有關(guān)三年級(jí)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
大大的眼睛,高高的鼻子,小巧的嘴巴。你們猜:她是誰(shuí)?哈!當(dāng)然是我們的小雷鋒——柯昕怡了,為什么她是“小雷鋒”呢?讓我給您講兩個(gè)小故事吧。
有一天,中午陽(yáng)光明媚,下午卻下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘,也無(wú)處藏身,爸爸媽媽工作忙,也不能來(lái)接我,我只好冒雨往回跑。就在我快被淋成“落湯雞”時(shí),“救兵”來(lái)了。“李——萱——儒——”,只見(jiàn)柯昕怡撐著大傘喊著我的名字向我跑來(lái),我欣喜若狂!呵,“救兵”來(lái)的真是時(shí)候啊!我立即向她跑去,剛鉆進(jìn)她的大傘,她就氣喘吁吁的說(shuō):“下樓了,我到處找你,沒(méi)想到你跑這么快!”——原來(lái),她早在下午上學(xué)的時(shí)候,就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶傘!她,真是一個(gè)細(xì)心的“小雷鋒”啊!
在生活上,她是我的“小雷鋒”;在學(xué)習(xí)上,她也是我的“小雷鋒”!
有一次,我生病請(qǐng)了半天假。下午去上學(xué)時(shí),老師居然讓我連補(bǔ)兩張?jiān)嚲恚屟剑埩宋野桑∥覡?zhēng)分奪秒,不久就寫完了第一張?jiān)嚲怼?稍趯懙诙䦶堅(jiān)嚲頃r(shí),有一題我怎么想也想不出來(lái),眼看就要上課了,這可咋辦呢?就在這緊急關(guān)頭,“救兵”又來(lái)了!還是柯昕怡,還沒(méi)等我問(wèn)她,她就主動(dòng)迎上來(lái)問(wèn)道:“李萱儒,怎么了?有不會(huì)做的嗎?”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是她就耐心的給我講解起來(lái)……在她的幫助下,我總算攻下了難關(guān),完成了任務(wù)!可是上課的時(shí)間到了,柯昕怡因?yàn)閹臀疫B廁所都沒(méi)來(lái)得及去。
柯昕怡不僅幫助我,還常常幫助別人,她真是我們身邊的“小雷鋒”!我要向她學(xué)習(xí)!
三年級(jí)作文 篇2
魯賓遜漂流記這本書是世界10大名著,它的原著是丹尼尓。笛福。丹尼尓。笛福是一名著名的英國(guó)小說(shuō)作家,還被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”呢!
這部小說(shuō)講述的是英國(guó)人魯賓遜出海冒險(xiǎn)的故事。故事的內(nèi)容是這樣的:魯賓遜四次出海,最后一次時(shí)所乘商船觸礁沉沒(méi),只有他一個(gè)人幸存,被巨浪送到了一座荒島上,從此開始了近30年漫長(zhǎng)而艱辛的孤島生涯。他建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜,在荒島上建設(shè)自己的家園。后來(lái)他救了一名被水手背叛的船長(zhǎng),共同奪回了船只,終于重返故鄉(xiāng)。
我要學(xué)習(xí)魯賓遜這種,用冷靜理智的思維面對(duì)危險(xiǎn),用百折不撓的意志戰(zhàn)勝困難的精神。
三年級(jí)作文 篇3
愛(ài),是春天一縷暖暖的春風(fēng),使世界萬(wàn)物變得生機(jī)勃勃;愛(ài),是秋天一件單薄的薄衣,事物雖小情義卻重;愛(ài),是冬天的太陽(yáng),無(wú)論是誰(shuí)都能感受得到。愛(ài),不分層次,貴賤,但卻能讓人幸福溢滿每一個(gè)人的心田。
這天,寒風(fēng)呼嘯,很多同學(xué)都只穿著一件薄衣。來(lái)送衣服的家長(zhǎng)魚貫而來(lái),我心想:“媽媽會(huì)來(lái)給我送衣服嗎?不,不會(huì)的。媽媽工作這么忙,而且外面環(huán)境又……”
忽然,我看到了一個(gè)熟悉的身影朝這邊走來(lái),這個(gè)人臉色蒼白,單薄的衣服在瑟瑟寒風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩,隱隱約約還傳來(lái)咳嗽聲。啊!這不正是我的媽媽嗎?“媽媽“我迫不及待地跑了過(guò)去。媽媽看見(jiàn)了我,欣喜若狂,趕忙跑了過(guò)來(lái)。媽媽用她那凍得通紅的手從袋子里拿出了一件厚衣服,慢慢幫我穿上。輕輕地扣好紐扣,還不住地自責(zé)道:“對(duì)不起,媽媽來(lái)遲了。今天媽媽生病了,車是和別人借的,而且車沒(méi)有油,又要加油,還塞車…。女兒,沒(méi)凍著吧?記得上課要專心聽(tīng)講。”一邊說(shuō)著,還不停地傳來(lái)咳嗽聲。此時(shí),有一股暖流流進(jìn)我的體內(nèi),流進(jìn)了我的心里,流進(jìn)了我的五臟六腑。但又有一種酸酸的味道,是啊,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”媽媽總是為我們著想,而我們卻總是為自己著想。媽媽幫我穿好了衣服,便轉(zhuǎn)身離開了。“媽媽,天冷了,多穿點(diǎn)衣服,還要記得去看病!”看著媽媽單薄的背影,我不由得沖媽媽喊道。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭,蒼白的臉上添加了一絲微笑。
啊,媽媽對(duì)我的愛(ài)比海還深,比天還闊,我又怎么能忘懷呢?愛(ài)是平凡的,無(wú)私的,但他卻又是味道的,無(wú)價(jià)的。愛(ài),能溢滿我們的心田,能讓人世間變得更美麗。這,就是愛(ài)!
