關于神奇的三年級作文錦集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的神奇的三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
神奇的三年級作文 篇1
每當我去老師辦公室時，就會看到老師的桌子上堆著像小山似的作業本和卷子。我想：老師批改這么多的卷子和那么多的作業，該多累呀！我真想發明一枝神奇的筆，為老師批改作業，讓老師輕松起來！
一天，天氣晴朗，鑼鼓喧天，在人們的簇擁下我走向講臺展示發明：一枝神奇的鋼筆它有著綠色的外衣，衣服上有兩個按鈕，一個紅色，一個綠色。它的筆尖是個掃描儀，筆帽上有個微型計算器。當老師拿筆對著卷子時，通過筆尖掃描卷子，判斷卷面上的題是否正確。如果題是對的，筆上的綠燈亮，遇到錯題時紅燈亮，并發出嘀…嘀的叫聲。最神奇的是，卷子改完后，筆帽上的計算器會自動算出每張卷子的分數，這樣，老師就可以輕而易舉地改完每張卷子。
“笑笑，太陽曬屁股了，還不起床！”哈哈！原來是場夢。我真想快快長大，長大后，我要為老師制造這種筆，讓老師用我發明的筆輕松地批改作業！
神奇的三年級作文 篇2
有人喜歡艷麗的牡丹，有人喜歡高貴的荷花，還有人喜歡香氣撲鼻的茉莉花，我卻唯獨喜歡美麗的玫瑰花。
玫瑰花的莖細細的、長長的。上面零星地綴著一些尖銳的刺。一天早晨，我驚奇地發現，玫瑰花的莖上有一個飽滿的花蕾。又過了幾天，花蕾頂破了綠色的外衣，露出淡紅色的花瓣。一開始，由最外層的花瓣向外伸展出，然后緊接著里面的花瓣也漸漸舒展開來，整朵玫瑰花終于綻放了！瞧，有的幾朵花聚在一起，像在討論緊急會議；有的一個人孤單地站在旁邊，像害羞的小姑娘似的。
玫瑰花剛開放出來，花瓣還是粉嫩粉嫩的，等到它怒放時，花瓣就會變成鮮艷的大紅。
玫瑰花是愛情的象征，若你喜歡愛慕一個人，只需要把一朵小小的玫瑰花送到他手上，說不定能組成一個充滿濃濃的愛的小家庭呢！
玫瑰呀，你美麗、充滿愛，給人們的生活帶來歡樂和莫大的愛！我愛你！
神奇的三年級作文 篇3
現在很多小朋友或多或少的缺乏主動去學習，包括我在內。我想主要原因有幾個，一方面是我們不喜歡平淡無味的學習，另一方面是老師和家長給我們太大的壓力。如果未來有這樣一種神奇的教室，我想不僅能讓我們獲得更多知識，更重要的是讓我們喜歡主動學習，愛上學習。下面就讓我帶領大家參觀一下我心目中的未來神奇教室吧!
首先是語文教室，在這里孩子們可以戴上一副特別的眼鏡，在虛擬的環境中，我們可以生動地體驗到語文的奇特魅力，更能把語文知識深深牢記在心里。然后是數學教室，我想數學不能是一味枯燥的數字學習，在這里，我們可以把數學知識用動畫的形式融入到體驗鏡中，這樣我們既能在體驗鏡中學習數學，又能愛上數學。
下一個就是我心中的外語教室，里面有瞬移機。當我們進入瞬移機，輸入想要去的國家和城市，嗖一下子就能到達，在那里和國外的小朋友們實現零距離對話。這樣我們的外語口語能力就會大大得到鍛煉和提高，我想孩子們也都會喜歡在這樣的外語教室學習的。
再來看看我們的物理教室吧。這里有各種各樣的模型及道具，我們可以通過親身實踐，體會到物理世界的各種神奇，在這樣美妙的體驗中學習到很多科學知識。天文課，一直是我很期待的課程，在我們的天文教室里，我們可以乘坐火箭飛去太空，我想會有哪個小朋友不喜歡呢？還有生物教室，我想這里應該是最刺激的教室，里面有穿越機，我們可以穿上抗防衣（抗防衣什么都能抵擋）穿越到遠古時代，親身體驗了解恐龍、三葉蟲等遠古生物，而且不會有任何危險。
以上這些就是我心目中的未來神奇教室，看看是不是特別美妙呢！小朋友們喜歡嗎？讓我們一起期待吧！
神奇的三年級作文 篇4
我們平時接觸到的香水都是用來噴在身上，讓味道更香一些。但是，我又發現了一個香水的小竅門，今天就分享給大家。
星期天的早上，我在木桌上畫畫，可是紙太薄了，馬克筆水就印在了桌面上，這可怎么辦呢？我馬上用清水擦洗，費了九牛二虎之力，印跡還是賴在桌面上。我又拿來媽媽的卸妝油，因為我參加跳操比賽，涂了濃濃的彩妝，媽媽就是靠這個把我的臉擦得干干凈凈。但是卸妝油也不起作用，反而把桌面弄得黏黏糊糊的。
我只得尋求媽媽的幫助，媽媽上網查了查，有人說可以用酒精擦。我立刻拿出家里的酒精棉球，由于放得太久了，酒精全部揮發掉了，還是不行呀！我急地抓耳撓腮，要去哪里找酒精啊？這時媽媽提示我，可以試一試香水。我趕緊取出香水，噴在棉球上，用力一擦，哇！桌面頓時干凈了。這是為什么呢？原來香水里含有大量的酒精成份，怪不得能擦掉。
