【精選】游三年級作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的游三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
游三年級作文 篇1
聽吳伯伯講石首的桃花山如何美，我真想象不出桃花山有多美！上周日，我登上了桃花山。
天高云淡，我、爸媽和幾個小伙伴一家開車去桃花山。路邊，一大片一大片的油菜地，地里粉綠的油菜莢沉了；白的小樓鑲在“綠海”邊上，像個畫框子；小樓前的桃樹綠葉舒展開了。媽媽說，這要是早些來，黃的油菜花海和紅的桃花襯著白樓，該有多好看！我覺得也是。
剛下車，我就“飛毛腿”似的奔到山路旁的小溪邊，脫掉鞋，赤著腳，在桃花溪中享受著“山媽媽”的“母乳”。媽媽一句關心的“別搞感冒了”使我穿起鞋和她一起爬起山來。
清脆如琴音的溪水聲在身邊響。我們順著陡峭、崎嶇、險峻的山路爬著，我不由自主地哼起了劉三姐的山歌“唱山歌，這邊唱來那邊和？”山路沒有修整，寬的地方兩人同行沒問題，窄的地方兩人相遇要側身。路一邊是山一邊是崖，沒有扶手。泉水沁流，石板上、泥地上有點濕滑。小心翼翼爬上一處近九十度的坡路，我們到了半山腰，我終于看見了“仙人洞”。“仙人洞”是拜菩薩的地方，站在洞前三人能并肩行走的小段路上，望著山下的竹林、“小溪”、蔥綠的山坡，我為自己爬到半山腰驕傲！不過十幾分鐘，我們爬上了山頂。爸爸說：“你真棒！”另一個山頭上大大的風車也仿佛在說：“你是最棒的！”
迷人的桃花山正因為山路陡峭難走而使人們互相關照；因為險而游人多；因為美，令我久久不能忘記！
游三年級作文 篇2
我們趕往八達嶺段。我站在長城腳下，抬頭仰望，不經感慨：“長城真不愧是我們古老民族的偉大靈魂，隨著群山萬壑綿延伸展，跌宕起伏，宛如橫臥在華夏大地的灰色巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。”我和爸爸媽媽順著臺階，一步一步地向上走去。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有正方形的'燎望口和射口，媽媽說，這是供燎望和射擊用的。登上了一段臺階，我們來到了一座正方形的城臺，聽爸爸講，那是屯兵的堡壘，打仗時，城臺之間可以相互呼應。我們一邊聊一邊攀爬，不知不覺，我們登上了最高峰-----峰火臺。站在上面，我像嬰兒投進了母親的懷抱，滿懷喜悅。我踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，想起了古代修建長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。當時沒有汽車，沒有大吊車，就靠一雙雙有力的大手，把一塊塊巨大的方磚和條石，抬上長城。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝聚成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
站在長城上遠望，就像一條巨龍臥在青山之上，一群群中外游客來往不斷，人們五顏六色的服裝，把長城打扮得像一條絢麗的彩帶。
我心里想著：“長城，我愛你!你是中華民族的驕傲，你的生命永遠旦古長存!你象征著中華民族堅毅頑強的精神，象征著無與倫比的氣度，才能和智慧!”
游三年級作文 篇3
大羅山，你們去過嗎?今天，讓我來給你們介紹一下大羅山吧!
早上，我和媽媽去爬大羅山。我們走了一段路，往上一看，真是雄偉壯觀的景色呀!我們繼續(xù)往前走，走到半山腰的時候，便看見一個小店，門口有兩只小雞在吃米，可愛極了!走著走著，我們走到了水庫邊。水庫的水很清澈，碧波蕩漾著，好看極了。旁邊的風景可好看了，有的隨風飄動的柳條，有美麗的小烏龜，還有美麗的小魚。
我們繼續(xù)向前走，便看見蒼天大樹，很茂盛，鳥兒在枝頭叫著，好像在給我們帶路，真美麗呀!我們又走到了一座小木橋上，就看見天空中彌漫著一層薄霧，可美了!我們抬頭一看，離上面還有那么遠的路，時間也不怎么早了，太陽公公也要下山了。花兒好像在對我們說：“下次再來玩吧!”
