【推薦】三年級作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
“哈哈哈哈……”從我家客廳里傳來一陣陣歡樂的笑聲。咦！這是怎么回事？告訴你們吧，那是我和媽媽正在玩“貼紙條”的游戲呢！
“剪刀，石頭，布”大家都會玩吧！可是，今天我跟媽媽玩的可不止“剪刀，石頭、布”那么簡單哦！為什么呢？因為我們還在玩“剪刀，石頭，布”的后面還加了一個懲罰游戲，那就是玩“剪刀，石頭，布”的輸方，要讓贏方臉上的任何部位貼紙條，誰的臉上先貼到十張誰就算輸。
游戲剛開始，我就輸?shù)脩K不忍睹。不一會兒，我就被媽媽連貼四張紙條。看著我狼狽不堪的樣子，媽媽笑得前俯后仰，而我則氣得干瞪眼。我心想：不能再這樣了，必須馬上尋找“退敵方法”不然我會輸?shù)酶鼞K。可是該怎么辦呢？我腦袋靈光一閃，想出一個絕佳的辦法。在出拳時，我故意在媽媽面前暴露出我要出“石頭”的手勢，這時，媽媽肯定會出“布”來對付我，可是，在手出到一半時，我馬上將“石頭”變成“剪刀”，這樣，媽媽的“布”就會被我鋒利的“剪刀”剪爛。果然，這一招特別管用，我一下子就在媽媽的臉上貼了好幾張紙條。媽媽笑著說：“小調皮，居然學會用計了。”我得意地將第十張紙條貼在媽媽的臉上大聲地歡呼：“媽媽，我贏了！”媽媽只好無奈地認輸了。
這個游戲太好玩了！我要感謝親愛的媽媽，謝謝您在百忙之中陪我玩游戲，真希望下次您能再陪我玩。
三年級作文 篇2
中秋節(jié)，父母帶我去富陽采葡萄。
中秋節(jié)，天氣已經(jīng)很涼爽了。走進葡萄園，頂上與四周都被塑料膜包得嚴嚴實實，里面雖然不熱，可是很悶。進去一看，哇，頂上全是一串一串的葡萄啊。說是摘葡萄，其實是剪葡萄。進去后我們每人發(fā)一把小剪刀，就是對準一串葡萄的根部，狠狠剪下去就行了。
要摘葡萄，首先要知道什么樣的葡萄可以摘來吃，我以為紅了就能吃，讓爸爸抱著我，卡喳就剪了一串馬奶葡萄下來，結果葡萄園的農民伯伯肉痛死了，說這種葡萄超市里要賣7塊錢一斤呢，還沒完全熟透就剪下來，太可惜了。
后來我就知道了，這里有兩種葡萄，一種圓圓的，是紅了紫了就能吃的，一種是馬奶葡萄，紅了還不能剪，要等農民伯伯看過才能剪。他還告訴我，還有一種青葡萄，是怎么也不會紅的。采個葡萄，還有這么多講究！
采完葡萄，我身上已經(jīng)出汗了，我們抱著滿滿一箱葡萄開車回家了，當然，里面還躺著那串被我闖禍剪下來的馬奶葡萄。
三年級作文 篇3
秋天的習習涼風把我們帶到了新城公園，那里風景優(yōu)美，是個迷人的地方。
來到公園，首先映入眼簾的就是色彩斑斕的樹叢了。銀杏樹最為耀眼，“站”在最前面，它金黃的葉子就像一把把小扇子。松柏的葉子有的黃，有的綠，還有的黃中帶綠，讓人看了不得不眼花繚亂。香樟樹還是那么蒼翠，只要走進一聞，一陣香氣撲面而來，你一定會被“熏倒”吧！
走過樹林，我們又來到了古樸的長廊。石板地非常堅硬，從表面看，就會覺得有點粗糙。椅子，柱子和頂都是用木頭做的，木頭都發(fā)黃了，頂是半圓形的，活像蒼穹；藤蔓纏在柱子上，慢慢垂下來。我心想：要是我能爬上去跟藤蔓打個招呼，那該多好啊！
我們沿著鵝卵石鋪成的小路，繼續(xù)往前走，小路上刻著許多又精美又有趣的圖案：有的像一只停在路上的蜻蜓；有的像一只展翅高飛的小蝴蝶；有的像一只正在拍擊水面的鴨子；還有的像一條正在水中央棲息的小金魚。各種各樣的鵝卵石圖案把小路打扮得栩栩如生。
走過小路，我們又來到了河邊。碧綠的河面在陽光的照射下閃閃發(fā)光；河中央有個小島，小島上有一座亭子，綠的瓦，白的柱，頂上的上下左右角，不知被誰卷了起來，變成了永久的“卷卷瓦”；亭子邊的石塊，有的像一塊遺棄的厚瓦，有的像一塊凹凸不平的大蛋糕，千姿百態(tài)；讓路地和小島交接的是跨越在河上的小型石拱橋，上面刻有花中四君子——梅蘭竹菊；再看，就有一大片金魚藻出現(xiàn)在眼前，形成了一個綠色的小島，我的腦海里出現(xiàn)了一個字：美！
新城公園真美！
三年級作文 篇4
星期五，復活節(jié)到了，滾彩蛋是復活節(jié)必玩的游戲。上午第二節(jié)課，我們就興高采烈地去足球場，準備滾我們精心制作的彩蛋。