小小香水也有大作用呢！生活中還有許許多多這樣的小竅門，能幫我們排憂解難，要是你也發現了，記得告訴我哦！
神奇的三年級作文 篇5
你聽到神奇的教室，你就會知道它會有多神奇，想要知道它有多神奇，那就讓我們一起來看看吧！
你走進去，那個教室里面的空調對著你吹，它可以知道你需要多少度的溫度。當你坐在教室的椅子上，它會感知到你是否疲勞，然后會出現一個紅色的按鈕，按上去，就會出現一個長長的夾子，他會幫你輕輕的按摩，你會感到舒服極了；你的椅子可以為你全心全意的服務，當你寫錯字的時候，警報器會給你小聲的提醒＂你要坐端正。＂當你遇到不會的題時，桌子會為你講解；當你感到口渴或疲累時他會為你按摩，當你感到口渴，或疲累時，他會為你按摩送水；當然，它課下時也可以陪你做游戲聊天。
這個教室在課，下會變成一個操場，供你鍛煉和娛樂；到用餐時間，它會自動變成餐廳；上各科的課上需要用的工具，它會為你自動準備，比如：美術課，他會變成一個美術教室。化學課，實驗工具就擺在眼前。音樂課，會誰備音樂器材。老師上課粉筆都不用拿，老師說的重點都會自動寫到黑板上，課下黑板自動清理干凈。地板也會自動打掃，還會有虛擬的虛幻空間，可以供同學們有更好上課興趣。
你聽完這些話，是不是也想進入這個神奇的教室？雖然這個教室很神奇，但是現在沒有，所以我要努力學習，長大后當上科學家，也創造出一個神奇的教室！
神奇的三年級作文 篇6
“哇!”教師里傳來了尖叫聲，我來偵查一下，原來是“嘿哥”在玩一個神奇的魔術，想知道是什么嗎?準備好了，小心你的眼珠子會掉出來噢。
“嘿哥”拿出一杯飲用水，故弄玄虛：“想看雪嗎?”同學們有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，有的興奮的拍桌子，還有的則說：“啊，好期待!”我半信半疑的盯著老師：廣州怎么會下雪呢?
魔術開始了，老師請了“喇叭花”來做這個有趣的小魔術。“嘿哥”口若懸河：“如果把這杯加了一點小東西的水倒在她頭上會怎么樣呢?”同學們有的嚇得捂住雙眼，有的瞪大了眼睛，生怕錯過了精彩的一幕，還有的左顧右盼。“喇叭花”在鬼哭狼嚎。“嘿哥”把那個杯子猛然倒下去時卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了，連詩人莎士比亞也無法表達我那驚訝的心情。
然后，“畫家”被老師請了上去。老師把一杯我沒有見過的東西放在她頭上，又把水倒在里面，竟然也變成了“雪”。
真是神奇的魔術呀!這是什么原理呢?我要搞個明白。
神奇的三年級作文 篇7
我家陽臺有一盆蘆薈，每天我都會去看看它。
它的身子是綠色的，像一個身穿綠裙子的小姑娘。身上還有一些小刺，又像一個綠刺猬。讓我感到奇怪的是，為什么蘆薈的葉子是交叉生長的，如果再交叉一些的話，可能就變成綠色的麻花了。
蘆薈的作用可大了，不僅可以敷傷口，還可以美容呢。
有一次，媽媽對我說：“我得抓緊去貼面膜，讓我的臉變得白一些。”“等等！”我叫著。“怎么啦？”媽媽好奇地問。“媽媽，網上說蘆薈可以美容，讓皮膚變白，你要不要試一試呀？”“試試就試試！”媽媽爽快地答應了。
我來到陽臺用小刀從蘆薈身上小心翼翼地割下來一塊“肉”拿去給媽媽，心里還默念著：“蘆薈呀蘆薈，為了媽媽更漂亮，只得犧牲一下你了。”媽媽把我割下的蘆薈搗成了汁液，然后輕輕敷在臉上，她說感覺涼涼的，很舒服。
這樣敷上了一段日子，我感覺媽媽的臉真的變白了。而更為神奇的是，我割下“肉”的地方，過一段時間居然又長出來了，就像沒有割過一樣。
神奇的三年級作文 篇8
在我很小的時候，當老師的爸爸就告訴我，做中國人一定要把中國字寫好，不然的話，人家會瞧不起我們。我記住了這句話，學寫漢字時，總是規規矩矩，認認真真。
漸漸地，我長大了。在我的同學和朋友中，我常常發現有的人寫字龍飛鳳舞，潦草得讓人看不懂寫的是什么；有的人字寫得看起來方方正正，但沒有漢字的剛勁有力；還有的人有能力寫好字，卻嫌寫字花工夫……