游三年級作文 篇4
習作要求：
同學們都喜歡做游戲。想一想你做過哪些游戲，選擇一次游戲寫下來。寫的時候，注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程，重點寫一寫游戲怎么有趣、好玩。注意描寫活動中人物的動作、神態(tài)和場面等，還可以寫一寫自己的感受。
習作指導：
寫好游戲的基本要求是：要寫清楚游戲的時間、地點、人物、內容、經過和各果。寫清楚了這六點，就能給讀者一個完整的印象。
在動筆之前，一定要先想好這樣幾點：一是寫一個什么游戲，這個游戲好玩嗎？二是確定寫什么，再寫什么，后寫什么。寫游戲，一般也是按游戲的先后順序來寫。如，游戲是怎樣開始的？有哪些人參加？游戲的場面是怎樣的？游戲過程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？最后有什么感想？只有想好了這些，動筆才能寫出好的作文來。
重點：
在文中突出一個“趣”字，要寫出游戲的好玩來，參加游戲的人物從中享受到了什么樂趣，才能使讀者產生共鳴，有身臨其境之感。
另外，要特別提醒同學們注意的是：游戲必須是兩個以上人物的活動，一個人做多有趣的事情也不能稱之為游戲。不注意這一點，有時容易走題。
例文：
丟手絹
下午放學后，老師帶我們來到大操場，做丟手絹的游戲。
游戲開始了。老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下，然后問：“誰來丟手絹？”同學們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來，我來！”老師叫了王秀麗同學。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤算著放在哪個同學的背后面。她看見同學們都在拍手唱歌，沒有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來。趙亞麗發(fā)覺后，站起來拼命地追，盡管她跑得比秀麗快，可是已經來不及了，結果當了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。接著，由趙亞麗丟手絹，游戲在歡樂的氣氛中進行著，同學們玩得可高興啦！
游三年級作文 篇5
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。這不，在一個細雨朦朦的早上，爸爸就把還在溫暖的被窩里做美夢的我揪了起來，說是要讓我領略秋天別樣的美景，于是就有了這趟短暫而又難忘的石門湖之游。
剛開始，在車上無論爸爸和媽媽怎么逗我，我都不理他們。誰讓他們不體諒我這個可憐的小學生呢？這下著牛毛細雨的鬼天氣，我本應安生的在家寫作業(yè)，而不是被他們的餿主意坑的滿肚子氣。一想到耽誤了上午這寶貴的時間，下午我就沒辦法看我最喜歡的動畫片了，眼淚就直在眼眶里打轉。我故意搖下車窗，把頭扭在一邊看著窗外。
很快就到了石門湖，我坐在車上沒有下去，但漸漸地我被窗外的美景吸引了。原來不知什么時候，樹葉全都變了顏色。我想定是秋婆婆在我不知道的時候帶著她的故事書來了，樹葉都被它講的好聽的故事笑紅了臉。道路兩旁有一種不知名的樹上結滿了紅紅的果子，一串串的，紅彤彤的，好像一個個燃燒的火球，又像一個個發(fā)光的燈籠，給清冷的秋天帶來了火熱的氣息。山林里也有一些耐寒的常青樹，好像一個個不懼寒冷的堅強士兵，保衛(wèi)著腳下的土地。河里的水遠遠望去在朦朧的煙雨中好似一條柔美的紗巾，少了夏日里進洶涌的氣勢，多了一絲秋日溫婉的氣質。河岸邊一簇簇臨水而照的蘆葦，讓我想起了蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方的詩句來。心情一下子開闊起來，我不等爸媽喊我，快速從車上跳了下來。
站在高處放眼遠眺，整個水庫在如絲細雨中如同一大塊正在被打磨的碧玉。水庫邊上停泊著幾條打漁的小船，幾只水鳥快速的從水面掠過，像一串移動的省略號霎時飛向遠處。遠處的山上綠樹，紅葉，白草，黃花，怎么看這石門湖的秋景都像一幅精美絕倫的油畫。我真后悔沒有早一點和爸媽來這里看一看。
跑累了，我和爸爸一起上了觀景亭。那石階光滑而濕潤，使人踩上去很舒適。綠色的苔蘚在石階的籠罩下悄悄生根發(fā)芽，在觀景臺上觀看風景使剛才快樂奔跑的我覺得格外涼爽愜意。忽然，我在一個小小的角落里發(fā)現了無數怒放的小黃花，我聞著它們飄散出的陣陣清香，不禁想起了采菊東籬下，悠然見南山這句詩來。我想要摘下幾朵獻給媽媽，但爸爸阻止了我，他告訴我說那些花叫王入叉，不是真正的野菊花。于是在爸爸的帶領下，我找到了一大片真正的野菊花。它們金燦燦的，像一個個小太陽一樣，美麗極了。我還采了一些不知名的紫色小花，把它們和野菊花扎成一束送獻給了媽媽，頓時媽媽的笑臉像雛菊一樣綻放了，我也開心的笑了起來。
這次短暫的出游，既讓我領略了秋天石門湖的美景，更讓我體會到了爸爸媽媽的一片良苦用心。原來，獲得快樂不光是吃到美味的食物，看到有趣的電視節(jié)目，考一個好的成績，更是用眼去觀察，用心去體會身邊所有的美好。
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