【必備】三年級自然作文九篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級自然作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級自然作文 篇1
春花秋月，夏雨冬雪。大自然的美麗景象令人產生無限的遐想。有崇山峻嶺，怪石嶙峋的高山，有一條名揚天下的黃河，碧波蕩漾，神秘莫測，大自然的變化心馳神往。
萬里無云，天空呈現出一幅幅優美動人的圖畫。我來到森林里，用心感覺自然，體會自然。一路上，我聽見鳥兒的唱歌聲，風的“沙沙沙”聲，還有小溪的彈琴聲，蝴蝶在上空翩翩起舞地伴起舞來，仿佛這是他們的天地，人間的天堂。靜靜地，我躺在碧綠的草地上聆聽小鳥的叫聲，看見被鳥兒叫聲震落的樹葉如一只只蝴蝶飄落下來。除此之外，我還喜歡山谷、溪流、風、雨組成的悅耳交響曲。
我愛五彩的大自然，因為它使我感到心靈的平靜。每當微風輕輕吹起，悄然而至時，我雙眼緊閉。認真感受大自然給我帶來的愛。這時，風媽媽張開雙臂緊緊地抱著我，讓我感受到大自然溫暖的感覺。和大自然相處久了，便和它有了很深的感情，還會懂得用心靈和它們交流，有時，只需要大自然的一些小舉動，就能讀懂她的心靈。
大自然的一切都是美好的，它的美無處不在，只要用心感受去傾聽就會真正喜歡它，我愛這多姿多彩、變化多端的大自然。
三年級自然作文 篇2
自然孕育了許多生命，人類也是其中之一。億萬年前，人類只是一個單細胞罷了；海枯石爛，斗轉星移人類在一點點的進步，至今已擁有主導自然的力量。可能人類無法阻止自然的法則，風沙、干旱、氣候變暖。但人類已經意識到這些問題的存在，正在積極干預并減少自然的反作用力。
水力發電利用河流、湖泊等位于高處具有勢能的水流至低處，將其中所含勢能轉換成水輪機之動能，再借水輪機為原動力，推動發電機產生電能。利用水力推動水力機械轉動，將水能轉變為機械能，如果在水輪機上接上另一種機械隨著水輪機轉動便可發出電來，這時機械能又轉變為電能。水力發電在某種意義上講是水的位能轉變成機械能，再轉變成電能的過程。
因水力發電廠所發出的電力電壓較低，要輸送給距離較遠的用戶，就必須將電壓經過變壓器增高，再由空架輸電線路輸送到用戶集中區的變電所，最后降低為適合家庭用戶、工廠用電設備的電壓，并由配電線輸送到各個工廠及家庭。這些就是人類充分利用大自然的力量為人類服務最好的例子。
雖然人類在利用大自然方面取得了巨大成功，但人類對大自然的破壞也是不容忽視的。因人類的工業化進程的快速發展，導致了空氣污染，水污染，全球氣候變暖、臭氧層的破壞。這些已經嚴重危害了人類的健康，大自然已經將人類對它的破壞力反還給人類自己了。
每年900萬人因污染導致的疾病死亡，人類污染了空氣，所以大自然就要懲罰人類，帶給人類的哮喘、呼吸系統疾病，癌癥、免疫系統、內分泌系統及生殖系統的疾病越來越多；而水更是人類離不開的物質，而工業化進程一些人為了短期利益，將嚴重污染的廢水直接排入河流，最終造成莊稼被污染，魚類被污染，甚至飲用水被污染，人類自身的飲食已經不再安全，這也是大自然對人類的懲罰。
這些問題人類都已經意識到了，需要所有人類共同努力把我們的環境，我們的大自然保護好，保護好自然就是保護好我們人類，因為大自然發怒的后果人類曾經見識過，好好珍惜大自然吧，讓我們和諧相處，相愛相饋。
三年級自然作文 篇3
人和自然是和諧統一的整體，大自然是人類的朋友。千百年來，它養育了人類，讓人類生生不息，不斷發展。人類是如此依賴大自然。人類擁有自然，但決不等于人類可以違背自然的意志，否則人類將遭受自然懲罰，只有遵循自然規律，人類才能綿延無盡，不然，會被一種更先進，更文明的生物所取代。
人類只不過是大自然中的一部分，動物也如此。可一些人卻殘害他的“兄弟”，不斷把自己抬出自然圈，并自以為是自然的主宰者。其實，你想錯了，大自然制造了多少生物，而人類，連一個簡單的微生物都造不出來，只能坐在一旁看著罷了，然后反復研究，得到結論。
一些人類大量的殘害自己的“兄弟”，使生態不平衡，不斷受到大自然的懲罰。并把大自然“母親”看作仇人，責備他的“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類碧將遭受自然懲罰。
若人類的破壞更加嚴重時，人類可能就會像恐龍一樣突然蒸發于世界。取而代之的是更文明，更具有智慧生物。那時，他們眼里的人類就如我們眼里的螞蟻。
