【精華】小金魚三年級作文匯總6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小金魚三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小金魚三年級作文 篇1
今年我家養(yǎng)了幾十只可愛的小金魚。它們都仗著一雙圓溜溜的眼睛，像泡泡一樣，一個笑笑的嘴巴，一張一合，還時不時吐出幾個泡泡。全身潔白的底色中，夾雜著大紅色和黑色的斑紋，像是哪個大畫家特意潑灑上的花紋，漂亮極了！
有一次，我放學(xué)回家，把書包放到臥室，來到書房，周到魚兒們面前。我一眼望去，看見它們正在水里游來游去，好像啥事都與它們無關(guān)，非常悠閑。別看它們那么斯文，每一次我給它們?nèi)鍪澄锍缘臅r候，就像打戰(zhàn)時候的戰(zhàn)士們，爭先恐后的擠成一團的來搶食物，那場面，太壯觀了。
魚兒們吃飽后就慢悠悠游走了，在水底沒過一會，它們就一動不動了，我觀察了半個小時左右，看到魚兒還是一動不動的在水底，眼睛還是一直睜著，難道它們睡著了，為什么眼睛不像我們?nèi)祟愐粯铀X是閉著眼睛的呢？于是我找了爸爸一起上網(wǎng)查資料，原來魚的眼睛有一層透明的膜支撐這它們的眼皮，所以魚兒不會眨眼睛，連睡覺也是睜著眼睛。
哦，原來如此。我們可以通過仔細(xì)觀察一些事物，就會發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘，可以學(xué)到很多的知識，其樂無窮！
小金魚三年級作文 篇2
今天，老師給我們帶來三條小金魚，都很可愛。其實，我喜歡的就是那條全身上下都是黑色的小金魚，它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑珍珠；魚鰭像兩把小扇子，游起來一搖一擺的；最有趣的要數(shù)它的尾巴了，尾巴長長的'，就像一條黑色的彩帶，樣子真的好可愛呀！
小金魚們在水里快活地游著。有時它們各自在一個角落發(fā)呆，好像要想著什么事情；有時黑金魚會把頭抬得很高，望著天花板；有時白金魚和紅金魚會互相追逐，好像在比賽跑，都希望追上對方，當(dāng)上第一呢！
多么可愛的小金魚啊！多么自由的小金魚呀！小金魚就像水底小精靈一樣，在水中快活地生活！
小金魚三年級作文 篇3
我家的魚缸里有四條活潑可愛的小金魚。我每天都給它們喂魚食。
有一次，我突發(fā)奇想，試著給它們喂了一些餅干渣，餅干渣像天女散花一樣紛紛揚揚地飄落在水中。馬上有兩條小魚爭先恐后地游到水面上，搶著吃餅干渣。另一條像剛睡醒的樣子，奇怪地看著飄落的餅干渣，好像在說：“哎呀！雪花怎么會下到我的家里來呢？”還有一條小花魚游著游著，突然停了下來，氣憤地瞪著一雙鼓鼓的大眼睛，像是在說：“討厭！是哪個大壞蛋把垃圾扔到我家里來啦？”我在旁邊看著，不由得笑了起來。
這些小金魚可真有趣啊！
小金魚三年級作文 篇4
我二姐家有一缸紅色的小金魚，它們有著又大又圓的眼睛，一身紅色的魚鱗閃閃發(fā)亮，尾巴一甩一甩的，像一把把扇動著的扇子，看起來格外的可愛，招人喜歡。我每次去二姐家都會看看它們。
前天，二姨家搬家，我和媽媽也去幫忙。來到二姨家，我看見魚缸里的金魚有的靜靜地停在水里在吐泡泡，有的在魚缸里悠閑地緩緩地游動，有的轉(zhuǎn)著又大又圓的眼睛，好像在張望什么，還有的靜靜地浮在魚缸底一動也不動，好像在睡覺。我在缸外靜悄悄地看著它們，頑皮心起來的時候，還時不時地敲兩下魚缸，只要我一敲魚缸，它們立馬就炸開鍋，四散開來，仿佛在躲避什么危險。
