精選三年級對話作文21篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的精選三年級對話作文，歡迎大家分享。
三年級對話作文 1
一天深夜，文具盒里突然騷動起來，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最大，要是沒有我，主人就不能寫字了。”
膠帶哥哥說：“如果寫錯了，還不是我把它清理了嗎？”
魔筆弟弟說：“能消字啊！而且也不比你差！哼！
圓珠筆爺爺說：“要是沒我，主人能在涂過的地方寫字嗎？”
尺子小姐說：“如果沒我，主人連線都打不好，別說畫圖了！”
鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以我更重要！”
橡皮姐姐說：“要是寫錯了，誰處理，還不是我？”
他們誰也不讓誰，互相爭執著、指責著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。
這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，你們連住的地方都沒有，別說談功勞了。”
霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的.快貼到腳尖了。
經過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。
三年級對話作文 2
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論出小主人最喜歡誰。
首先發言的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭發削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時尚的酷頭發”。削筆器不服氣的對鉛筆大聲說：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。第二個發言的是橡皮，橡皮說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都為我洗澡，把我洗的.干干凈凈，沒有一絲塵土，別的文具一看，都夸我干凈”。第三個發言的是尺子，尺子提起它的高嗓門，大聲說：“小主人最喜歡我，你看，小主人從來沒有把我變彎，讓我的身材又高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看都夸我又干凈又高大、又平整作用又大”。
文具盒伯伯說：“孩子們，你們不要再吵了，小主人喜歡全部文具，因為失去了你們，小主人就無法正常學習了”。
三年級對話作文 3
傍晚，我正在收拾書包準備睡覺，“咚、咚、咚”一陣清脆的敲門聲傳來。我打開門，發現門外站著一位慈祥的老爺爺。他左手拿著一個沙漏，右手拿著法杖，一身銀光閃閃的衣服上寫著“時間”兩個字。
我問老爺爺：“你是誰？你要找誰？”“我找的就是你，”老爺爺說。“我是時間老人，想和你談談怎樣珍惜時間的問題。”
“我知道時間是什么，我也知道時間是很寶貴的。”“老師曾經對我們說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”我大聲地回答。時間老人說：“你回答得非常正確，但是你是怎樣珍惜時間的呢？”一邊說著，時間老人一邊將手里的法杖朝空中一揮，空中立刻出現了一張圖片，圖片上畫著一位正在聚精會神看書的中年人。”時間老人說：“圖片上的人，小時侯很貪玩，不懂得珍惜時間，不好好學習。長大后，因為自己一事無成，才知道學習是多么重要，時間是多么寶貴！”“古人云：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。小朋友，你要珍惜你的`每一分每一秒，好好學習，如果你拋棄時間的話，時間也會拋棄你！”聽了時間老人的話，我又問：“我覺得自己已經很珍惜時間了，但是總感覺時間不夠用。”時間老人回答到：“你要學會合理安排時間，時間就好像海綿里的水，擠擠總會有的。”