因此，我們應該好好保護大自然，制止那些非人類的做法，那就是保護我們自己。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的樂趣，并讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂趣。
我們都是大自然的產物，動物也是，植物還是。不能因為權、財而毀了我們生活的地方，毀了我們自己。
我們是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。
要保護人類，就要保護其他兄弟姐妹，更要保護大自然。
三年級自然作文 篇4
自然中的聲音真是太豐富了！鳥兒在天空歌唱，小蟲在地上聊天，小溪快樂的笑聲，這些都是大自然的聲音，一起來聆聽吧！
清晨，小鳥在窗外歡快的'歌唱，仿佛是在叫我起床。可小鳥的歌聲是那么美妙，我都不愿意睜開眼睛了。鬧鐘看見有人比他還會唱歌，可把他給氣壞了，羨慕嫉妒恨一下子涌上他的心頭，他大聲的喊：“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”小鳥也不甘示弱的大聲的唱起歌，他倆就像比賽一樣，終于，我被“比賽”聲吵醒了。
我來到了美麗的公園，這里好美啊！小蝴蝶飛來飛去的，一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊。他好像是在問路：“小花小花，怎么去演唱會？”“蝴蝶蝴蝶，演唱會在小樹林。”我跟著小蝴蝶來到了小樹林，哇！這“演唱會”真棒！小鳥歌唱家亮出了美妙的歌喉，風兒姐姐帶著小蝴蝶們跳舞，小溪也拿出了小巧的鈴鐺，輕輕地搖晃，“叮鐺——叮當——”多么美妙的聲音！
我沉醉在大自然的聲音世界中，遲遲無法自拔。
三年級自然作文 篇5
慵懶的閉上眼睛，張開雙臂擁抱陽光，遺忘那些不快樂與孤單，忘卻那些寧靜的畫面和閑淡的文字，只覺得眼前一片清新，一片空曠。
早晨，微風輕撫草坪，微微透露的朝陽把草尖的那滴露珠映的閃亮。或許那是小草最美的那一面，纖弱的小草，雖然沒有花兒的嬌艷，沒有大樹的挺拔，但是卻由他們所不擁有的堅韌。在狂風暴雨的踐踏下，他們依舊昂起頭微笑，依舊用自己的身軀去裝點世界。毀滅的力量，摧殘的力量都無法遏制他們那求生的信念。他們從不在意自己經歷過多少磨難，從不在乎面前的風雨，這或許就是他們所要告訴我們的：仰頭，微笑，就能看到最美的風景。
金秋十月，丹桂飄香，滿屋都有桂花的芬芳。讓我不自覺的想起，春天那百花絢麗的場面。或許當我們只看到鮮花美麗的外表時，我能感到鮮花那種奉獻的精神，為遍野的綠增添了一抹亮麗的色彩，為平淡的生活送去點點溫馨，為我們帶來美的沖擊。花開花落，我們并不嘆息他們的凋零，因為我們心中已經有了他們盛開的美麗，同時也有對他們來年的期待。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，用自己的生命作最后的奉獻。或許這就是他們告訴我們的：絢爛的外表，終會有消失的那天，但可以用自己的美麗創造更多的美麗。
陽光，雨。天黑，天明，一天天地重復，年復一年的周期，陽光，雨不間斷的變換。云，擋住強光，瞬間，亮白。透過銳利，風輕輕吹過，雨靜靜落下。吹散白天的忙碌，洗凈了塵世的喧囂。下雨，黑暗總來得特別快，就像天也有淡淡的哀愁。我覺得雨是落入凡間的精靈，洗凈了人間的灰塵，還我們一片潔凈的天空。細雨綿綿，“潤物細無聲”這或許就是他告訴我們的：不用哀傷，不用惆悵，你的未來更美好。
我們都是大自然的孩子，母親教會我們許多，用它的博大胸懷去體諒我們，包容我們，或許我們是最不好學的孩子，因為我們有許多許多的不知道，需要不斷的思考，不斷的探索，不斷的去感悟自然……
三年級自然作文 篇6
在大自然中，有許多不同的奧秘。比如：飛機等實用工具都是流線形，可以減少空氣的阻力；你仔細觀察，可以發現鄉間小路上有木耳；你可以發現在山上有一些天然的果樹。大自然的秘密像無邊無際的海洋。
上個星期五，老師讓我們回家觀察大自然。于是我一回到家，把書包一放，興致勃勃地到了陽臺上，開始觀察家里的吊蘭了。
接下來，就讓大家來聽我的講解吧！我家里的吊蘭十分神奇，它可以十幾天不用澆水也不會干，而且樣子是花上加花，顯得美不勝收！
我說：“這個吊蘭為什么可以很久才澆水都不會干枯呢？”我要查個水落石出，我說干就干。我查了很多資料，最終在手機上找到了。上面說：因為吊蘭是肉質根，有很強的保水能力，葉子蒸發的水份不會給整體的儲水造成太大的損失，我看了恍然大悟。
