假如小學三年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的假如小學三年級作文，希望對大家有所幫助。
假如小學三年級作文1
假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸、媽媽畫他們想要的東西。我要給爸爸畫一輛汽車，幫媽媽畫一個能讓她減輕負擔的機器人。
假如我有一支馬良的神筆，我要幫窮人畫一個房子、汽車等，還有他們買不起的東西。給其他需要幫助的人，比如發大水的時候，可以畫一個大壩擋水，不容易發生房屋倒塌。
假如我有一支馬良的神筆，我還要幫四川汶川的人畫一個不容易塌的房子，還要畫讓病人吃了馬上會好的藥。
假如我有一支馬良的神筆，我還要幫病人畫一個機器人能幫他做事，還要畫清潔機器人，讓他把自然地垃圾都清潔干凈。
假如我有一支馬良的神筆，我要為自己畫學習用品，畫一些吃的，不讓媽媽為我做飯，讓媽媽好好休息一下。
假如我有一支馬良的神筆，我還想為小鳥畫鳥食，不讓鳥媽媽在跑好遠的地方去找食物。我還想為自己畫一臺電腦，要是有不懂的地方可以查電腦。
假如我有一支馬良的神筆，我還要為爺爺奶奶畫電熱毯、按摩器，因為爺爺奶奶的腰老師疼，所以我要為他們畫。
假如我有一支馬良的神筆，我要為殘疾人畫上他們缺少的部位，讓他們也像健康人一樣幸福地生活。
假如小學三年級作文2
假如我會克隆，我要克隆出一千個自己來，你也許會問：“克隆出這么多個自己干嗎？”別急，你等一下就知道！
克隆出來的我可比真實的我更酷，他們都有一顆善良的心，有著聰明的頭腦，有著堅韌不拔的意志，他們神通廣大，智勇雙全，連現在我身上的一些壞毛病都改掉了，個個都是十全十美的我啊！這一個個我分散在世界的各個角落里，只要哪里有需要，哪里有不平，哪里有危難，哪里就有我。
看看在美國的我吧！我走在路上，看見前面地上有一個粉紅色提包，我跑過去撿起來打開一看：里面有5000塊美金，我馬上合上錢包，然后用指紋搜索器找到了錢包的主人，跟她對了一邊錢包的特征，聽到錢包和她說的一樣，就把錢包給了她。女失主想用錢感謝我，我說：“不必了，只要您快樂就行�！�
再看看在巴基斯坦的我吧！在巴基斯坦的我是個“黑貓警長”，每天用銳利的眼睛觀察市區。突然，我看見市中心的“華麗珠寶店”門前，有一伙歹徒想搶劫珠寶店。我快速的用超能力趕到現場，然后沖過去，就像巨人一想攔住了汽車，又用超能力使汽車停了下來，然后又以迅雷不及掩耳之式把他們從汽車上揪了下來，使他們受到了法律的制裁。
還有在香港除暴安良的我；在德國助人為樂的我；在山區扶貧濟困的我；在奧運會上為國揚威的我；在我國實施“登月計劃”中大顯身手的我等等……
哦！那邊跑來一只老鼠，我去捉老鼠了，一千個我就有一千個故事，待我以后細細講給你們聽。
假如小學三年級作文3
假如我有一匹普普通通的馬，我就一定會好好照顧它，讓它變成一匹神奇的馬，我想干什么就干什么。
如果我擁有這匹神奇的馬。我就會讓它把我帶到未來去，讓我看看我長大后是什么樣子，是干什么職業的，不過我現在先要好好努力啊。
如果我擁有這匹神奇的馬。我就會讓它把我帶到古時候，讓我來解開一些國際性的未解之謎。不但可以解開謎底，我還可以穿上古代的服裝，戴上古代的首飾，還不知我會多漂亮。這可真是一舉兩得!
如果我擁有這匹神奇的馬。我就讓它把環境美化了，讓它把所有的垃圾變成人們可以用到的或穿到的東西，然后我再把這些東西捐給山區里的人民，讓他們也可以過上像我們一樣幸福而歡樂的美好生活。
如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎著它去周游世界。我要去海邊玩耍，嘗嘗海水咸咸的味道。我還要去世界最大的沙漠上看一看，玩一玩，看看那里的駱駝長什么樣……
如果我擁有這匹神奇的馬。我還會騎著它飛上月球，和小玉兔一起搗藥、玩兒游戲……當然，我還要和嫦娥姐姐一起散步，一起賞花。我想，那一定會很美好吧!
