小動物三年級作文

時間：2022-04-20 16:38:40 三年級我要投稿

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實用的小動物三年級作文6篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小動物三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的小動物三年級作文6篇

小動物三年級作文篇1

　　一天，媽媽買回了六條可愛的小金魚，于是每天看這幾個小家伙就成了我最喜歡的事了！六條可愛的金魚寶寶非常的有意思。

　　今天，我給它們吃魚蟲干，紅金魚好像在對小白魚說：“上面有我們最喜歡吃的魚蟲干”。小白魚不相信的說：“小主人很討厭我們，她才不會給我們吃魚蟲干呢”。紅金魚說：“你不相信，那我自己去吃了。”

　　紅金魚吃飽后，在水里游來游去，像一個可愛的小精靈在游泳。

小動物三年級作文篇2

　　我家養了一條小金魚，他叫小紅。

　　它頭頂上長著兩只大大的眼睛，像頭上掛著兩個金邊的燈籠，身體上披著金色的魚鱗，在陽光的照射下閃閃發光。

　　不游動時，尾巴像片楓葉，游動時，尾巴像翩翩起舞的蝴蝶。

　　他老不動的時候就是睡著了。

　　我喜歡我的小金魚。

小動物三年級作文篇3

　　一、教學目標：

　　1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

　　2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。

　　3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。

　　二、教學重點：

　　1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

　　2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的喜愛之情。

　　三、教學準備：

　　觀察小動物的特點和生活習性。

　　四、課時安排：

　　1——2課時

　　五、教學過程：

　　（一）創設情境，引發興趣。

　　（二）新課：

　　1.按順序，觀察外形。

　　（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。

　　（2）小結寫法：寫外形——抓順序

　　2.抓特點，介紹習性

　　（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。

　　（2）學習交流看到的情景，了解小狗的生活習性，指名描述。

　　（3）小結寫法：寫習性——抓特點

　　3.舉事例，寫出感情

　　（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

　　（2）小結寫法：寫感情——舉例子

　　4.全班合作，完成習作。

　　（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的.習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。

　　（2）學生自己習作。

　　（3）全班匯報。

　　5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。

　　（三）小結

小動物三年級作文篇4

　　它擁有毛茸茸的尾巴，四只靈活的小爪，還頂著兩只三角形的耳朵。你猜它是誰？它就是膽小又調皮的小貓貝貝。

　　小貓貝貝平時可膽小了，見到生人就躲進自己的小公寓，嚇得大氣都不敢出，唯恐別人將自己帶走。但陌生人一走，它就躥上沙發，一蹦一跳，向主人撒歡呢！小主人追著貝貝跑來跑去，還是沒逮住，只好拿出一塊貓餅干勾引它。小貓貝貝見到好吃的，就跳下沙發叼起餅干，去小窩里享受美味了。到吃飯的點，它會變本加厲：在餐桌下鉆來鉆去，拱掉你的拖鞋，撓你的癢癢，時刻提醒著它的存在，讓你快點給它美味佳肴。

　　小貓貝貝出來遛彎子了。它來到家門口，一躍而起，穩穩當當地落在柵欄上，它肯定是想來點新花樣。只見，貝貝小心翼翼地探出一爪，伸長了身子，再落下另一爪，一小步一小步挪，走著貓步。突然，小貓爪下一滑，幸好它及時攀緊，才免于摔下來。貝貝不敢動了，就這樣立著，喵喵叫著求救呢。小主人聽到了，就來到門外，趕緊把它抱到地上。貝貝又喵喵叫了幾聲，好像在說謝謝，就跑到別處“鍛煉”去了，只留下一串梅花腳印。

　　貝貝可真有趣，你喜不喜歡它呢？

小動物三年級作文篇5

　　有一天在回家的時候，在大院門口看見有一只白色的卷毛小狗舔了一下一個大哥哥的腳，那個大哥哥可能是剛踢球回來，只穿著背心和短褲，被小狗舔了一下，他吃了一驚，飛起腳就對小狗重重地踢去，剛才還溫順的小狗馬上瘋狂起來，對那個大哥哥”汪！汪！汪“地大聲叫起來。那個大哥哥正要再踢那只小狗，小狗的主人跑來了對大哥哥道歉，并抱起小狗，用手輕輕地安撫它，我聽見小狗在它主人懷里委屈地”嗚嗚“的嗚咽著。

　　我看了心里很痛，我想那只小狗狗也許是想用親密的方式向那個哥哥表示喜歡他，那個哥哥卻重重地踢了它一腳，那么無情，那么冷漠，動物是通人性的，我們應該關愛它們。

　　愛動物吧，它們是我們的朋友和伙伴。