實用的花三年級作文十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的花三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花三年級作文 篇1
我喜歡臘梅花，不僅僅是因為臘梅花與蘭花、竹子和菊花并為“四君子”，而是它耐寒，冬季越是寒冷，它卻開的越旺盛、艷麗，就是因為臘梅花這種“凌寒獨自開”的精神，令我喜愛。
梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒有月季那樣絢麗，沒有荷花那樣漂亮，沒有牡丹那么富貴，沒有米蘭花那么樸素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生長在寒冷的地方，所以我喜歡它。臘梅花大概只有五片花瓣，有大拇指指甲蓋那么大，和別的花一樣有雄蕊和雌蕊。臘梅花因為是臘黃色的，所以大家都把它叫做臘梅花。
臘梅和別的樹一樣，春天長葉，只不過是冬季開花而已。
春天，我們一般都不會注意到臘梅，而冬季，當百花都凋謝時，臘梅卻開花了，大家出來玩時，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。
我應該像臘梅花一樣，頑強，不畏困難，勇往直前，像臘梅一樣，不能讓困難爭服自己，要讓自己爭服困難。
我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。
花三年級作文 篇2
清早，我打完籃球回到家突然聞到一陣清香，我趕緊往室內花園刨去一探究竟。啊！原來是我最喜歡的玫瑰花綻開了笑臉，它在其他花里非常突出，顯得她格外美麗、瑰麗無比。但是，玫瑰花花“下”帶刺，真讓人打顫。
我仿佛覺得自己就是一朵鮮艷的玫瑰花，自豪的站在百萬朵花中綻放開來，我又在盡情舞蹈，仿佛覺得全世界都在跟著我舞蹈，我實在太開心了！你知道玫瑰花為什么這么美嗎？因為它耐得住復蘇的春天，耐得住炎熱的夏天，耐得住悲涼的秋天，耐得住嚴寒的冬天！所以他一年四季都在開放，它開放的格外鮮艷！這讓我深深的陶醉在玫瑰花的美中。
突然，媽媽喊我吃飯了，我這才反應過來我在看玫瑰呢。吃完飯后，那一陣清香更濃了，真是沁人心脾啊。哥哥突然走過來嚇我一大跳，哥哥夸獎道：“弟弟，你種的玫瑰花真好看，而且還有淡淡的清香呢。我急忙回答道：“還行啦。”
你知道玫瑰花的花語是什么嗎？其中一項就是熱情。愿我們學習態度和為人處世風格，都能像這玫瑰花的花語一樣熱情而又紅火。
花三年級作文 篇3
從前，有一株驕傲的玫瑰花，每天要花很多的時間來打扮自己。
一天，一只蝴蝶，飛到玫瑰旁邊去休息，玫瑰花看見后，說：“小蝴蝶，你看看我，漂不漂亮。”小蝴蝶聽后，什么也沒說，扇扇翅膀飛走了。
過了一天，一只蜜蜂飛來了，玫瑰又問：“小蜜蜂，我漂不漂亮。”小蜜蜂聽后，也扇扇翅膀飛走了。
驕傲的玫瑰花不理他們，繼續那樣的生活。
不知什么時候，玫瑰花身邊多了一枝狗尾巴草，因此，玫瑰花經常笑它丑。
秋天快到了，狗尾巴草勸玫瑰花趕緊往下扎根，可玫瑰花才不聽呢，這些天，狗尾巴草努力往下扎根，玫瑰花卻在梳妝打扮。
秋天來了，玫瑰花熬不了幾天就枯萎了，可狗尾巴草卻仍然活著……
通過這個故事，你明白了其中的道理了嗎？還不趕緊寫下來呀！
花三年級作文 篇4
我們的班長是一個架著一副小眼鏡的可愛女生，大名李佳樂。但我們更樂意叫她“李麻花”。
啊，數學課終于結束了！李佳樂站了起來，揮揮手，叫道：“大家把課堂作業本交上來，沒寫的趕快。”之后又若有所思：“魚丁、小豬，我們走！”說完，左手勾在“魚丁”手上，右手搭在“小豬”肩上，一路說笑，揚長而去……
快上課了，李佳樂出現在大家的視野，還是勾著“魚丁”、搭著“小豬”，一直陪著她們回到座位。看這態勢，不就是一根麻花纏在她們倆的身上嗎？
“李麻花”綽號由此而來。
體育課，老師大發慈悲，讓我們自由活動，我和“李麻花”不管三七二十一就往雙杠那邊跑。平時我們倆都喜歡雙杠，而且都有絕活：雙腳一勾，“嗖”地一聲，就能翻上去。
我們倆悠閑地坐在雙杠上面，欣賞校園風景。我坐累了，于是便雙腳一蹬，像轉盤似地轉了下去。
剛站在地上，就只見“李麻花”搖搖晃晃，眼看就要掉下來了，我趕緊捂住眼睛，不敢看這幅“美麗的畫面”。奇怪了，怎么沒有聲音？真神了，掉地上都不發出聲響。
耳朵里傳來了笑聲，我還以為“李麻花”摔傻了，睜眼一看，驚得我下巴差點脫臼：“李麻花”穩穩地用腳勾住雙杠，身子纏在上面，正悠閑地吹著口哨呢！
真是條不折不扣的麻花啊！
花三年級作文 篇5
今天天氣陰沉沉的，我們一家來到莫愁湖公園賞荷花。
一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮，像一只只大甲蟲棲息在水面，一副沒有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無比的荷花，只見它玉樹凌風，張開它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。那只盛開的荷花，就像一個驕傲無比的皇后，似乎在說，快來看看我多美啊！還有幾枝沒有開放的花苞，像一個個胖乎乎的娃娃，害羞地躲在荷葉底下。只見水中的小魚和小蝦，自由自在地穿梭在荷花之間，它們的嬉戲玩耍，水面頓時漾起一圈圈的波紋。