如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎著它做更多的事，讓更多人獲得到利益!
假如小學三年級作文4
在很久以前，天地間是透明的，風兒每天都在天空中自由自在的飄來飄去，有一天風兒飄到了外太空上玩耍，忽然聽見太陽公公在呼喚它：“風兒風兒，這個世界太單調了,我這里有一些顏色送給你，你去給它們添點色彩吧！”
于是風兒飄到了一塊荒無人煙的孤島上，取出了紅色、黃色、綠色等各種顏色往身上一撒，輕輕吹了一口氣，小島上一夜之間冒出了漫山遍野的小花、小草。小動物們聞到了花的香味紛紛從冬眠中蘇醒過來。
下一站風兒飄到了海邊，海面上有許許多多的人在游泳，他們臉上、身上都曬成了黑色，于是風兒拿出了女生們最喜歡的白色，用力地呼呼——一吹，一陣涼風吹過人們感覺到陣陣涼爽，沁入心脾，連身上的皮膚也變成了白色。人們驚呆了！
它飄到了一個貧困的山村，這里的房子大部分都很破舊，人們都在地里辛苦的勞作，臉上沒有一絲笑容。風兒取出黃色和紅色吹向了田間和地頭，它吹黃了玉米和稻谷吹紅了高粱，農民伯伯大豐收了，臉上露出了燦爛的笑容。
風兒來到了廣場上，聽見一群小朋友說：“怎么還沒有下雪呀，我們想堆雪人。”于是風兒從口袋里掏出了白色，輕輕地吹了一口氣，漫天的雪花飄了下來。孩子們高興地狂歡起來“下雪啦 下雪啦，我們可以堆雪人啦！風兒也開心的笑了起來。
風兒把自己的顏色都獻給了世間萬物，讓大地蓋上了彩色的被子，讓農民伯伯露出了久違的笑容……所以現在的風兒是沒有顏色的。
假如小學三年級作文5
假如我會七十二變，我將變成一滴水，去滋潤萬物，讓花朵開得更鮮艷，讓青草更翠綠。
“蹬”，我降落在云朵上，一看，呀！自己是滴水！愿望實現了！我心想。接著，我把云朵當成蹦蹦床，前臂一擺，往下一跳，就不敢睜開眼睛了。當我感覺將要降落到地上時，才睜開眼睛，天哪！太可怕了：驕陽肆虐發出強烈的光芒，火辣辣的炙烤著大地，土地干裂了，寸草不生，出現了道道深溝；一位干瘦的農民失望地自言自語：“今年鬧了幾次旱災，莊稼都死了，該怎么辦��？”農民的后面跟著幾個不大不小的孩子，他們的的'嘴唇都干裂了，臉曬的黑漆漆的。稍大的孩子說：“小動物也不出來了，我們斷水了……”我看到這一幕，心里很不好受：為什么別的地方有水，而這個地方卻沒有呢？太不公平了！于是我呼喚來了伙伴，去向太陽公公求情：“太陽公公，讓我們下一場雨吧！”“哼，今天是我值班！”“您看，大地曬的干裂了，小朋友斷水了，植物枯死了……”太陽被我們感動了，羞紅了臉，躲到白云后面去了。此時我們鼓起勇氣，飛到云端，往下跳。原本膽小的水滴，也為了幫助人們，不讓人們沒了收成，都奮不顧身地跳下去。就這樣，我們零零星星的水滴變成了一場及時雨。頓時，大地變得潮濕了，種下去了幼苗一下“竄”了出來，花兒在微笑，小鳥在唱歌，青蛙在跳舞，農民和孩子在雨中擁抱歡呼：“活啦，莊稼有救了！”此時，我正躺在地上，已融入大地，但十分欣慰地喊道：“我們成功了！”
假若我是一滴水，我一定會竭盡全力去幫助人類，去幫助大自然，讓人類沒有疾苦，讓世界充滿幸福。
假如小學三年級作文6
星期一放學的時候，老師給我們布置了一個任務，假如我是一名殘疾人的話，會遇到哪些困難的經歷，讓我們親身去體驗一下，然后記錄下來。
走在回家的一路上我就在想，怎么當“一回盲人”呢，因為對我來說這真是一次陌生的體驗，沒經驗啊，心中充滿了好奇和刺激，所以我想體驗一下當盲人的感覺，了解他們如何去生活的，從中去認識到他們所經歷的，這樣的話，我們這些健康的人才能真正理解他們，幫助他們。
