【實(shí)用】三年級(jí)難忘作文8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的三年級(jí)難忘作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)難忘作文 篇1
曾經(jīng)，你是我最好的玩伴，對(duì)我百般疼愛(ài)，總是會(huì)答應(yīng)我無(wú)理的要求，但現(xiàn)在，我們?cè)僖矡o(wú)法在一起了，我始終無(wú)法忘記您，最親愛(ài)的外公。
在我還是個(gè)小蘿卜頭的時(shí)候，每個(gè)禮拜最期待的就是回外公家了，見(jiàn)了我這個(gè)金孫，你總是以最燦爛的笑臉迎接我的到來(lái)。也會(huì)依依不舍的目送著我們離開(kāi)，你的笑容是最吸引我的所在，那樣慈愛(ài)，那樣包容，讓一個(gè)小小孩充滿了孺慕之情，深深的愛(ài)著您。
您總是會(huì)放下身段的陪我這個(gè)幼稚的小孩，玩一些幼稚到不行的游戲，大家都說(shuō)您是我的大玩偶呢！
您去世前的幾年，飽受病魔折騰，性情大變，脾氣變得很暴躁，但見(jiàn)到我，卻依舊是微笑以對(duì)，這讓媽媽和阿姨們嘖嘖稱奇，我知道，那是因?yàn)槟钐蹛?ài)的人就是我呀！
外公，無(wú)疑是我童年里，最美好的一段記憶，盡管你已經(jīng)在天堂，摯愛(ài)的微笑，您的笑容，伴隨著我一路成長(zhǎng)，給我向上的力量，我知道這股力量不會(huì)消失，直到永遠(yuǎn)。
三年級(jí)難忘作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們圍在一起七嘴八舌�！拔揖艢q生日，媽媽給我買了一個(gè)又大又漂亮的生日蛋糕！”小紅說(shuō)�！拔乙矂傔^(guò)九歲生日，”王亮搶著說(shuō)，“是全家人和我一起過(guò)的，羨慕吧！”旁邊的李曉明聽(tīng)了，低下頭，默默地回到座位上，他難過(guò)地望著窗外自言自語(yǔ)：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽在外地工作，我多么希望可以像同學(xué)們一樣和爸爸媽媽一起過(guò)生日��！”班上的“順風(fēng)耳”落奇聽(tīng)見(jiàn)了，告訴王亮，王亮拍了拍落奇的`肩膀，悄悄地說(shuō)：“落奇，這件事包在我身上，我會(huì)悄悄把這件事告訴李老師和其他同學(xué)，你瞞著李曉明�！甭淦纥c(diǎn)點(diǎn)頭。
一切都和平常一樣，李曉明不知道李老師和同學(xué)們要在他生日時(shí)給他驚喜。同學(xué)們私底下為準(zhǔn)備李曉明的生日，分工合作，有的訂蛋糕，有的訂水果，有的買生日禮物……
李曉明的生日終于到了，同學(xué)們都早早地來(lái)到教室，李曉明對(duì)一切還一無(wú)所知。忽然，聽(tīng)到李老師高跟鞋的聲音，只見(jiàn)李老師端著一個(gè)大大的蛋糕走進(jìn)教室，熱鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天是曉明同學(xué)的生日，他的父母在外地上班不能陪他，今天就讓我們陪他過(guò)生日吧�！闭f(shuō)完，同學(xué)們唱起了《生日歌》，李曉明感動(dòng)得熱淚盈眶。班長(zhǎng)小利打開(kāi)電腦，和李曉明的爸爸媽媽進(jìn)行了視頻通話，曉明感動(dòng)地說(shuō)：“老師，同學(xué)們，謝謝你們！爸爸媽媽，你們?cè)谕獾毓ぷ鞑挥脫?dān)心我，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！”
教室里響起一陣熱烈的掌聲，這真是一次難忘的生日！
三年級(jí)難忘作文 篇3
人生是豐富多彩的.想必人的回憶也是難忘的，可能有難忘的也有有趣的等等一系列的回憶.在我的童年能讓我回憶的簡(jiǎn)直如漫天的繁心，數(shù)不勝數(shù).下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我那難忘的回憶.希望讀者們?cè)谧x過(guò)后，原諒我的無(wú)知和天真，批評(píng)我的過(guò)錯(cuò).