如果我能變成那水中的荷葉，或美麗的荷花，或自由的小魚，那該多好啊！我就能體會到它們的快樂了。
作文評語：文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事，對美麗的荷花進行了描寫，內容充實，表達了作者對荷花的喜愛贊美之情。文章的行文采用總分的結構，層次清晰有條理；對荷花的描寫采用比喻、擬人的.修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 ”
花三年級作文 篇6
傲骨的臘梅花會在刺骨的寒風里，在寒冷的暴雪中飄出一股清香，這些白色或紅色的小花傲立于寒風中，似乎并沒有將風雪放在眼里。
傲骨的臘梅花開于早春，別的花還沒開，它們已經盛開著，花朵是那樣純潔，也許只有冰清玉潔這個詞才配的上它吧！這讓人想起了墨梅這首詩，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”
它的清香使人難忘，在很遠就能聞到，它即使凋落，香氣也依然存在。“零落塵泥碾作塵，只有香如故。”果然一點都不錯。被譽為“東風第一枝”的梅花是不畏風雪的，他在狂風暴雪中開的極其旺盛，生命力非常旺盛。可以想象一下：在北風呼呼作響，行人行走困難時，當雪花冰珠夾雜著打在臉上生疼時，傲骨的梅花卻在與風雪作斗爭。這是多么壯觀的景象啊！然而在春天，百花齊放時，它卻愿意收起自己冰清玉潔的美麗花朵，甘愿襯托別的花朵。這就是傲骨的臘梅花，在風雪中頑強抗擊，卻在百花齊放時去襯托別的花，這真是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”啊！
我們要學習梅花，做個潔身自傲的人，要學習它為別人奉獻，不與其它花爭春的高尚品質。
花三年級作文 篇7
今天，我觀察了一株百合花。那株百合上有五朵花，其中有三朵開了，還有兩朵還是花苞。
那三朵開了的花，從遠處看，三朵花就好像三個爆開的玉米，看到那“玉米”我不禁想一口咬下去。還沒開的那兩朵花苞，走近看，真好像兩枚小型追蹤導彈。百合花的花瓣的顏色是白色中帶一點檸檬黃，還有一些青色，這些花瓣就好像鳥兒的羽毛，好看極了！花蕊有一些紫色的小球，摸著小球還有一點毛茸茸的。
百合花的葉子好像一把把利刃，還有些葉子好像一把把鐮刀。那葉子翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛。它的莖上有許多小黑點，好像是莖上住著許多活蹦亂跳的黑色小精靈似的。
剛開始百合花散發著一陣陣淡淡的清香，漸漸的那味道變濃了，香氣芬芳撲鼻！
我喜歡百合花，那美麗的百合花，那芳香的百合花！
花三年級作文 篇8
春天，百花齊放，花園里，牡丹花最漂亮，她洋洋得意地跳起舞來。
她看看旁邊的太陽花，說：“太陽花，你怎么全身都是黃的，你看我多好看。”
太陽花什么也沒說，牡丹花更得意了。
到了秋天，太陽花長出了小小瓜子。
牡丹花看看自己什么也沒有長，心想：以前我總說太陽花不好看，這回該他說我了。
過了幾天，太陽花還沒說，牡丹忍不住了，說：“太陽花，你怎么不說我呀？”
太陽花不懂，問到：“說你什么呀？”
牡丹說：“說我不會長瓜子唄。”
太陽花說：“雖然你不會長瓜子，可是一到春天，你就比我好看的多。”
牡丹紅著臉低著頭，不好意思地向太陽花道歉。
花三年級作文 篇9
昨天春游時，我無意間嗅到一絲香味，便不由得翹首凝望，原來是一棵櫻花小樹。
小樹上的櫻花是粉紅色的，花朵大小和兩只蝸牛差不多，樹桿不高不矮，很有姿態，屬小喬木科。從上方看成片的櫻花樹，在微風中，像許多只蝴蝶，在翩翩起舞，散發出淡淡的清香------櫻花是日本的國花，聽說在日本“富士山”一帶，櫻花最多了。櫻花象征著高貴、雅潔，深受人們喜愛。
靠近細看，我發現櫻花的花的方向總是朝著太陽的方向，這又是為什么呢？我上網搜索了一下。原來，櫻花需要曬太陽，花的方向就面向太陽了，還有許多的花兒也是這樣的呢！
關于櫻花，還有許多問題呢，同學們有興趣可以自己上網搜一搜哦！
花三年級作文 篇10
常聽媽媽說：“野菊花是大山的精華。”于是，我的收中涌動起一股喜愛之情。
幾度春秋，幾番風雨。當初春的朝陽柔柔地沐浴著大地時，野菊花欣然露出了煥發著勃勃生機的身軀，纖細的莖柔韌，隨風搖動；嬌小的花瓣溢彩流光，淡黃的，好似含情少女眼中的的淚水，似落非落，搖搖欲墜，既有梅之潔、蘭之幽，又有菊中之雅。一切都那么美好。
這便是菊花，一種極普通卻又能讓人賞心悅目的野花。
山澗、峽谷、懸崖、山洞、礦山，哪兒沒有它的身影？無論星星零落，皆不媚不俗、不卑不亢，凌凌然有君子之風。
這便是它，一種集山川巖骨精英命運抗爭，秀氣于一身的山間野花。
我領悟到：菊花不貪圖優越的條件，它所眷念的是生它養它的大山。在它的身上，我看到了中華民族的傳統美德。這便是野菊花，它是大山的女兒！
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