聽了時間老人的話，我知道了時間很寶貴，我一定會珍惜時間的！
三年級對話作文 4
夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，人搖著蒲扇，紛紛在人行道上散步。“唉，我這輛從北京跑來的車子，已經有十小時沒有休息了，啊呀，真想休息一會。”車疲憊地說。剛說完，車竟不知不覺地開到了人行道上瞇了一會兒，它那里知道，自己的.腳（車輪）壓住了人的腳，這下子可闖大禍了。
人看見了，紛紛指責它，可它還在呼呼大睡呢。終于，人忍不住大吼一聲：“你憑什么這樣！霸占地盤不說，還踩我的腳，還不快承擔責任！”這下可把車弄醒了，他先打了一個哈欠，隨即又從窗戶里扔出了一個飲料瓶兒，剛想“高抬貴腳”時，路發話了：“哦，不！好痛！車呀車，你不僅踩人的腳，還扔出飲料，打我的臉，真沒禮貌！”車聽了，認識到自己的錯誤，連忙用臂膀（車門）把人放進車里，帶他去醫院，并把飲料瓶撿起來，扔進垃圾箱，紅著臉跑回了家。
路想：要是我再寬一點兒，車就不就又停車位了嗎？它增加了飯量，很快就變得很寬了。
而車呢，意識到自己不能疲勞駕駛時，不能扔車窗垃圾，改正了錯誤，并給自己裝上了翅膀，在空中飛翔到達目的地，累了就能快速飛回家了，空陸兩用車可真不錯。
路變寬了，車飛起來了，但人卻冷清了，他請汽車除了在人流高峰時期飛，其他時間都能陪他多說說話，聊聊天，車爽快地答應了。
從此，車一直遵守交通法規，快樂地行駛在路上，而路呢，給車多留了一些停車位，讓他們快樂地生活。人、車和路再也沒有矛盾，成了好朋友。
三年級對話作文 5
人、車、路原本是非常和睦的一個大家庭，過著幸福的日子。
可是，有一天，它們卻吵了起來。它們在吵什么呢?原來它們在吵誰的本領大。
路首先發話了，說道:我的本領最大，人們走在我的身上，車子也壓在我的身上，所以說我的本領才最大。”車子不甘落后，不服氣的'說道:我的功勞才最大呢!人們坐在我的身上，只要踩一下油門，我就可以帶人們去自己想要去的地方，多方便啊!你們一個都別想跟我爭。這時人聽了生氣的說:你們的用處都不大，我的用處才是最大的。假如沒有了我，路上可冷清了，所以路的本領不大。車子要是沒有我來開，也走不了路，本領也不大，要數本領最大的海市我。它們就這樣你一言我一語的吵個不休。
這時，路旁的花兒聽到了對它們說:你們說的都對，你們每個人都有自己的本領，但是你們每個人也有自己的缺點，你們要互相取長補短，共同進步才對呀。
人、車、路聽了花兒的話，都慚愧的低下了頭，誰也不吭聲。從那以后，它們再也沒有爭吵過。又成了一個和睦的大家庭。
三年級對話作文 6
一天下午放學了，小剛走到校門口要回家了，突然想起作業本忘記帶了，就返回教室拿作業本。他走到教室門口，卻聽到了鎖著的教室里有人在講話，仔細一聽，是他的桌椅在說話呢。
桌子傷心的說：“哎呀，我的主人總在我的`臉上亂畫亂涂，弄的我的臉花花的，哎喲，現在還疼著呢！”
椅子用哭腔說：“可不是嘛，他總是用腳踢我，踢得我身上青一塊紫一塊的。哎，現在還疼的不得了呢！”
其他的桌子和椅子聽了，驕傲的說：“我的主人可關心我了，每天都把我的臉擦洗的干干凈凈才回家。”小剛的桌椅非常羨幕小伙伴們，它們的主人多好啊！
小剛聽了桌椅們的對話后，心里很慚愧，心想：我以后一定要好好愛護桌椅了，不再傷害它們。
從此，小剛每天放學后都會把桌椅擦的干干凈凈的，不再用腳踢桌子。他的桌椅開心地笑了，它們還夸小剛是個關心他人的好孩子呢！
三年級對話作文 7
晚上，我和媽媽聊天。
我翻著白眼，“今天真是倒霉到家啦！”
“怎么了？”媽媽好奇地問。
我說：“今天下午接力賽。第一棒是林思彤。比賽都開始了，她還在自言自語，‘棒子在誰手上？同學們喊，‘棒子在你自己手上呀！她才跑起來。天哪，她跑得比我走路還慢！終于到第二棒了，是徐晨琳，她狂跑起來，交棒的時候卻遞錯了人！”
“啊！”媽媽聽傻了眼。
“對哪！”我接著說，“輪到我了，我就飛快地擺臂，使出吃奶的.勁兒，使勁地往前沖。”
“嗯！”媽媽張大眼睛，緊張地問：“然后呢？”
我哼哼道：“好不容易趕上了一點兒。輪到陳依辰了，她跑到對面時，還在裝做假跑，又突然沖進隊伍里，結果棒子被掉在了地上！”
“這樣啊！”媽媽又問：“那你有什么收獲嗎？”
“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友！”我嚷嚷道。