我一知道吊蘭的生命力這么強，突然腦袋里蹦出了一個新的想法，如果我把吊蘭上面的花給又種上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到這，就去問大伙們了，可一個都沒問到。
于是這個問題一直回蕩在我的腦海之中，我迅速的拿起科學書，翻開科學書，找到了那一課，然后我照著書上的方法去做。
首先我把吊蘭上面的花給剪下來，然后把剪下來的吊蘭花的枝條下的用剪刀剪成斜口，最后把土松開種上吊蘭花再撒上一層土，之后我天天灑水就可以了。過了五六天，吊蘭還沒有枯死。
我的實驗成功了，心里樂開了花，像一只活蹦跳的小兔子一樣，歡呼躍雀。
最后，我明白了什么問題都要親自去發現，親自去實驗！
三年級自然作文 篇7
春天最美麗的莫過于森林了。一顆顆高達的松柏像守衛森林的戰士，桃花在二月安然開放，晶瑩的露珠為森林披上一塊透明的薄紗，各種各樣的鳥兒站在樹的只有放聲歌唱，仿佛在對春的到來表示祝賀。
夏天的大自然在湛藍的天空下呈現得更加優美，一大片的向日葵挺著身子向太陽公公致敬。
秋天，桂花開放后香氣彌漫到每個角落。清澈的河水發出陣陣幽涼。一個個柿子像一個個燈籠，紅紅的蘋果掛在高大的樹上，多么的可愛啊！
冬天，是一個寒冷的季節，在春天的松柏，到了冬天還毅然聳立在冰天雪地里，威武不屈！
大自然的四季不僅是五彩繽紛，更是奇妙無比。
三年級自然作文 篇8
大自然千奇百態，它像一位神奇的魔術師一般，創造了一處處令人嘆為觀止的名勝古跡，一年年春夏秋冬的四季變化，一場場風雨雷電的自然天氣，一株株千奇百怪的花草樹木……
它把四季風景送給了人類。不管是春意盎然的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，那都讓人回味無窮，浮想聯翩。四季，使我們的生活更加精彩，更加有意義，可以讓我們更能體會到大自然的奇妙與偉大！
山林里，幾只頑皮可愛的云雀一面蹦跳著一面不時地從嘴巴里發出婉轉悅耳的鳴叫，它們在樹梢上歡快地嬉戲著，快活極了；“咕嚕咕嚕……”近處，一眼清澈見底的泉水正在冒著泡兒，泡泡襯著陽光的反射，五彩繽紛，異常艷麗，伴隨著咕嚕咕嚕聲，“啪啪啪……”幾個晶瑩剔透的好似珍珠一般的泡泡破裂了；幾株青青的小草扒開壓在自己身上的泥土，探出了小腦袋，然后又用極快的速度挺直了腰板，顯得一片綠油油的生機；低頭一瞧，呦！株株新生的春筍正瞧著我抿嘴笑呢！筍上的小頑皮---露珠也對著我咧開嘴笑哩，我不由自主嘴角向上彎起，朝它們開心一笑……放眼望去，只是綠色，但綠得生機，綠得有生命力！習習晚風吹來，我嗅到了、聞到了大自然的味道，那是一股清新、美好的味道，不知不覺中我牽到了大自然的手，與大自然融為了一體……
我想有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。自然界就是這樣，她是多么的美啊！只要用心靈與大自然來一次接觸，就可以品味這大自然獨特的魅力。大自然孕育了愛大自然的我，我也會更加喜愛，珍愛，熱愛大自然。
我愛你---大自然！
三年級自然作文 篇9
自然，是生的起源，動植物的棲息地，一般稱為大自然，古人們在那兒生存，吃那兒的，用那兒的。大自然，是森林，瀑布，小溪，草原，高山，峭壁……和動物們的共同財產。人與自然存在著莫大的關系，自古以來，人們對自然的贊美數不勝數，但這，卻遠遠不及人們對自然的破壞。
有一則這樣的故事：有一只鳥兒，想學回更多的東西，就告別了故鄉的森林，飛向更高，飛向更遠的地方去修行。在那兒，它成功學會了許多道理。十年之后，它打算飛回故鄉傳授知識給其它鳥兒。誰知，到了故鄉，卻是一片荒地，啥也沒了……”雖說科技的發展迅猛，人們的生活越來越好過，可是，自然的資源與生命也是“迅猛”的減少，縮短。人們就不能再大方的為大自然想想嗎？
自然，是生的起源。既然如此，我們就更應該保護它。由于，浪費自然資源，根本跟慢性自殺沒兩樣！再舉一則故事：有一個村莊，每一個人都有一把斧頭。人們有了斧頭，每天靠砍伐樹木做房子，人們的生活越來越好，森林樹木的影子卻越來越少了……很快，下了一場暴雨，三天三夜下不停，由于沒有樹木，洪水就把村莊淹了，剩下的，就只有那把斧頭……”
自然是人們的。我們應該互助互愛，保護自然，創造美好的未來。
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