記得那是三歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我非常好玩，常常能想到很多的點(diǎn)子，一天媽媽給我買了個(gè)車，我上幼兒園時(shí)就帶去了.我去了后我的那些好朋友就跑過(guò)來(lái)要玩我的車，我就給他們玩了，但玩了一會(huì)后覺(jué)得沒(méi)意思.然后我們就想個(gè)點(diǎn)子，看見(jiàn)留著長(zhǎng)辮子的女同學(xué)我說(shuō)不如看看著車能不能爬上長(zhǎng)頭發(fā)，著個(gè)艱巨的任務(wù)只有我去了，我跑了過(guò)去在那女同學(xué)旁邊坐了下來(lái)等她不注意的時(shí)候我拿著車，打開(kāi)開(kāi)關(guān)小心翼翼的放上了中間的頭發(fā)上只看見(jiàn)那車沒(méi)上去，反而不她的頭發(fā)被她的頭發(fā)絞了進(jìn)去.3秒鐘后聽(tīng)見(jiàn)那蒼鷹般的叫從她的嘴里迸發(fā)出來(lái)，老師聞只便來(lái)過(guò)后的事我想有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人都應(yīng)該知道了，所以我就在此不多說(shuō).
這就是我難忘回憶的一個(gè)小故事，每個(gè)人都有不一樣的回憶.說(shuō)出來(lái)讓大家來(lái)分享，可以跟你一起快樂(lè)，悲傷，感動(dòng).
三年級(jí)難忘作文 篇4
在我的腦海里，常常浮起許多往事，就像潔白而細(xì)碎的浪花，忽大忽小，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。但有一件事，雖然已經(jīng)過(guò)去幾年了，我很難忘記。
記得在我5歲那年，一天，我高高興興地在馬路邊玩爸爸給我買的飛機(jī)，也不管過(guò)往行人，來(lái)往的車輛，只是又喊又叫，跑來(lái)跑去地追著小飛機(jī)。飛機(jī)真有趣，時(shí)而在“跑道”上高速滑行，時(shí)而原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……我玩得正帶勁兒，突然一聲巨響，好像山崩地裂，抬頭一看，眼前的景象把我嚇呆了。只見(jiàn)一輛轎車撞在路邊的石柱上，巨大的石頭將車砸得高低不平，周圍的人潮水般涌來(lái)，一會(huì)兒我被圍在厚厚的人墻外面了�？墒撬緳C(jī)早已昏倒在車上，大家忙著搶救司機(jī)。一位好心的叔叔為司機(jī)辯護(hù)，他告訴大家：“司機(jī)是為了躲閃一個(gè)小女孩才撞到柱子上的�！蔽野蛋到幸宦暎骸霸愀狻�，趁著人們還沒(méi)注意到我，趕緊藏起小飛機(jī)偷偷地溜開(kāi)了。
這件事雖然過(guò)去幾年了，卻讓我久久不能忘懷。
三年級(jí)難忘作文 篇5
我的生日是6月28號(hào)，平常我都是在家過(guò)生日，可這次卻是在酒店過(guò)生日。
我和爸爸媽媽提前來(lái)到107號(hào)房間，進(jìn)去之后，映入眼簾的是一個(gè)明晃晃的大餐桌，上面是一個(gè)水晶式的吊燈，再往里走，看見(jiàn)了一個(gè)牛皮的沙發(fā)和一個(gè)精致而透明的茶幾，頭頂上還有兩個(gè)彩燈，遠(yuǎn)距離觀看，簡(jiǎn)直美極了。
我正在沙發(fā)上坐著，門吱——一聲開(kāi)了，叔叔來(lái)了，抱著一盒大大的蛋糕，說(shuō)：“白天，生日快樂(lè)。”“謝謝叔叔”。我高興地叫道。這時(shí)忽然響起了生日歌，是爸爸媽媽還有叔叔一起唱的。
媽媽叫來(lái)了幾個(gè)服務(wù)員，把菜都一一端上來(lái)，全是我愛(ài)吃的：大蝦，魚，肉……應(yīng)有盡有。吃飽了，就開(kāi)始吃蛋糕啦！叔叔插上了十二根蠟燭，表示我過(guò)的是十二歲生日，我一口氣把火吹滅了，他們都說(shuō)我口氣真大。
這次我過(guò)的生日很難忘，尤其唱生日歌。
三年級(jí)難忘作文 篇6
一次難忘的期中考試。
期中考試來(lái)臨了，我們特別緊張。
