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爭吵三年級作文

時間:2022-04-30 09:16:24 三年級 我要投稿

實用的爭吵三年級作文錦集9篇

  在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的爭吵三年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的爭吵三年級作文錦集9篇

爭吵三年級作文 篇1

  每個人都有過爭吵,我也不例外。

  星期天,我的弟弟到我家玩。我正在高高興興的看著我最喜歡的《喜羊羊與灰太狼》,弟弟走過來說:“姐姐給我看《鎧甲勇士刑天》嘛!”弟弟一副求我的樣子。

  “等一下,我馬上就給你看!蔽翌^也不回的盯著電視。

  弟弟坐在地上耍賴說:“你不給我看電視我就不起來了!

  媽媽聽見了趕緊跑上樓一看,就教訓了我說:“你比他大,而且是他的姐姐,你要讓著他!

  看著弟弟得意的樣子,我只好出“絕招”。我拿出了玩具游戲機,在弟弟面前走來走去,裝出一副好玩的樣子,還說:“真好玩,真好玩。”

  弟弟還是經不住誘惑,哀求道:“好姐姐,你就借給我玩一下嘛,電視給你看,游戲機借我玩嘛!”

  我裝出一副舍不得地樣子說:“好吧!

  哈哈,弟弟中計啦!耶!

爭吵三年級作文 篇2

  夜深了,人靜了,家家的燈都關了?摄U筆盒中卻傳來了一陣斷斷續續的爭吵聲。

  又細又長的鉛筆哥哥理直氣壯地發話:“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道,我的功勞最大。沒有我,小主人就不能寫出工整漂亮的字來,要是我們的小主人沒有在上學的時候帶上我這位大功臣,他肯定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁,連看也不看你們這些沒有的文具。”

  “不對,不對。”既高傲又漂亮的橡皮妹妹尖聲尖氣地對鉛筆哥哥說:“雖然你有點兒有用,但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎,沒有把我放進漂亮的鉛筆盒中,那第二天,小主人肯定會紅著臉,低著頭,被老師罰站一節課。小主人沒帶上我,他就會著急地哇哇大哭,可哭有什么辦法呢?結果大家都明白,可憐的作業本就是又有淚水,又有臟臟的字了。老師肯定是怒氣沖沖,不肯原諒小主人!

  “錯了,你真是大錯特錯。照你這么說,我們其它的文具都不及你有用?”鉛筆憤憤不平地說。

  橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊:“那是當然,難不成你這個頭腦簡單的瘦死鬼比我有用?”

  “你這個,這個可惡的嬌氣包有什么用?”鉛筆哥哥漲紅了臉,高聲叫道。

  橡皮妹妹剛想說話,尺子爺爺語重心長地說:“孩子們,不要生氣了。我們都很有用,都是小主人的‘大功臣’。如果沒有了鉛筆,橡皮和我都沒用;如果沒有了橡皮,鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協力,才會做好每一件事。”

  鉛筆和橡皮低下了頭,房間這才安靜下來!

爭吵三年級作文 篇3

  文具盒里有鉛筆,橡皮,鋼筆,直尺,它們都是好朋友。但是有一天晚上,它們發生了爭吵。

  鉛筆是第一個發言的,它對文具們說:“伙伴們,我的功勞是最大的,如果沒有我,小主人的作業就完不成了。”鉛筆的話引來一陣嘲笑,頂不服氣的是橡皮:“哼!如果不是我擦掉你的錯字,你寫出來的都是錯誤的答案!”直尺把鉛筆和橡皮推開,說:“還是我的功勞最大,要不是我幫小主人解決連線題,那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了!变摴P提高著嗓門,嚷嚷著:“你們的功勞都沒我大!小主人上三年級以后,一直到高中、到大學,都要用我來寫字,我會一直陪小主人到畢業!”

