小動物三年級作文

時間：2022-04-13 18:46:39 三年級我要投稿

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關于小動物三年級作文合集9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小動物三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于小動物三年級作文合集9篇

小動物三年級作文篇1

　　有一次，小白兔和小狐貍去對面的山坡上參加考試，小狐貍不想考試，悄悄的跑出去玩去了。它在外面玩的不亦樂乎，回家時卻迷了路，著急的四處尋找。

　　小白兔考完試走在回家的路上，心里特高興，蹦蹦跳跳地安靜不下來，不小心把迎面走來的小羊撞了一下，小羊手里的面包掉在了地上，小羊傷心的坐在地上“哇哇”大哭起來，小白兔驚嚇過度，一溜得跑掉了，慌張中也迷了路，走著走著小白兔竟然遇見了小狐貍，驚奇地問：“你怎么會到這里的？”小狐貍講了事情的來龍去脈后，它們一起開始尋找出口。

　　小白兔的眼睛雪亮，一轉眼就看見了旁邊的草叢里有一個小東西，它蹲下身撿起來一看，呀！是指南針。它興奮的對小狐貍說：“快看！有指南針”，我們回家就方便多了。”可是它倆怎么看都不會用指南針，這可麻煩了。小白兔端詳著指南針，卻意外發現旁邊有一個很小很小的按鈕，小白兔按下了按鈕，指南針動了動指向南邊，小白兔和小狐貍高興地跳起來。它們朝著指南針所指的方向，一路前行，順利的回家了。

小動物三年級作文篇2

　　你知道我最喜歡什么動物嗎？當然是小狗。我姥姥家養了一只小狗，它有一身烏黑亮麗的毛，一雙炯炯有神的大眼睛，四只腿跑得像火箭一樣快。

　　有一天，我發現狗窩里又多了一些小狗，哦！原來是這只母狗生的，一共四只。這些小狗又可愛又調皮，每天在院子里跑來跑去，一會跑屋里，一會跑樓上，一會躲那，一會跑這，好像跟一群小朋友躲迷藏，時不時，老狗還向小狗汪汪得喊兩聲，好像在說：“孩子們，別跑太遠了，注意安全。”玩了一天的小狗們都累了，吃完飯，伸個懶腰，打個哈欠，投入到狗媽媽的懷抱里，小狗們很快就進入了甜甜的夢香，嘴里還時不時的發出咕咕的聲音，好像在說夢話。

　　第二天早上，小鳥在枝頭唱歌，叫醒了正在熟睡的小狗，它們打個哈欠，伸個懶腰，揉揉睡意惺忪的眼睛，又開始了一天的快樂生活。

　　瞧！多么快樂的小狗，真是幸福美好的一家。

小動物三年級作文篇3

　　那天陽光明媚，老師說了今天要寫一篇小動物的作文。我只好來到水族館參觀。一進去就看中了一只小倉鼠，可是爸爸媽媽又不讓買，所以我只好每隔一段時間去看它。

　　三個月前，這只小倉鼠小巧玲瓏。現在，已經有我的拳頭這么大了呢！這只可愛的小倉鼠，胖胖的小手小腳幾乎都看不見了，五官也都擠在了一堆，真像個憨態可掬的小寶寶。它的身上沒有一處不是毛茸茸的，像小丑雜耍時的一個小球。小倉鼠身上還有著獨特的黑白條紋，像一只詼諧的迷你。它行動敏捷，活潑好動，又像個淘氣的小孩。

　　有一次，我去看它。它被老板放出來自由活動。它一會躺在椅子上，曬日光浴；一會兒和另幾只小倉鼠一起躺在舒適而又溫暖的干草上竊竊私語。后來，它漸漸地注意到了我。原本，它只站在我的跟前仔細地打量著我。慢慢地它見我沒有惡意，便友好地爬到我的小手上，撓撓了我的手掌心，似乎在跟我握手問好呢。“你好，我是一只愛交朋友的小倉鼠，你愿意和我交個朋友嗎？”我不知不覺的笑了。

　　從那以后，我便天天去看它。每當我看到這只小倉鼠時，心里就會有一種說不出來的快樂。我不禁想到：人類和動物竟然也能用有這么深厚的感情！所以，我要呼吁大家：“快跟小動物們交朋友吧！”

小動物三年級作文篇4

　　一、教學目標：

　　1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

　　2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。

　　3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。

　　二、教學重點：

　　1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

　　2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的'喜愛之情。

　　三、教學準備：

　　觀察小動物的特點和生活習性。

　　四、課時安排：

　　1——2課時

　　五、教學過程：

　　（一）創設情境，引發興趣。

　　（二）新課：

　　1.按順序，觀察外形。

　　（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。

　　（2）小結寫法：寫外形——抓順序

　　2.抓特點，介紹習性

　　（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。

　　（2）學習交流看到的情景，了解小狗的生活習性，指名描述。

　　（3）小結寫法：寫習性——抓特點

　　3.舉事例，寫出感情

　　（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

　　（2）小結寫法：寫感情——舉例子

　　4.全班合作，完成習作。

　　（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。

　　（2）學生自己習作。

　　（3）全班匯報。

　　5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。

　　（三）小結

小動物三年級作文篇5

　　在一個寒冷的上午，大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的那么亮，那么有光輝；長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，水面上結了一層厚厚的冰，小貓手里提著幾條大魚高高興興的走在回家的路上。