三年級對話作文 8
晚上我和宇豪走在回家的路上，天雖然已經黑了，但還可以看見路上的行人和車輛。這時馬路上迎面開來一輛小汽車——奇瑞QQ。車身很花哨地貼著米奇頭像。宇豪指著車要我看，說道：“米奇車！”
我回答道：“嗯！是的。”過了一會兒，我問他：“能不能把你剛說的加一點，比如說：是紅色的米奇車”
他又說道：“一輛紅色的.米奇車。”我說：“對！還能不能加？”
他又說道：“我看見一輛紅色的米奇車。”我說：“對！還能不能加？”
他又說道：“晚上，我看見一輛紅色的米奇車。”我說：“對！還能不能加？”
他又說道：“晚上，在回家路上我看見一輛紅色的米奇車。”我笑了，他也笑了！我舉起大拇指夸獎他，：“
小子，真棒！”孩子剛入學不久，我覺得像這樣貼近生活的語言練習，
很切合他的實際。
三年級對話作文 9
這個星期五的晚上，我和爸爸坐在沙發上看電視。
爸爸問我：“你今天有沒有聽見警報聲？”
我說：“聽見啦。”
“你知道為什么要拉警報？”爸爸問。
爸爸的.話還沒講完，我就說：“要讓無錫市民都聽見這個聲音。”
“聽我講完。”爸爸說，“戰時，拉警報是為了告訴人們有空襲，讓人疏散、隱蔽。一年一度拉警報是為了紀念這個日子。那今天是什么日子呢？”
“不知道，”我搖了搖頭。
“今天是9月18日，1931年的今天，日本關東軍入侵我國東北，制造了震驚中外的‘九一八事變’，從此開啟了殘忍的侵華戰爭，今天是我們的國恥日，拉警報是讓我們銘記歷史，勿忘國恥。”爸爸說。
“原來如此！”我點了點頭。
“現在你知道為什么要好好學習了吧？”爸爸問。
“少年強則國強！”我說。
爸爸笑著對我點了點頭：“說得真好呀！”
三年級對話作文 10
有一天，我心情愉快地在花園里散步。“您好！”“嘿，這是誰的聲音？”我抬頭一看，原來是一只穿著五顏六色衣服的可愛小鳥。
“是什么讓你這么開心？說給我聽！”小鳥睜著大眼睛好奇地問。我高興地說：“現在，我們人類提高了環保意識。你看，道路兩旁種著高大的樹木；在小區內種植茂盛的花草樹木；在城市的每一片空地上，都有一片美麗的綠地看，我們的.社區多漂亮啊！”
“耶！”小鳥看著我開心的說：“我和同伴去了很多地方，發現上海不僅變美了，很多地方也變了。到處都是美麗的風景和鮮花。你想知道嗎？”
“我當然知道。”我急切地說。
“我幾乎走遍了中國！看到生活在沙漠中的居民種植仙人掌、仙人掌等沙漠植物，不僅增加了降雨量，也使他們不再缺水；生活在洪水易發區的人們在河岸上種植了茂密的樹木，洪水減少了很多。”說完，它向我告別。
聽到這些話，心里比吃蜂蜜還甜，想著：愛護地球，保護環境，從我做起！
三年級對話作文 11
我站在一部手機面前，這部手機發著熱，心里悲傷極了，我是這樣想的，因為這個地方沒有任何東西，只有他，我認為他一定渴望有一個真正的主人利用他。
我對他說：“早上好，你是我最愛的寶貝。”
他說：“‘最愛’的是什么意思?”
我明白了，他太謙虛了，竟然到這種程度，不知道自己是我的.最愛。
我又問他：“你痛苦嗎?”
他說：“痛苦。”
“我非常的痛苦，我整天被人們用來玩游戲，不能被人們很好的利用。”
我突然意識到自己做錯了，錯了很多。
我連忙對他說：“我會做好一個稱職的主人，你放心，我一定不玩游戲了，一定會努力學習的。”
手機聽到這漸漸變涼了，也開心的笑了。
我們一定要愛護自己身邊的物品，因為他們也需要我們的愛。
三年級對話作文 12
在紅紅的家里，那里平日里都充滿了樂趣和笑聲。唯一冷清的`地方就只有書房里面。
周六的一天，紅紅一家出門玩去了，整個房間靜悄悄的。
“唉，好無聊啊。”
“誰不是？小主人都不看我們，能不無聊嗎？！”在書房的書架上幾本書不久就開始了閑聊。
不久之后小主人一家回來了，幾本書以為小主人會來看他們，可是接著他們卻聽見了一個聲音。
“歡迎來到王者榮耀，敵軍還有5秒到達戰場，全軍出擊！”
“哎......”幾本書聽后同時嘆了口氣，這時有人打開書房走了進來，原來是女主人。
“這些書放在這里真是占地方，你看上面都落滿了灰塵，要不還是把他們丟掉吧？”女主人嫌棄的打量著這幾本書，搖了搖頭，有些嫌棄的說道。
“丟就丟唄，反正我也不看。”小主人聽了連頭都不抬，毫不猶豫的說著。
這些可憐的書啊......