  文具們議論紛紛,都說自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了,他聽到文具們的話,笑著說:“你們呀,都只看到了自己的長處,沒有看到自己的短處。鉛筆,如果小主人沒有削筆器,你筆尖斷了該怎么辦呢?橡皮,你雖然可以擦掉鉛筆寫出來的字跡,但是鋼筆字你能擦得掉嗎?直尺,你雖然能幫助小主人完成連線題,但是其他題你能幫上什么忙呢?還有你,鋼筆,沒有墨水你一個字也寫不出來。 

  文具們聽了文具盒爺爺的一番話,慚愧地低下了頭,說:“看來,在小主人的學習上,我們只有團結合作,才能幫助小主人取得好的成績啊!”

爭吵三年級作文 篇4

  文具盒爺爺收養了三個孤兒,他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。

  文具盒爺爺和三個孩子坐在一起,討論“誰最管用”的話題。

  鉛筆搶先開了口:“肯定是我最管用啊,這不明擺著嗎,人們寫字不都靠我嗎?”

  橡皮不服氣地沖他哼了一聲:“我才是最管用的,這是百分之百肯定的,你寫錯了,還不是靠我幫忙嗎?”

  “得啦得啦!鞭D筆刀又插上嘴來:“你們別把我說下去呀,鉛筆粗了,沒有我怎么寫?”

  鉛筆更生氣了,干脆站了起來:“你們倆兒為什么都挑我的錯,難道你們就沒有缺點嗎?”

  “我們本來就是干這個的,沒有挑你的錯。”“我還可以進化成自動鉛呢!

  ......

  這時,文具盒爺爺開了腔。他縷了縷長長的胡須,笑瞇瞇地望著他們:“好啦——好啦——孩子們,都別吵了,你們呀,各有各的長處,可是呢,也都有短處。完成用鉛筆,修改用橡皮,準備呢,離不開用轉筆刀呀。”

  見三個孩子不說話了,爺爺接著啟發道:“你們呢,要多學習別人的長處,修補自己的短處。這,多好呀——”

  三個小家伙聽了,誰也沒說話,可是,臉,都紅了......

爭吵三年級作文 篇5

  一個夜深人靜的夜晚,大家都睡著了。突然,從三年級小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢?原來是文具們開始爭吵了。

  中性筆帥哥最先開始發話,他清了清嗓子,說:“你們羨慕也沒用,你看!小主人是多么疼愛我呀!”他又清了清嗓子說:“至于你們這些‘小屁文具’,早就該被小主人‘炒魷魚’了!”

  “我告訴你!中性筆!上語、數、英、科的課時,要是沒有我!小主人的課本上,將有一個又一個的墨團!”涂改帶早就看不慣中性筆,第一個不服氣,“跟你說!小主人雖然每次考試都一百分,但是要是沒有我!小主人早就被老師扣掉五分書寫分,變成九十五分了!”

  “你……你們倆……也別得意……數學課上,小主人沒……沒……沒有我,畫線……能畫直嗎?”“再說……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了!”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。

  “你……你們!”中性筆見爭不過,便不再爭吵了,在心里暗暗做了一個決定。

  第二天,三年級的小草考期末考試,中性筆還是在為昨天的事情不滿,今天一起床,就實施了昨天晚上做的決定:把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。

  考數學時,很多道題都需要直尺和三角尺,小草見沒帶這兩樣東西,就沒做這些題,更糟糕的是,小草做錯了很多題,又沒帶涂改帶,只好涂了墨團。

  試卷發下來后,小草只考了38分,因此,他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。

  親愛的讀者們,無論如何,千萬不要學那支可憐的中性筆喲!

爭吵三年級作文 篇6

  在我們家的這個單元里,鄰居們常常為一點小事而爭論不休。這一天,我放學回家,王阿姨又為李阿姨家的電視機聲音太大而吵了起來。我走過去,對她們說:“王阿姨·李阿姨別吵了,遠親不如近鄰,都互相讓一下嘛。”王阿姨走過來對我說:“寶貝,你還小,別管這種事!闭f完又和李阿姨吵了起來,王阿姨生氣的說:“我們家的豆豆生病了,你又不是不知道,看我們家的豆豆把眼睛都哭紅了,你到底關不關電視?”李阿姨不滿的說:“我就不關,你還把我吃了不成呀?”“你怎么這么霸道?”王阿姨氣憤的說。李阿姨瞪著眼睛說:“你多管閑事!