我想借此機會，請他們重新認識漢字，讓他們了解漢字的來歷。相傳很久以前，黃帝的史官倉頡長著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，也非常愛動腦筋思考。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經常在自己的手上描繪事物的形體和特征。久而久之，就創造了文字。倉頡在創造文字的時候，天上下起魚點一樣的粟米，怕人們光顧寫字，將來餓肚子；鬼在黑夜里偷偷哭泣，龍也躲起來，據說是因為怕文字把他們的丑惡行為記錄起來，昭告天下，使他們遺臭萬年。
漢字凝聚著我們中華民族五千年文化的結晶。不但有這么美好的傳說，還有我們祖先的改造，因此成了全天下獨一無二的文字。用心感觸漢字，你就會發現它很有意思。比如，“爽”字，最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的`兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。試想，雨天，我們在房間里呆得時間久了，打開窗子，一股清風吹過，那感覺該有多爽！晚上，我們站在窗前望著夜空中那輪皎潔的明月，真爽啊！再來看看“馨”字，每當我看到這個字時，總能感覺有一股迷人的香味撲鼻而來，總會有很多感悟：這是哪一首動聽的歌曲？——校歌，學校這個大家庭讓人感到無比的溫暖；這是哪一種設計？——是人們用汗水與智慧換來的；這是哪來的馨香？——是家，是從家里飄來的，一家生活和和睦睦，是多么幸福迷人！我們的漢字就是這樣奇妙。如果你這樣想著寫著，寫著想著，就會發現，自然而然，字就會工整起來，有內涵起來，有風骨起來，不信你試試。
我們作為中國人，怎么能不去認真寫中國字呢？
神奇的三年級作文 篇9
中國古老的文字中有花盛開的聲音。它像塵埃、穿越時空，散落在節日、名著、文物上；它如空氣，充斥于風俗、傳統、禮儀中；它如音樂，彈奏在衣著、情態、鄉音里；它如春風，吹拂在自然、社會、哲學間……文化的星空，絢麗多彩，觸手微溫。
漢字，是我們中華民族的藝術瑰寶，是祖先留下來的寶貴遺產。是世界上使用人口最多的文字。在我的眼中，漢字可不是一些無聊、的符號，而是一群美麗的花朵。更像是一群活潑可愛的小精靈，在白色的紙頁里，不管它走到哪，都會給人留下深刻象！
瞧，每個漢字都有著獨一無二的風韻：看到“秋天”這個詞，仿佛自己就是一位農民，正在享受勞動成果；看到“辛苦”一詞，會讓你想到千里之外四處漂泊、打工掙錢的父親，也會想到為你操心的母親；看到“森林”，這個詞，你仿佛走進了一片郁郁蔥蔥的樹林，在里面與小鳥唱歌，與蝴蝶共舞。每當看到“漢字”一詞，我似乎回到了幾千年前，看到倉頡還在為發現動物的足跡而冥思苦想……
漢字，在那些大詩人的眼中，漢字是朋友，是親人，是在孤獨中的一絲安慰；是在被冤枉時——唯一值得信賴的朋友，是給你勇氣和力量的泉源！是遮風擋雨的港灣，是冬天的一把火，夏天里涼爽的風。
漢字，多么簡單的一個詞呀！可包含了許多人的心血！漢字，你又是一條源遠流長的河流，流在祖國廣闊的土地上，在哪里都能看見你躍動的身影；漢字，你更是一條長長的絲帶，把我們華夏子女的心系在一起！可見，你富有無限的活力和奇特的魅力！
我愛你，中華漢字！我要為你喝彩！
神奇的三年級作文 篇10
當我們每天背著沉重的書包來到學校，當我們因為眼睛不好看不到黑板而皺起頭，當老師站在黑板前啞著嗓子上課，多么辛苦呀！因此，我決定發明一個未來的教室。
我想讓我的教室變成一個既方便、神奇，又充滿魔幻的教室，教室里的黑板可以飛起來，隨著老師的步伐可以游動到教室的任何地方，同時可以根據不同的需要變大和小，老師講完一個知識點之后，黑板會根據老師的指揮自動清零然后縮小；教室的桌子是會變形的，同學們來學校的上課的時候不用每天背著沉甸甸的書包，每次上課前按下桌子上的按鈕，桌子會自動的根據課程表擺出當節科目所需要的文具，桌子前方有塊顯示屏，它會顯示每節課的課本內容，旁邊會有幾個不同顏色的按鈕，每個按鈕都會發出不同的指令，當我們在學習中遇到困難時可以按下這些按鈕尋找幫助；教室的門是自動感應的，每當有人通過的時候都會自動打開然后再自動關上；每天放學的時候老師可以遙控教室里面的所有桌椅，老師一按下遙控指令，教室里所有的桌椅都可以變形，并且自動整理。
怎么樣，我發明的這種教室很好吧？你想在這種教室里學習嗎？那就要好好學習，只有好好學習，我相信夢想一定能實現！加油！
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