第二天，我們的期中考試來(lái)臨了，我們考的是數(shù)學(xué)A卷，雖然不難，但我們很緊張，考了兩節(jié)課，過(guò)了一會(huì)兒，叮鈴鈴到時(shí)間了，我們放下緊張的心情，停筆交卷了，我們期待著考試的分?jǐn)?shù)。
下午，我們考了語(yǔ)文，在老師沒(méi)來(lái)之前，有的同學(xué)翻的翻書，背地背課文，說(shuō)的說(shuō)話，寫的寫試卷，老師把試卷和作文紙發(fā)給了我們，考試進(jìn)行中，沒(méi)過(guò)多久，我寫完了，第二節(jié)下課鈴又響了，到時(shí)間了，收卷了。我很期待這次的語(yǔ)文考試。
到了發(fā)試卷的時(shí)候，我一看分?jǐn)?shù)很低，我垂頭喪氣地說(shuō)：“為什么我考的那么差？”回到家我垂頭喪氣地把試卷的分?jǐn)?shù)告訴了爸爸媽媽。
我不會(huì)忘記這次期中考試的，我以后無(wú)論小考還是大考我必須考到90多分，才能是好成績(jī)。
三年級(jí)難忘作文 篇7
“加油！加油！”聽(tīng)聽(tīng)，這是從落葉飛舞的秋天里操場(chǎng)上傳來(lái)地吶喊聲，原來(lái)是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
現(xiàn)在是女子600米長(zhǎng)跑了，我們的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，運(yùn)動(dòng)員是任藝楚和黃啟玥，開(kāi)始了，裁判用槍“砰”的一聲，這聲音響徹云霄，黃啟玥展翅鷹飛地向終點(diǎn)跑去，可是在第三圈跑不動(dòng)了，我們一起大喊“加油！”，本來(lái)任藝閑也在最后一個(gè)，但她憋足了勁，撒開(kāi)兩腿跑到了三甲，我們沸騰起來(lái)，用雙手使勁地鼓掌，任藝閑為我們班得了三分，雖然黃啟玥沒(méi)有為班級(jí)得分，但她已經(jīng)盡力了。
跳高比賽開(kāi)始了，任藝閑像騰空而起的小鳥(niǎo)，突然抬起腳猛一跳，跳過(guò)了欄桿，王梓潤(rùn)開(kāi)始有些害怕，她堅(jiān)持到底，來(lái)回跳了十幾趟，但都沒(méi)跳過(guò)欄桿，蔡妮珂奮力地跳了過(guò)去，結(jié)果得了第五名，任藝閑得了第一名。
激動(dòng)人心的接力賽開(kāi)始了，我們?nèi)康倪\(yùn)動(dòng)員幾經(jīng)奮斗地把棒傳給了下一個(gè)人，但別的班級(jí)已經(jīng)把我們甩在了后面，我們啦啦隊(duì)柔拳擦掌。在鄭佳楠接棒時(shí)掉棒了，“啊、啊、啊？怎么會(huì)掉棒？”我們失望地叫著。雖然沒(méi)有得到名次，但我們啦啦隊(duì)還是爭(zhēng)先恐后地喊加油，一場(chǎng)比賽終于結(jié)束了，但讓我們懂得了堅(jiān)持。
這是一次團(tuán)結(jié)的“盛會(huì)”，拼搏的“盛會(huì)”，讓同學(xué)們?cè)谙硎芸鞓?lè)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了合作，更懂得了堅(jiān)持。
三年級(jí)難忘作文 篇8
“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”剛上課，吳老師就對(duì)著我們興致勃勃地說(shuō)了起來(lái)。聽(tīng)到吳老師這么一說(shuō)，我們大家立刻來(lái)了精神。“耶，太好了！”、“什么實(shí)驗(yàn)�。俊�、“肯定很好玩！”……大家一個(gè)個(gè)都搶著問(wèn)道�！按蠹铱蓜e高興得太早哦，今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書來(lái)當(dāng)橋墩，用一張紙來(lái)當(dāng)橋，然后用這座紙橋托起一本書！”聽(tīng)完吳老師這么一說(shuō)，教室里頓時(shí)熱開(kāi)了鍋：“什么嘛，這怎么可能啊！”、“是啊，老師，你這不是故意為難我們嗎！”|“對(duì)呀，對(duì)呀！”……我也拿著紙，心里直埋怨：“這哪里能行呢？”