三年級(jí)作文 篇4
傍晚時(shí),我看到窗戶外面黑漆漆的.,于是我就伸出頭出去看了一下,居然是一片烏云,好像就快要排放自己身體里的露珠了。應(yīng)該是要下雨了,我怕被雨淋濕,便趕忙關(guān)起所有的窗門。雖然關(guān)上了門,但我仿佛隱隱約約聽(tīng)到我晾曬在外面的衣服們急忙的喊叫。我想:難道有什么東西被遺落在外面了?忽然,我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭,然后我脫口而出:“衣服”。于是我馬上手忙腳亂地收起了衣服。
在我收完衣服的那一瞬間,傾盆大雨立馬下起來(lái)。
我喜歡觀賞下雨的情景,于是我開了一條細(xì)小的縫,我從縫里往外看倒了豆大般的雨點(diǎn),它們像趕趟兒似的聚攏來(lái),才形成了這么大的雨簾,而那些雨像是要把天空占為已有。再往下看,那碧綠的草,由于水分太多,容納不下,所以當(dāng)場(chǎng)淹死。再看看那些色彩鮮艷、五光十色的花朵也當(dāng)場(chǎng)淹死了。而那高大挺拔的大樹算是勉強(qiáng)撐了下來(lái),但還是不地說(shuō)道:“雨公公,求求您不要下了,饒了我們吧!饒了我們吧!……”雨公公哪有這么快就肯饒了它們,當(dāng)然是要過(guò)把癮再走呀。大樹看這招行不通,只好威脅雨公公說(shuō):“你要是再不走,我就告訴上天,讓它來(lái)懲罰你!”雨公公害怕了,于是飛快的逃走了。
雨公公終于離開了,取而代之的是彩虹仙子。
三年級(jí)作文 篇5
在我的生活里,有許多事,比如難忘的、高興的、傷心的等等。但我認(rèn)為最難忘的是捉蝗蟲。
清明小長(zhǎng)假的最后一天,我和奶奶、哥哥、爸爸、叔叔,一起去掃墓。
那塊墳在一片荒田上,我們磕過(guò)頭,我和哥哥走到墳右邊的雜草上追逐。忽然,我面前一個(gè)棕色影閃過(guò),又華麗的消失,“蝗蟲!”“哥哥,有蝗蟲!”“我前天捉過(guò)蝗蟲,我們現(xiàn)在也來(lái)捉蝗蟲吧。”“行,看誰(shuí)先捉到第一只!”
我踢著一個(gè)個(gè)草叢,“沒(méi)有,沒(méi)有,還是沒(méi)有……”忽然一個(gè)棕色影閃過(guò)我的視野,不遠(yuǎn)的草葉上下一擺,我內(nèi)心一陣興奮:嘿嘿,這下可暴露了吧。
我輕緩的,一步步的向擺動(dòng)的草葉走去,大氣也不敢出,生怕踩著枯枝的聲音提醒它。我來(lái)到草葉旁,慢慢半蹲下,伸出一只手,張開虎口,手指好像一把鉗子,慢慢收攏,剛碰到它,它后腿一蹬,張開翅膀,在我眼前劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線,消失了。
我五次“圍剿”,蝗蟲五次“反圍剿”。我過(guò)來(lái)它跳走,我又追過(guò)來(lái),它又跳回去……經(jīng)歷了N次“追殺”,蝗蟲不耐煩,跳到下面的草地。還有我追著一只蝗蟲滿田跑,它卻又逃了。第五次本來(lái)捉到了,它拿出“越獄工具——大腿上自帶的鋸子,割我的食指,我覺(jué)得麻麻的,癢癢的,手一松,它乘機(jī)逃脫了。
眼睛“偵察兵”又發(fā)現(xiàn)一只蝗蟲,立即匯報(bào)給大腦“總部”,它汲取上次的教訓(xùn),叫身體走到它身旁后,張開虎口,讓食指與拇指在它兩旁,飛快的一捏!“耶!抓到啦!”嘴巴唱起勝利的凱歌!哥哥聞聲,連忙過(guò)來(lái),“抓到了,真的?給我看看!”我得意洋洋的傳授“成功經(jīng)驗(yàn)”。
哥哥按我教他的方法:靠近時(shí)輕緩,抓時(shí)快準(zhǔn)穩(wěn)狠。捉到兩只小的。我們把它們裝在兩個(gè)塑料袋,叔叔看見(jiàn)了,問(wèn):“‘戰(zhàn)果’如何?”
“我捉到兩只大的,哥哥捉到兩只小的。”
“哈哈,你捉住了一對(duì)父母,你哥哥捉了一雙兒女呢!”
“我們捉了它們一家子。”哥哥哈哈大笑。
捉蝗蟲真是樂(lè)趣無(wú)窮。
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