  王阿姨想上次豆豆忘了把鑰匙拔下來,還是小李給拔掉的'呢。李阿姨想上次我不在家,下大雨了,還是小王幫我收的衣服……

  最后,她倆互相道了歉,又是一對好鄰居了。

爭吵三年級作文 篇7

  有一天,森林奶奶家里發生了一場爭吵,住在森林的貓頭鷹、啄木鳥、蜜蜂和蚯蚓爭得面紅耳赤,其它動物也躍躍欲試,好不熱鬧。

  挑起這場爭吵的是蜜蜂。他得意洋洋地說:“我能給人們帶來甜蜜的蜂蜜,人們都喜歡品嘗我的勞動成果,當然我最重要!”

  貓頭鷹首先不服氣,他昂著脖子說:“哼,要是沒有我,人們的莊稼早被田鼠吃得精光!”

  這下又惹惱了啄木鳥:“如果沒有了我,森林哪會存在,這世界上根本就沒有我大家生活的地方!”

  蚯蚓不慌不忙開始了發言,但是聲音提得很高:“要不是我疏松莊稼地的土壤,產生這樣多的肥份,一切的植物能長得好嗎?”

  大家爭得不可開交,森林奶奶好不容易制止了這場爭吵,她說:“孩子們,我知道你們都很重要,少了誰,人類的生活都不得了。但是,我希望你們不要只強調個人的作用,只有團結合作,才能把事情辦好,難道這個道理你們還不懂嗎?”

爭吵三年級作文 篇8

  今天,我跟我同桌鐘婧雯爭吵了起來,并不是因為她受老師表揚,我嫉妒她。原因是這樣的:早讀時,桌上的作業本太多了,超了位子,同桌在這時說:“你干嘛擠我?”“我又沒擠你!薄澳悄阕约嚎纯!毖剑艘淮蠼。我趕緊把書本疊了起來了,可是又落在了地上。這可怎么辦?于是我問:“鐘婧文,你能不能讓我點位子?”

  “不行,這樣我好擠!庇谑,我生著氣,去交作業,交完后,我倆一邊生著氣,一邊聽課。

  終于挨到放學了,我追上鐘婧雯,說:“鐘婧雯,我們再也不吵架了,好嗎?”

  “再也不了,再也不了!庇谑,我倆就高高興興地走了。

  通過這件事,我明白了:朋友之間要互相幫助,不要爭吵。

爭吵三年級作文 篇9

  今天,我要給大家說的“爭吵”,說它與眾不同,是因為這是來自廚房里廚具們的一次激烈“爭吵”。

  一天中午,我睡的正香。忽然,廚房里傳來一陣吵鬧聲。于是,我揉揉惺忪的雙眼,躡手躡腳地走向廚房,在門口偷看起來。第一個發言的是鍋,只見它鼓著圓圓的肚子大聲地說:“只有我,才能給小主人幸福,沒有我,小主人就不能吃到香噴噴的熱飯。”碗聽到了鍋的話,連忙說:“我能幫小主人盛飯,要是沒有我,小主人還不得抱著我吃飯呀。而且,你臟兮兮的,把小主人的手都弄臟了。”一旁的筷子胸有成竹地說:“只有我,才能給小主人幸福,要是沒有我,小主人就得用手吃飯!闭驹谥虚g一直不發話的勺子,神氣地說:“我能幫小主人盛飯,要是沒有我,小主人就得把頭伸進飯里!薄

  大家吵得不可開交,這時,我走進去,對它們說:“廚具們,別吵了,少你們任何一個我都吃不好飯。你們要知道,尺有所短,寸有所長,只有你們團結,才能把工作做好!彼鼈兟犃宋业脑,慚愧地低下了頭。

  怎么樣,小朋友,這樣的“爭吵”是不是與眾不同呢?

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