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三年級作文

時間:2022-05-29 08:06:55 三年級 我要投稿

【熱門】三年級作文4篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的三年級作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】三年級作文4篇

三年級作文 篇1

  今天我們學校舉行了一次有趣的活動,是:美術(shù)大賽。

  一大早我收拾好東西,就和媽媽來到了貝爾路小學。一進大門,我就和我班的同學走到了一起,于是,我們就走到了后操場。接著,我又和王一凌坐到了一起。鈴聲響了,我滿心歡喜的拿起畫筆開始畫。不一會兒,我就畫完了,正當我準備從背包里拿出油畫棒涂背景的時候,卻發(fā)現(xiàn)我沒有帶油畫棒,我心里很著急,就向坐在我身旁的王一凌借蠟筆,王一凌什么話也沒有說,就從她的油畫棒里拿出了我需要的顏色。可正當我就要涂完背景的時候,王一凌突然從我手里搶走了蠟筆,說不給我用了,我心想,可能是她要用了。我回頭一看,王一凌并沒有用蠟筆,而是把油畫棒放到了原位,這是我才意識到,王一凌是給我借了油畫棒,她給我借了油畫棒之后就后悔了,所以收回了油畫棒。想到這里我很傷心,心想:這幅畫一定畫不完了。最后,我還是用那根淺藍色的、沒水的水彩筆畫完了整幅畫。當然,畫的不好看。

  回到家里我才找到了那盒油畫棒。原來,是因為我太粗心,忘帶油畫棒了。這就告訴了我,做事要細心,不要粗心大意。

三年級作文 篇2

  20xx年,這時我是名科學家,已經(jīng)很久未回家鄉(xiāng),去家里,去學校……一天,上級同意我回鄉(xiāng),回家團圓。我乘著X15-13式光速飛機,回鄉(xiāng)看看。

  以前的那低矮的教學樓現(xiàn)在拔地而起,137層的教學樓令人驚訝。我走入電梯,按下了137樓,嗖的一聲就到頂樓。往下面看,下面的車子像芝麻般的大,我估計有1000間教室,不會像以前很擁擠,水泄不通。

  教室桌桌擺著電腦,卻找不到插座,原來是裝了超能量電池,一塊最少用5年。電腦雖然可以打游戲,但有一個無線關(guān)閉游戲控制器在講臺上。電腦采用無輻射屏幕,不讓眼睛近視,內(nèi)含課本內(nèi)容,學習方便又好用。椅子防摔防斷,堅硬無比,桌子有抽屜、防小刀劃痕、被筆墨沾到用毛巾一擦即可消除。厲害吧?

  操場為了省地面,建造在地下,面積有4572平方米,跑道采用最新的勁彈防傷跑道,腳底不再受到?jīng)_擊,摔倒不會在重創(chuàng)。空氣來自于空氣吸收器,空氣吸收器安裝在1樓,用箱子蓋上,用空氣管傳輸?shù)降叵隆?諝馕掌髋1钪娓呖萍紮C器,電源來自于有害空氣,吸收使用。

  這就是20xx年的學校。

三年級作文 篇3

  清晨,我背著書包來到學校,首先看見的是郁郁蔥蔥的大樹,。跑道就像一條彩帶,圍繞著操場,美麗極了!

  大門左側(cè)花壇。花壇周圍是一片菊花。千姿百態(tài)、五顏六色的菊花,在綠樹藍天的襯托下紅的似火,紫的似霞,白的如晶瑩的珍珠,黃的似點點金星。它們有的三五朵開在一起,競相爭艷,像是幾個穿著不同顏色衣服的好朋友呆在一起做游戲;有的躲在芭蕉樹后探出個小腦袋,仿佛含羞地和我微笑,里面的樹可多了,有楓樹、松樹、芭蕉樹……

  沿著花壇上石板鋪成的小徑。在不知不覺中,草叢中已經(jīng)結(jié)出了紅、綠、紫……的小果實了。結(jié)香花已經(jīng)有了大大的花苞了,仔細端詳,結(jié)香花的花苞像一個個小桃子,可愛極了。繼續(xù)前行,我看見了秋天的象征——楓樹。楓樹雖然看上去是綠的,仔細瞧有些發(fā)紅了。有的爬山虎一大片,一大片地鋪在墻上,而且鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,頁不留一點空隙。一陣風佛過,一墻的葉子就蕩起波紋,好看得很。有的爬山虎葉子掉的很快只留下莖,莖在墻上好像是一幅幅畫,有的是參天大樹,有的是禾苗,還有的是手掌。

  穿過小徑,繞過教學樓,循著嘩嘩的留水聲,來到小池邊。仔細一看,樹叢中還隱藏著一座假山,每當清晨、中午、下午瀑布就會飛瀉下來簾簾飛瀑,美麗極了!

  從三樓走廊俯視,隱約可以看到綠色的迷宮。迷宮旁有個用木頭架起的亭子,給累了的小朋友休息的。有的樹已經(jīng)超過了三樓,正努力地往四樓生長。我又往另一邊看去,只見眼前是一片銀杏樹,那一顆顆銀杏樹更是透著一股靈動的美,修長的枝干,茂密的'枝葉,無一步彰顯這銀杏樹的魅力。銀杏樹的美是清爽的,是空靈的,它的美猶如種子一般在我心中扎了根兒,印在我的腦子里揮之不去。

  秋天的校園是景色怡人的,我愛秋天的校園。

三年級作文 篇4

  “呼——呼——呼——”教室傳來了一陣陣隆隆的呼嚕聲。唉!這又是我們班的“三神”小龍在課上睡覺呢!我們可真拿他沒辦法。

  說起“三神”,可不是古代迷信中的“神”。這“三神”還有一段來歷呢。你一定覺得很奇怪,那就聽我說說吧!

  上課時,不管老師講得多么有趣,同學們聽得多么認真,他總會“睡意大發(fā)”。每天上課,他像一條龍一樣,在夢中騰云駕霧。睡覺時,他除了下課鈴,什么也聽不見,但下課鈴聲音再小,他都能準時“起床”,到操場踢足球。

  別看小龍上課無神,但下課時正相反。下課了,他到操場踢足球,像魚兒遇到了水,火遇到了風兒一樣,甭提有多高興了。有誰能相信,這個上課睡覺的人,下課會如此有精神呢?

  小龍就這樣過了一個學期。期末考試時,小龍手捧著老師發(fā)下來的卷子,黯然淚下。于是,他又多了一雅號——傷神。

  這就是我們班的“三神”。我們多么希望“三神”在新的世紀里能改掉那些毛病啊!

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