該喂食了，我拿起魚缸上的魚食，抓起一把，只聽“撲通”一聲，一把魚食齊掉進(jìn)魚缸，金魚們“呼”地一下子游了上來，奮力地?fù)屖吵浴Ｖ灰娝鼈兊淖煲粡堃缓希涣Ａｔ~食就進(jìn)入了它們的口中，好不迅速。
二姨家的小金魚可真是我最喜愛的動物。
小金魚三年級作文 篇5
在上學(xué)期間，媽媽給我買了六條小金魚。
它們有的個頭很大，有的個頭很小。它們紅紅的身體，尾巴尖上稍微帶一點白邊，游起來尾巴一擺一擺的，身子一扭一扭的，有時把頭挨著水面吐一個泡泡發(fā)出“撲嚕”一聲。
一開始把它們倒進(jìn)我家的魚缸里時，它們是緊貼著魚缸的玻璃，好像要沖破似的，有時游來游去，好像在熟悉這個新家。
有一次，爸爸給家里打滅蚊藥了，我一回家準(zhǔn)備給它們喂食時，卻發(fā)現(xiàn)有幾條大一點的金魚正浮在水面?zhèn)让娉希孟褚懒艘粯?有幾條小金魚也沉在水底，一動不動。我用手撥拉一下，才游幾下，過了一會兒又不動了。我一個骰子骰七點——大吃一驚，急急忙忙去找爸爸，想問個明白。
“爸爸，這魚是怎么了?”我丈二和尚-----摸不著頭腦。
“我看看。”爸爸走到魚缸旁說，“天啊!有可能是我下午再打滅蚊要是沒用什么東西蓋一下，弄得它們都吸毒了。”
我趕緊給魚換上清澈的水。過了一個晚上，魚才好了許多，我給它們喂食，它們也開始吃了。
直到現(xiàn)在這六條魚還沒死一條，還是我厲害。
小金魚三年級作文 篇6
我家有五條小金魚，其中有三條不是一個種類的，但它們似乎像一個小團隊，但剩下的兩條小金魚是一個種類的。這兩個小團隊總會發(fā)生一些沒必要的“爭 吵”。有時是為了那些食物，有時為了“朋友”，還有時是為了地盤。雖然總是三人小組贏，但二人小組非常勇敢，那種不屈不撓的精神感動了我。
有 一次，我在給小魚們喂食餌，往下一撒，在“二人小團隊”的地盤上撒得多，“三人小團隊”的地盤上撒的少。三條小魚吃完了還想要，于是又去兩條小魚那兒搶， 眼看“戰(zhàn)爭”又要發(fā)生了，于是我準(zhǔn)備把剩下的一些魚餌給另外三條小魚，可我一摸，沒了。唉，為什么偏偏在這個時候沒了魚餌！我唉聲嘆氣道。沒辦法，只好讓 它們開始“戰(zhàn)爭”了。
一開始，兩邊都沒敢輕舉妄動，但兩條小魚還沒有“充電”，所以又只好吃一些剩下的魚餌，補充一下體力。
誰知，三條小魚發(fā)出了“宣戰(zhàn)書”，但兩條小魚沒有理會它們，“三人小團隊”氣急敗壞，一氣之下游過去，然后用嘴咬“兩人小團隊”的身體，兩條小魚沒能抵擋住“敵人”的進(jìn)攻，最終流了一些血，但它們很勇敢，值得讓人感到驕傲。
我趕緊把受傷的魚撈出來，然后再快速地拿包手的布包扎在它們的傷口上。雖然我不懂得它們的語言和表情，但我看得出來，這兩條小魚非常痛苦。所以我想讓媽媽有空的時候再去買一個小魚缸，把它們兩個團隊分開來，以免再發(fā)生無謂的“戰(zhàn)爭”。
在這兩條小魚身上，我明白了什么才是勇敢，什么才是堅強，我還要向它們學(xué)習(xí)一下這種不屈不撓的優(yōu)良品質(zhì)和精神。
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