三年級對話作文 13
一天，一把菜刀與一把殺過人的刀邂逅相遇——其實，殺人的刀與這把菜刀出自一個廠，它們再次相遇自然有話可說。
菜刀：···（一臉狐疑，望著兇器，驚訝得說不出話來）
兇器：（似乎看出了菜刀的`心理，主動搭訕）怎么？緊張了不是？這不是我的錯，是我主人的德行使然。
菜刀：那你不可以不去做么？
兇器：你是不是干活干傻了？這事由得我么？你要知道：我們是不是兇器不是取決于我們，是取決于在誰手下干！
他讓你做啥你就做啥。你可以是英雄，也可塑造成壞蛋。這就是主子的作用。
菜刀：···（似懂非懂地點著頭）
是呀，一個人是不是好人，更多情況取決于環境。看環境誘導他向那個方向發展。盡管內因起決定作用。性情犯罪為數不少就是一個例證。一位青年在上海奪去幾個民警的性命應該能說明問題了。因為人的心理承受能力是有限的，也是有差別的。好人變成罪犯有的不處心積慮，瞬間即可完成。試想，此類犯罪誰之錯！值得深思。
三年級對話作文 14
一個星期三的下午，我給家里買了一把刀、一支鉛筆和一塊橡皮。他們心想：小主人，快帶我們回家吧！
然而過了幾個月，橡皮擦對刀筆說：“我的小主人喜歡畫畫，但是每次我把畫擦干凈，就讓我看起來像個非洲黑人。太丑了！他還用我朋友的刀把我切成碎片，殺了我。”
鉛筆說：“小主人太粗心了。每次他用完我，就把我放在桌子邊上。小師傅一動，我就倒了，把我摔成了兩半。他還用刀弄壞了我的衣服。小主人買了一把弓。上次沒射中箭后，他拿我當箭，射了。上次他差點打死別人，嗚嗚嗚……”
刀子說：“我的小主人經常用我來雕刻東西，把我的'頭磨平。我的小主人經常讓我泡在水里，這讓我全身生銹。你們兩個被我這樣刻過，我也沒辦法。我也是受害者。”
偶然聽到刀子說的話，心里后悔。我下定決心改正自己的缺點。
幾天后，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。
三年級對話作文 15
在我們的教室里，住著一群桌子兄弟。一天，小明放學到教室拿東西，剛一進教室就聽見兩張桌子在對話，他坐下來聽著。
只聽高桌子說：“我最不喜歡我的主人。”
低桌子說：“你為什么不喜歡你的主人呢?”
高桌子傷心地說：“因為他不是用小刀在我身上刻，就是用修正液和水彩筆在我身上亂涂亂畫。更可恨的是他整天把我搖來搖去。”
低桌子說：“你的主人真壞，我的主人對我可好了，每天都用抹布給我擦掉身上的'灰塵，他還給我穿上綠色的衣裳，而且每周都給我把衣服洗得干干凈凈。他也很愛護我。有一次我的腳受傷了，他就給我治好了傷。”
高桌子說：“你的主人真好。我要給我的主人提出建議，讓他好好對待我。”
聽了這些，小明心里慚愧極了。因為他是高桌子的主人。他想：我今后一定要愛護我的桌子，再也不破壞他。
三年級對話作文 16
有一次，月亮趁人們睡著后，和地球訴說她的酸甜苦辣。
月亮羨慕的對地球說：“你可真舒服啊，人們在你的大地上舒舒服服的過日子，你也享福啊。”
可地球卻說：“哪里哪里，雖然我享福，可我也付出代價的呀。”
“哦?”月亮說：“還要付出代價?”
“是呀”地球唉聲嘆氣地說：“你看，我身上。就說我的外衣(臭氧層)吧!以前還沒有人類的時候這件外衣我穿了上億年都沒有破，可自從有了人類后，我的外衣可是一個洞一個洞的減少啊!現在我的衣服已經是千瘡百孔了，等外衣破了，那恐怖的`宇宙激光(紫、紅外線)就要射入我的皮膚(大氣層)了，然后再進入我的肉體了。”
月亮同情地說：“哎，這些人類啊，真是身在福中不知福啊!”