一回到家里，我便將這個想法告訴了爸爸，爸爸聽完之后非常同意，他便將紅領巾取了出來，折疊了一下，把它綁在了我的眼睛上，頓時‘天黑了’，我什么都看不見了，心里突然緊張起來了，我連忙伸出雙手，想抓住點什么東西，可是沒有抓到任何東西，我又急忙的向前邁了兩步，可是感覺前面無邊無際一樣，不知道該往哪里走好，好不容易才摸到了墻面，我就慢慢的扶著墻走進了一間房間，隨手摸到了一本書籍，然后又慢慢的返回去。隨后我就迫不及待的將紅領巾扒了下來，啊，‘光明’我又見到你了。
晚飯的時候，我和爸爸媽媽說起了這件事情，將這次體驗的感受告訴了他們，覺得盲人真的不容易啊，他們都說：“所以我們大家一定要關系他們，幫助他們。這樣他們也可以感受到“光明”了。
假如小學三年級作文7
每一次看到電視上、現實生活中那些偉大的人，我都很佩服他們，心中暗暗想：假如我能變成它們該多好！
假如我會變，我想變成一名科學家，我要去探索更多有趣的星際奧秘，去發明更多先進的機器，為人類的發展創造巨大的財富。
假如我會變，我想變成可愛的懶羊羊，每天，我都會早睡早起，在學校里用功讀書，讓別的小羊對我刮目相看，我還會想辦法打敗灰太狼。
假如我會變，我想變成一朵美麗的花，讓蜜蜂、蝴蝶都來采蜜，我會在夜晚靜靜地開放，給人們送去淡淡的清香。
假如我會變，我想變成索菲亞公主，我會管理城堡，讓國家變得更加繁榮，所有人民都能過上幸福的日子。
假如我會變，我想變成外星人，去各個星球轉一轉，我會去火星，看看那里到底有多熱。
假如我會變，我想變成一位有魔法的人，去幫助福利院的孩子們，變出一個溫暖的家，讓他們都能擁有無憂無慮的童年。
假如我會變，我想變成一只神筆，給盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們能夠睜開雙眼，看見美麗的世界。
假如我會變，我想變成一片葉子，把鮮嫩的乳汁奉獻給祖國的每一片土地。
要是我真會變，那該多好！
假如小學三年級作文8
大家一定看過西游記吧！孫悟空有72變，他那如意金箍棒很厲害，我希望有一天我能變成孫悟空。
我發現我在一個黑暗的世界，被一個東西緊緊的抱住了，我使出了渾身的力氣一擠，只聽到嘣的一聲，抱住我的那塊大石頭，被擠開了，我手持金箍棒，身穿華麗的盔甲，別提有多帥氣了！
我一個筋斗云飛了十萬八千里，來到海邊。這時正在發百年罕見的特大海嘯，眼看著滾滾海浪就要把岸邊沖垮，以迅雷不及掩耳的速度從耳朵中取出來金箍棒，大喊一聲“變”，在海浪即將涌過來時，把金箍棒立在海邊，海浪立刻被金箍棒的力量怔住了，海嘯減退了。我高興的歡呼雀躍，一個筋斗又沖向云霄。
我飛到了郊外，這時有一個婦人正提著一個布袋走在小路上。突然一個騎摩托車的男子將婦人手中的布袋調走，她立即大聲呼喊，來人啊，抓小偷。此刻，我變成了一只力大如牛的蒼蠅，在男子面前飛來飛去，直到把那個男的給催眠了。把婦人的布袋拿了回來，便變成了直升機，把她送回了家。
就當我還想繼續幫助別人時，突然聽到媽媽在大聲叫我，起床了，寶貝，不然上作文課又要遲到了。這篇作文便是我在作文課上寫的。
假如小學三年級作文9
假如我有個妹妹，我一定會給她梳小辮，唱兒歌。就算妹妹一不小心把尿尿在我身上的時候，我也只是捏捏她的小臉，說聲：“你這個小搗蛋�！比缓蠛咧∏o她換衣服。
