介紹自己小學三年級作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的介紹自己小學三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
介紹自己小學三年級作文 篇1
我叫張宜慧智，今年10歲。我是一名小女生，在東臺第一小學上學。我家里有我、姐姐、媽媽、爸爸、奶奶。姐姐在西安上大學，媽媽在本地工作，爸爸在江南開早茶店，奶奶在家里帶我。
我的個子中等，眼睛大大的，像兩顆圓溜溜的葡萄。我的鼻子小小的，頭發烏黑，性格活潑……我上課很聽講，老師也很喜歡我。
我還喜歡小動物。一天放學，我在路上看見一條受傷的狗，我趕緊把小狗抱回家。給它上藥，我打算等它傷好了再把它放走。小狗的傷終于好了，我帶著它到我家門口，和它說：“小狗，你的傷好了，你走吧。你媽媽會著急的!”小狗汪汪汪地叫了，好像在說：“小主人，謝謝你，再見了。”
怎么樣，我的自我介紹還行嗎？
介紹自己小學三年級作文 篇2
我叫李志臻，今年8歲，是明城鎮中心小學二、三班的學生。我平時學習非常用功，所以，成績非常優秀。每次考試都排在前三名。老師每次都表揚我。
我非常喜歡畫畫。每天放學后都要畫幾幅畫，要是學校有畫畫比賽，我都積極參加。
我家里有四口人，奶奶、爸爸、媽媽和我。奶奶已經78歲了。爸爸和媽媽是中學老師。
我很“富有”。不是因為有很多錢，因為我有六個大爺、四個姑姑、四個舅舅、四個姨媽，他們都很喜歡我。
我有一個遠大的志向，將來考上一所理想的大學，做一個對國家有貢獻的人。
介紹自己小學三年級作文 篇3
教學目標：
1、認識自我、了解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現“真我”。
2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。
3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。
教學重點：
學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。
教學難點：
學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。
指導過程：
一、激趣導入新課
師：同學們，上課之前我們先來做個小小的競猜游戲，猜猜老師描述的是誰？
（課件出示：灰太狼簡介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰能說說，你是怎么猜出來的？
生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來的。
生3：臉上有一道長長的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來的。
師：真了不起，有理有據！看來，這個游戲對在座的來說，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？
（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據哪些內容猜出來的？
師：恭喜你，答對了！了不起。也正因為抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。（點擊多媒體）
師：那么，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什么呢？帶著這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧！
（點擊多媒體）板書課題：習作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么？讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語
在那么多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優點、缺點……）
這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認為最能表現你的特點的是什么？每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時自己是怎么表現的，（點擊多媒體）
三、指導成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫些什么？（學生討論，出示范文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！
（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結。（為學生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。
教學反思：
《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的'是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完后加個題目。為了激發學生作文的興趣，我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
介紹自己小學三年級作文 篇4
每個人都會寫自述，我不是一個特殊的女生。僅只是個平凡到不能再平凡的一個三年級女生。但我仍相信———平凡也可以很美。
大大的眼睛，我沒有，但我有讓朋友可以得到信任的眼神的眼睛；能說會的嘴巴，我沒有，但我有可以說出暖心的話的嘴巴；美麗動人的外貌，我沒有，但我有一顆善解人意的心。就是這樣，我有較好的人緣，在校園里的我，有一群愛我呵護我的姐妹。
當然，這個世界上沒有十全十美的人。我也有一大堆的缺點
記得剛上初三時，我迎來了我的第一個數學考試。以前我的數學學得不好，所以我在初三下決定要好好學。老師把試卷發了下來，我不敢怠慢，提筆就寫。為了提分，我在大題上費了好大的功夫和時間。
付出了就有回報。好吧，過了幾天，數學卷子發下來了，我才考了70多分，是的，這個成績一點都不理想。我為此失落極了，等當我仔細看卷子時發現我的大題都對了，令我丟分的都是小題。當老師講題的時候，我才發現自己的難題都對了，反而錯的都是一些不該錯的簡單題。這就是我最該死的大缺點：粗心。
介紹自己小學三年級作文 篇5
我頭發烏黑烏黑的，臉紅紅的，身子胖胖的，很可愛，我總是瘦不下來。每次放學回到家，我都吃好多好多的食物，然后再做作業。所以，在家里媽媽都叫我“大皮球”。
我的夢想是當美食家，可以吃遍天下所有的美食，還可以對不滿意的菜做點評、打分，還可以上電視，讓全國人民都知道，我是個美食家，多好啊！
我最喜歡媽媽燒的鹵鴨，每次媽媽在燒的時候，我都會聞到鹵鴨濃濃的香味，口水都流出來了，等燒好，媽媽端了出來，我就迫不及待的吃越來。啊！我不小心燙到嘴了。媽媽說：“活該，小饞貓。”哎！我以后再也不敢沒吹涼就吃了。
這就是我，一個瘦不下來的我。
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