuō)還有很長(zhǎng)的一段路才可以下去捉螃蟹。我真是迫不及待了!
終于到了，我急切地開(kāi)始抓，可是螃蟹跑的太快怎么也抓不到，爸爸看到石頭那邊有一根木棍，還有一條線(xiàn)，爸爸一看就來(lái)了靈感，就是釣螃蟹爸爸就用石頭砸開(kāi)一個(gè)小生蠔，取出來(lái)綁在線(xiàn)上，爸爸就用這個(gè)方法釣螃蟹，一下就釣到了一只，一下又釣到了一只。
到了傍晚時(shí)，天漸漸的暗了下來(lái)，漁船開(kāi)起了明亮的燈，還傳出了汽笛的聲音。
我們滿(mǎn)載而歸，那次我玩的很開(kāi)心!
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