假如我有個妹妹，我一定會和她玩游戲，教她做手工。當妹妹哭著要媽媽給她買棒棒糖時，我會毫不猶豫地拿出自己的零花錢，買棒棒糖哄她開心�？此豢�，哪還管得了糖會蛀牙！
假如我有個妹妹，我一定會耐心地教她看圖識字，教她畫畫。就算她把我的心愛的書畫得面目全非時，我也會笑瞇瞇地說：“我妹妹畫畫的天賦可真高呀！”
假如我有個妹妹，我一定會……我一定會把萬千寵愛全給她，讓她做一個幸福的小公主！
一個月前媽媽真的帶回了一個妹妹，一個三歲的小表妹！我高興地想，終于有機會當一回姐姐了！
妹妹來了，媽媽買了兩個一模一樣的玩具，我們倆一個人一個。可妹妹卻向媽媽撒嬌，把我的玩具也占為己有。我氣得直跺腳，可我對自己說：“淡定，淡定，我是個好姐姐！”
這天，媽媽又買了兩本書，我們倆一人一本。妹妹覺得她的書沒我的好看，趁我不注意，把我的書撕得片甲不留。我氣呼呼地舉起拳頭，想收拾她�？晌疫�是對自己說：“淡定，淡定，我是個好姐姐！”
晚上，爸爸媽媽商量假期去旅游。妹妹歪著腦袋對媽媽說：“不帶姐姐去，姐姐不乖�！眿寢屝Σ[瞇地說：“姐姐很乖，姐姐一起去。”她就嚎啕大哭，直到媽媽說不帶我去才罷休。我淚眼婆娑，悄悄地躲進自己的房間。我對自己說：“淡定，淡定，我是個好姐姐�！�
我擦干眼淚，準備寫作業。妹妹卻在背后捂住了我的眼睛，讓我猜她要給我什么禮物？原來，鄰居給她一塊巧克力，她卻對鄰居說：“阿姨，你再給我一塊，我姐姐最喜歡吃巧克力了！”我感動得直親她。
雖然妹妹很霸道的，但我還是很喜歡她。因為有了妹妹，我學會了寬容，還享受著被愛的感覺！
假如小學三年級作文10
假如，我是一條魚，一條漂亮的金魚。我長著兩只園溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來甩去，向彩綢一樣。我還戴著一頂大紅帽子，穿著一條花裙子，在溪中盡情歡跳，像紅霞在飄動一樣。
我是一條金魚，生活在小溪里的金魚，過著無憂無慮、自由自在的生活�？缮羁偛皇情L久的，有一天，一個調皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶里，幾天后，有把我放入了一條大江，這條大江，就是長江。
我由我的家鄉小溪，轉入了這座大城市長江，這里有許多的魚兒，我雖然在這兒生活得也自由自在，可卻一點也不快樂。這里，沒有我家鄉的清，沒有我家鄉的翠，沒有我家鄉的美，這里有的，只是那汽車排放出的“新鮮”空氣，只是那被工廠排放出的“清涼”河水……
我記得曾經媽媽說過：長江是雄偉的，他記載著中華五千年的歷史。藍色的天，白色的水，翠綠的山，水田相接，分不清哪里是天，哪里是水，只是一片朦朧而美麗的景象�？煽纯船F在的長江，上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空，不說說是碧藍的天空，就是雪白的云朵也寥寥無幾。朋友們，你們何曾想過造成這一景象的是誰?其實他們都遠在天邊近在眼前，就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳，排放出N多污水，而這些，都流入了江河，融入了新鮮空氣。他們每天都再說保護環境，可現在，不但沒能保護環境，保護自己，反而破壞了環境，傷害了自己，即沒能利人，也沒能利己。
哎，人類可真會自作自受呀!
我是一條金魚，一條由我的家鄉，進入一個大都市長江的金魚，我由衷的向這個大都市里的人們說：“請保護環境吧!請保護自然吧!請保護你們自己吧!為了我們大家的生命，請珍惜吧!”