同學們都迫不及待的，我們個個都拿著鮮紅的太極扇，準備滾彩蛋了。一開始，我小心翼翼地滾，雞蛋滾得很慢，所以我是最后一名。第二次，我?guī)е实白吡藥撞剑揖拖翊蚋郀柗蚯蛞粯樱罅Φ叵虿实按蛉ィY果彩蛋的蛋黃都打了出來。接著我換了一個蛋，這是最后一次機會了，我一定要取得好成績。我拿起太極扇緊緊地貼著彩蛋做好準備。紀老師說“Ready！Go！”她一聲令下，我快速地跑，跑著跑著，我摔倒在草地上，我立馬站了起來追上彩蛋，還差幾厘米到終點我用太極扇把彩蛋頂了出去，得了第一名，我興奮得跳了起來。
滾彩蛋要控制好速度，也不能太快，太用力的話會把蛋敲爛。這次復活節(jié)滾彩蛋真好玩，大家也一起來滾蛋吧！
三年級作文 篇5
隨著時間的推移，我家小寶現(xiàn)在已經(jīng)兩歲五個月，說話已經(jīng)不是什么大問題了，表達清楚自己的意思也不是問題。也許是因為天賦好的原因，這小家伙，每天都是說個不停。弄得家里人不是笑得人仰馬翻，就是把人弄得哭笑不得……瞧：
鏡頭一：“讓我小寶貝……”
同事們總是說，我很是一個嚴厲的人。但說實話，對于孩子，我還真是狠不下心。用孩爸的話說：“慣吧，有你受的。”說這話，當然是事出有因。
無論我家寶貝干什么事，我都會說，“讓我小寶貝……”也許經(jīng)常這樣，所以，小家伙在這天竟然用這招來和我對抗。
早晨一睜眼，呀，快七點了，我像火燒著了眉毛，火急火燎地弄著一切。當我準備好的'時候，準備馬上抱著小家伙下樓開車去單位。小家伙睡意朦朧，在我的折騰下，慢騰騰地睜開眼睛，看了看周圍，又趴在我的肩頭睡著了。就這樣，我拿手包、衣服、鎖門、上電梯、開車……剛把小寶貝放在我身上起動車子，這小家伙醒了。“我要睡在后面，我要睡在后面……”“天啊，你娘我上班馬上遲到了，你還給我開什么國際玩笑，在我身上睡著不更舒服！”我羅嗦著。小家伙可不管我急不急。接著就是一陣嚎啕。這招不我怕，隨你去吧，只要不碰方向盤，我不怕……看來，無效。小家伙突然被車外的攪拌車吸引住了。淚水還沒有干的他，又笑著對我大吼：“媽媽，攪拌車……”八年沒見過似的，又蹦又跳的欣賞起來了！正在專心開車的我，突然聽到“媽媽，讓我寶貝……”我一陣好奇，“讓我寶貝”，正在思索的我，馬上收聽到了下文：“讓我寶貝，去后面坐坐，看大卡車去！”
“讓我寶貝……”本來是我的口頭禪，現(xiàn)在倒成了我家寶貝的專用！
鏡頭二：“我還小呢……”
中午，我辦完事情回到婆家，正準備吃飯時，婆婆又講起了小家伙的笑話。
“我說，你家小銘真夠……“婆婆話沒說完，又笑了一場。接著又給我細細道來：
“你爸戴假牙時，銘銘看見了，問爺爺，干什么呢？爺爺說，拔牙。一會兒，再給銘銘拔……你爸的話還沒有說完，小銘就嚇得跑沒有了……邊跑還邊說什么。你爸和我都沒有聽清楚，后來才弄清，原來是‘我還小呢，我還小呢……’你爸故意逗，越小越得拔，銘銘繼續(xù)‘我還小呢，我還小呢’……”婆婆又是一陣大笑……
是啊，小小的家伙，竟然會給自己找出理由，反應的速度，回答的妙語，令家里平增了鮮活的氣氛！
鏡頭三：“盆盆歇歇……”
我正在洗衣服，小家伙鬧著要玩水。這怎么能行呢。索性，把他弄到洗澡盆里去。小家伙如魚得水，玩得甚歡。突然，這小家伙發(fā)現(xiàn)我用他的洗臉盆放衣服。這下，他又開始用他的慣招——大哭，威脅我。大中午的，小區(qū)的人們都在打午睡，我怎能讓這小家伙直接敗壞了我的門風。給他。看他那花樣：先用奶瓶舀澡盆里的水，接著倒入大茶杯中，然后再從大茶杯中倒入小的洗臉盆，最后從臉盆中倒在地上……如此循環(huán)，勝利的笑聲像大海的波濤，震耳欲聾。也許是玩累了，也許是時間長了，失去了玩的興趣，總之，小臉盆已經(jīng)在澡盆的外面坐著，不再使用，不過小家伙的玩耍，并沒有結束。這時，我提議：“你的小盆拿來讓我用下，放放你的衣服……”本以來能如愿以償，誰知道，人家來了句：“盆盆歇歇……”
我是該哭呢，還是該笑呢！
蒼天啊，大地啊，我這小家伙真成了我的冤家了！
一歲八個月到兩歲三歲，是孩子語言的豐富期，看來，我家小寶貝，這方面有著優(yōu)勢了！也許熏陶就在平時的不經(jīng)意中！
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