地球悲傷地說：“我以前覺得人類很可愛的，可是他們竟然忘恩負義。”
月亮還想對地球說些話，可是星星通知她該下班了，白天不能再聊了。沒辦法，只能等晚上再聊了。
三年級對話作文 17
星期天爸爸媽媽值班，我只好一個人呆在家里。
搬著凳子，坐在陽臺上，沐浴著陽光，懶洋洋地看著藍天。
突然，我的耳邊響起了鳥兒的鈴聲。聲音近了，近了，近了。剛好，小鳥停在陽臺的窗邊，梳理著羽毛。
“嗨，”我溫和地說，“你能留下來和我聊聊嗎？”小鳥婉言拒絕：“不，我要抓住時間的步伐。”我聽了“撲哧”一笑，說道，“小鳥，你看不見時間。”“不可能，不可能！”小鳥搶著說，“媽媽說，如果你抓住時間的步伐，事情就能辦好！”“哦，你媽媽的意思是讓你珍惜每一分每一秒。”我指著鐘說。小鳥明白了：“也就是說，時間是看不見的.，只有珍惜它，才能把握它的腳步？”“嗯。“我笑著回答。”謝謝！再見！”小鳥正要離開，我攔住它說，“你能把這封信帶給我叔叔嗎？”我指著信上的地址。小鳥欣然同意：“沒問題！“然后它帶著翅膀和一封信飛走了。
“再見——”我高興地向它揮手告別。
三年級對話作文 18
書是人類進步的的階梯，高爾基的這名話讓我們趙老師牢記在心。
今天，趙老師讓我們看她從我們作品中挑出的'作文精華，讓我們去感受，去領悟那些好的作品和她的精辟評語。
書讓老師每天都愛不釋手，有了書就像有了她的一半生命。我也看書，但我從不做讀書筆記，老師看書都堅持做讀書筆記。
老師常說：“你們都叫我那么親切，但跟我有一樣好習慣的同學，才是我的好學生。”
老師很喜歡書，如果不是讀那么多書，我想她也不會寫出那么好的文章。
書和老師相伴一生，作文與老師也相伴一生，書給了老師知識，給了老師力量。書和老師不能分離，書跟老師相依為命，老師覺得書是她生命的一部分。
老師每次讀書都非常認真，雖然只看一次，但她都能記住。我想，這不是老師記憶力強，而是書有魅力，這種魅力一直吸引著她，讓她選擇了與書相伴一生！
三年級對話作文 19
從前，在森林里住著一只鴨子和一只小貓，它個覺得自己很了不起，常常奚落比自己弱小的動物。
一天，鴨子和小貓見了面，都向對方展示了自己的本領，它們很不服氣，決定比一場賽：誰先摘到河對岸樹上的`果實，誰就勝利了，于是，它們找到狗來做裁判。
小貓想：“我會爬樹，一定會勝利。”鴨子想“我會游泳過河快，一定是我勝利。”比賽開始了，它們自信的跑著，鴨子輕輕松松地游過了河，卻在樹下急得團團轉，它不會爬樹
呀。小貓不會游泳，無法過河，就像熱鍋里的螞蟻，蹦來蹦去。小狗看見了，說道“你們再想一想，怎么樣才能摘到果子呢？”于是，鴨子立刻把小貓接過了河，小貓馬上摘到了
果子，它們一起把果子分給了小狗。
它們異口同聲地說“我們以后一定會共同努力，相互幫助，團結一致，對朋友要伸出溫暖的手。”
后來，鴨子和小貓不再奚落別人了，它們的朋友也越來越多了，動物王國的笑聲也越來越響了！
三年級對話作文 20
同學們都去上體育課了，教室里空無一人。忽然，從教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲。“哎呀!我的命可真苦啊!你看我脆弱的身都被小主人用筆刻畫著，渾身都是傷痕累累，好疼哦!”桌子唉聲嘆氣道。“哎!我可更慘了，小主人把我當作武器打來打去，現在我的腰也被扭傷了歪歪扭扭的，不能直著身體走路。”掃帚埋怨道。“是啊，小主人把我擦的又黑又臟，害的我都沒法見人了。”黑板擦生氣地說。
叮鈴鈴，下課了同學們紛紛來到教室，還聽見那些平時不從開口的.小精靈們，還在埋怨，還在哭泣。看見自己的桌子像小花臉似的桌面，橫躺在教室后面的掃帚，都慚愧地低下頭。從此，教室也變得干凈了，衛生工具也放得整整齊齊了。再也沒人不破壞公物了。
然后，小精靈們自言自語道，其實我們的小主人也并不壞，以后不能再生他們的氣了。應該好好地為他們服務。
三年級對話作文 21
一天，書包里的文具盒生氣地說，我再也忍不下去了。小主人天天回到家，從文具盒里拿出東西，就把我隨便一扔，寫完作業了，就找不著我。在學校的時候，一點也不注意，經常把我掉在地上，我實在忍無可忍了。
書包也說，是呀，我也是。一回家，小主人在我的身體里拿完東西就不管了。他也不對我關心一點，我的一只手都被他給弄傷了一點。
書也用埋怨的`口氣說，你們覺得我過的好呀，每天做完作業的時候，也不看看有沒有折了書角，就裝進書包了，害得我青一快、紫一快的。還有我的兄弟本子，每天，他都經常在本子上胡寫亂畫，我也忍不住了。
所有的文具都七嘴八舌地說開了。
這時，剛好小主人聽到他們的話，懊悔地說：我以后一定把你們愛護好。第二天，寫作業時，先把書包放好，再把文具盒放好；最后，再看看書和本子有沒有折了角。
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