假如，我是一條魚，一條美麗的金魚，我定會讓那些人類認識到自己的錯誤，而保護這個美麗的大自然的。
假如小學三年級作文11
假如我會變，我要變成動物的保護神。
一天，玉皇大帝看見人類捕殺了很多藏羚羊，便派我去保護它們。我隱身來到人間，剛好降落在偷獵者的營地附近。天哪！太可怕了！營地前到處是藏羚羊的尸體，很多母羊被剝了皮，許多還沒出世的可憐的小羊被拋棄在雪地上，羊血把從附近流過的小河染得鮮紅。我實在看不下去了，扭頭就跑。這血腥的一幕讓我更加堅定了保護藏羚羊的決心。
這時，遠處跑來一群藏羚羊，我便悄悄地跟在它們身后。羊群中有一只調皮的小羊，它一會兒藏在其它羊后面，和媽媽捉迷藏；一會兒又追著蝴蝶跑來跑去。盡管羊媽媽再三告誡它人類有多可怕，再三叮囑它不要跑離羊群，可是調皮的小羊只顧著玩，把媽媽的話當作耳旁風。這不，小羊又追著一只蝴蝶跑開了。等羊媽媽回過神來，小羊早就跑得沒影了。
我趕緊使出分身術，讓分身保護羊群。自己追小羊去了。我一邊追一邊想：怎樣才能讓小羊回到羊群里呢？這時，我突然發現有一個偷獵者躲在草叢里，但小羊渾然不知危險就在它身邊。可惡的偷獵者舉起槍，瞄準了小羊，就在這千鈞一發之際，我趕緊伸手一揮，把偷獵者的槍變成了玩具槍，任憑偷獵者怎么扣動扳機，就是沒有子彈射出。小羊安全了！
可是怎樣讓小羊回到媽媽身邊呢？我又想到了一個好辦法：小羊不是喜歡追蝴蝶嗎，那我就變成蝴蝶把它引回羊群。我馬上搖身一變，變成了一只蝴蝶，飛到小羊跟前，小羊果然追了過來。我往羊群飛去，小羊就一直在我身后追著。我飛到羊媽媽身邊，小羊也看見了媽媽，歡快地飛奔過去，這時的羊媽媽正著急呢！看見小羊安全地回來，開心的“咩咩”叫起來！
我收回了分身，任務已經完成了，可以回天庭交差去嘍！
假如我會變，我要變成動物的保護神。假如你會變，你要變成什么呢？
假如小學三年級作文12
假如我是百變精靈，我一定要變成森林精靈、百花精靈……，這樣我就可以保護環境，讓人們能在干凈、美麗的環境中過著幸�？鞓返纳�。
我想先變成森林精靈。我擁有一袋神奇的種子，只要把它們撒在土壤上，不需要蓋上土，更不需要給它澆水施肥，它很快就能發芽，不用兩天就能長成參天大樹。我來到荒漠，只要把它們撒在沙漠上，我相信很快沙漠就能變成綠洲，到處都是郁郁蔥蔥的參天大樹。人們不用再擔心沙塵暴；人們有更多肥沃的土地來種植，不再擔心饑餓；人們有更多的地方建造房子，不需要亂砍伐樹木；人們也有了更多玩樂的好去處，不需要留在城市里忍受擁堵。
我還想變成百花精靈。只要有我一天，這個世界上的花朵就不會枯萎，到處都有綠油油的草地。草地上都長著郁郁蔥蔥的大樹，樹下長著許多不知名的鮮花。它們散發出迷人的芬芳，隨著風鉆到你的鼻子里，聞了讓人精神一震。蜜蜂和蝴蝶在花叢中穿梭，忙個不停。藍藍的天空下，孩子們在快樂地放風箏，大人們坐在樹下自由、愜意地聊天。
假如我會變，我會盡我的努力讓孩子們都能在這么美麗、干凈的環境中幸福地生活！
假如小學三年級作文13
假如是一個多么神奇的詞語，假如我是嫦娥會不會后悔偷吃靈藥；假如我是大明星會不會有許多粉絲；假如我變成了一只小豬，會不會享受這種吃了睡，睡了吃的悠閑生活那么，假如我有一根神奇的針，這一天應該會變得異常精彩吧！
上午
公雞剛報曉，我便讓這根神奇的針偷偷地溜進人們的腦中開始工作。我要用針把人們的美夢給扎破。盡管他們心不甘情不愿，但是一年之計在于春，一日之計在于晨。，早晨的美好光陰可不能白白浪費。嘻嘻，我可不是一個壞女孩，這可都是為了他們好噢！
下午