　　小貓走在半路上，忽然看見迎面走來一只狐貍，狐貍看見小貓手里的魚，偷偷咽了咽口水，笑瞇瞇的說：“你的魚可真新鮮啊，是在哪里釣的？”小貓心想：“狐貍平日里總喜歡騙人，今天我也要讓它嘗嘗被騙的滋味。”

　　于是，小貓對狐貍說：“我是用尾巴釣的。”狐貍說：“你是怎么用尾巴釣的？”小貓說：“你先把冰鑿破，再把尾巴伸進水里去就可以了。”狐貍聽了忙說：“知道了，知道了，我現在就去。”

　　說完狐貍就急匆匆地跑到河邊，找了一根木棍把冰鑿破，再把尾巴伸進河里，寒風呼呼地刮著，狐貍冷的只打哆嗦，但想著馬上能吃到美味的魚，它還是堅持著，由于冬天溫度很低，過了一會兒，被狐貍鑿破的冰窟窿很快又合上了，把它的尾巴也給凍住了。狐貍冷的受不了了，它想站起來活動活動，但它的尾巴被凍住了，怎么拔也拔不出來，狐貍又痛又急，哇哇大叫，它的喊聲被一位獵人聽見了。

　　獵人聞聲趕來，看見狐貍狼狽的樣子不禁哈哈大笑，拿出槍把狐貍給射死了。

小動物三年級作文篇6

　　我最喜歡的動物就是小白兔，它的耳朵又大又長只要聽到一點聲音就會刷的一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。你見過小白兔的眼睛嗎？紅紅的讓人覺得它是個愛哭的小家伙。它還有一條毛茸茸的短尾巴，不仔細看還找不到呢。兔子的上嘴唇中間裂開，它平時最喜歡吃胡蘿卜和青菜。它吃東西的樣子很可愛兩只爪子捧著食物往嘴里送，兩只潔白的牙齒不停的在吃，樣子可愛極了。它的后腿比前腿稍長善于跳躍跑得很快，很難抓到它。

　　別看兔子表情呆呆的，實際它也有感情哩！它要是不高興或者生氣的時候就會發出咕咕的叫聲。當它覺得某些東西或某些行動令它感到受到威脅它就會發出噴氣聲。兔子的尖叫和人類一樣通常是代表害怕或痛楚。急眼的時候表面看起來溫順的它還會咬人呢。所以說兔子的感情是很豐富的。兔子還有很多功能比如：它的肉可以吃，皮毛可以做衣服做毛筆等等。但我不喜歡這樣對待它，因為它是我的好朋友，所以希望大家一起來保護它。

小動物三年級作文篇7

　　前天，舅舅送了我一只可愛的小松鼠。我把它養在一個漂亮的小籠子里，籠子里面有好吃的瓜子兒、喝水用的吸管、浴室等，應有盡有，讓可愛的小松鼠過上了”小康生活“。

　　可是有一天，我發現小松鼠一直不吃不喝，還不停的用頭撞擊籠子，我知道它想出去，就自言自語的嘟嚷著：”小東西，你看這籠子多寬敞，不用費力，就能吃到東西，你為什么還想出去？“說完我便去睡覺了。可是沒想到第二天，我看見小松鼠安靜地躺在籠子里，我以為它還在睡覺，便叫了一聲，小松鼠還是沒有醒來，我就打開籠子，發現小松鼠已經沒了呼吸。

　　我忽然明白了一個道理：大自然才是小動物最好的家！

小動物三年級作文篇8

　　這一周我的學習生活很開心，我學到了很多新的知識。

　　星期五放學，我和思清還有兩位媽媽商量后，我們決定從學校走路回家。在路上我們有說有笑互相交流著，突然，我發現后面有一只小狗跟著我們，小狗可漂亮了！它那大大黑黑的眼睛好像嵌上去似的。高高的紐扣鼻子，小小的嘴巴好像畫上去似的。身上奶白色的毛，光滑得好像擦過油。一條像開了花似的尾巴總是向上翹著，顯得格外神氣。可是它一直跟著我們不肯離開，我想這樣漂亮的小狗怎么沒有人帶著它，我們不斷詢問行人是否是他們的，得到答案是”都不是“。我斷定肯定是被主人遺棄了，太可憐了！后來阿姨打電話叫來一位朋友把它帶走了。我希望每一個人都有關愛小動物。