“一定有辦法的，大家動(dòng)動(dòng)腦筋！”吳老師鼓勵(lì)我們說(shuō)，我們大家于是開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。有的，把紙直接架在橋墩上后就把書架上去，結(jié)果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書里面，想借助兩本書的夾力來(lái)托起書，可是書實(shí)在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，時(shí)間到！”這時(shí)只聽(tīng)吳老師又發(fā)話了�！翱磥�(lái)，同學(xué)還是沒(méi)有動(dòng)腦筋啊，那么接著我們來(lái)玩下一輪，這一輪，對(duì)你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰(shuí)能想到辦法直接用紙把一本書托起來(lái)！”聽(tīng)完吳老師這樣一說(shuō)，我們頓時(shí)瞪大了眼睛不知所措�！斑@怎么可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒(méi)有辦法成功，何況這次沒(méi)有橋墩呢！”同學(xué)紛紛說(shuō)道，我也是心里想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來(lái)，現(xiàn)在沒(méi)有橋墩了，橋架都沒(méi)有辦法架，又怎么能托起書呢？但我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，我把紙卷成一個(gè)圓桶形，然后把它立在桌上，用書壓在上面，果不其然，居然成功了！我心里高興極了，大聲地喊了起來(lái)：“老師，老師，我成功了！”隨著我這么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看著我那本書那么穩(wěn)穩(wěn)地架在橋上，同學(xué)們紛紛夸講著我，吳老師走到我的身邊也大聲地說(shuō)：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的掌聲！”那一刻，教室里響起一片熱烈的掌聲，我的內(nèi)心更加的激動(dòng)起來(lái)。
“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時(shí)，吳老師神氣地對(duì)著我們說(shuō)。聽(tīng)了吳老師的話，我們個(gè)個(gè)都驚訝得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見(jiàn)老師拿著一張紙，前后對(duì)折，反復(fù)對(duì)折了好多次，最后疊出了一個(gè)“M”形，然后，老師把紙橋架在兩本書上就開(kāi)始往上放書了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個(gè)紙橋卻仍然是紋絲不動(dòng)。這時(shí)只見(jiàn)老師手上拿著兩本書，湊到了紙橋，興奮地說(shuō)：“我的紙橋說(shuō)，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察著，老師一本一本地加，四本書，紙橋果然還是沒(méi)有塌�！霸俜乓槐敬蟮�！”這時(shí)陳瑯突然說(shuō)道，“好，我們看看，還能不甘落后能承受�！苯Y(jié)果吳老師剛放上去，橋就塌了。
后來(lái)，老師跟我們解釋了一下：把紙折成M形，紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩(wěn)定的作用，因此承受的書就多而穩(wěn)了！真是讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了要仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦筋，這真是一堂讓我難忘的實(shí)驗(yàn)��！
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