剛吃過午飯，人們就聚在樹下，太陽射出一道道金光，穿過樹梢，地上斑斑駁駁。偶爾一陣風拂過，碎影千變萬幻，令人捉摸不透它的模樣。這時，難免會聽到些許嘀咕聲：這天氣真是熱死人了！。我便會悄悄地溜進他們的腦子里，用針把他們腦中的憂愁繡成快樂，讓他們贊美太陽帶給大地的生機與活力。嘻嘻，我可不是一個壞女孩，這可都是為了他們好噢！
晚上
夜幕降臨，城市、世界都籠罩在黑暗里，應該整個地球都是黑色的吧。許多孩子都怕睡覺，因為惡夢令他們恐懼。這時，我便會急切地鉆進他們的腦中，把他們的恐懼繡成一個個甜美的夢，看著他們笑著進入夢鄉。嘻嘻，我說了我是一個好女孩了吧！
唉，我多么渴望擁有這樣一根神奇的針��！
假如小學三年級作文14
假如我是一只小鳥，住在這美麗的世界里，生活非常幸福。那里友高山綠水，鳥的叫聲，話的開放。小溪的嘩啦聲，朋友的喳叫聲。
假如我是一只小鳥，在這歡樂的日子里，過著無憂無慮的生活，過著換樂的日子。在那兒我認識了幾種動物：天鵝、翠鳥、麻雀、大雁、老鷹還有孔雀。我可喜歡和它們玩啦！
可是，有一天，兇惡的老鷹抓走了我的朋友翠鳥，翠鳥長著翠綠的毛，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，大家可喜歡它啦，都同意它當鳥中之王。老鷹得知以后，體心掉膽。把翠鳥抓了起來，我們非常擔心。
假如我是一只小鳥，不怕寒風，也不怕細雨，只怕那兇惡的老鷹。老鷹不但抓走了翠鳥，還抓走了天鵝。天鵝長著一雙長長的腿，羽毛潔白如雪，美麗極啦！老鷹讓天鵝守門口，一直站著不動，累死天鵝了。
一天，忽然傳來了震耳的腳步聲，遠處傳來了狗叫聲。漸漸，聲音越來越近。只聽兩聲槍聲，我的同伴掉了下來，我趕緊飛走，只聽又一聲槍聲，我被打中了。之后，一只極大的手掌，把我與同伴們一起放進一個黑袋里，就帶著兩只狗奔騰而去。
再見美好的太陽，再見了樹木花草，再見了朋友們。你們要好好照顧自己，不要與我同行去路！
�。≡瓉硎且粓鰤�，為什么讓我做惡夢？惡夢里的槍聲真是讓我但心小鳥，但是，真想向小鳥自由地飛翔！請保護小鳥！
假如小學三年級作文15
假如我是一滴水，我要盡我自己最大的力量幫助那些需要幫助的人，給煩惱的人帶去快樂。 假如我是一滴水，在這個朦朧的早晨里，我乘坐著云姐姐的滑滑梯，來到了人類的世界，只見在一個學校的窗戶里，老師正在辛苦地批改作業，臉上的皺紋也隨之更加明顯，在那些作業本上，都批改著老師的鼓勵與評價，是這些，帶給了學生的努力。我順著桌子上的水杯滑落了進去，與同伴組成了一杯水，老師伸伸腰，揉了揉揉眼睛，舉起水杯，將水喝入了身體里，頓時便感覺清涼干爽，又恢復了以往的精神，重新工作起來。
假如我是一滴水，我要順著水龍頭滴下來，落在了媽媽新買回來的白菜上，我手拿著自身創作的“抹布”，哼著小調，左擦擦，右擦擦，和小伙伴們合奏出勞動的樂章，媽媽瞇著眼看著我們，也舉起手，幫著我們干起活來。 假如我是一滴水，我會從噴泉中涌出，與同伴共同跳著華爾茲，一會在空中邁著輕盈的步伐轉一個圈，一會在快要落入水池時來一個三百六十度的大旋轉，這美麗的舞蹈馬上就引得大家的一陣歡呼，我更加高興，和伙伴靈活地交換位置，“嗵”的一聲，我跳入了水池中，但很快又被噴泉抽去，繼續著華爾茲，給周圍觀看的人們帶來欣賞的快樂。 假如我是一滴水，我會在孩子們洗澡的時候出現，像雨般輕微地打到孩子們的身上，在白嫩的肌膚上滑來滑去，最后濺到地板上，形成晶瑩剔透的小珍珠，不停地在那個地方用單腳跳躍著跳舞，形成一道獨特的風景線，讓孩子們在洗澡時能洗也能玩。 假如我是一滴水，我要到各地的角落里去，也許有哪一天，你看見有許多的水滴在一起做事，那么有可能就是我和我的伙伴哦！
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