【精選】三年級(jí)自然作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)自然作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)自然作文 篇1
今天，我和家人去三亞猴島游玩，在車(chē)上觀看沿途的風(fēng)景，漂亮極了。
進(jìn)了風(fēng)景區(qū)，在樹(shù)林里有“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲，有風(fēng)吹樹(shù)葉的“刷刷”的聲音。不遠(yuǎn)處有一座山，我們?nèi)サ巧剑宦飞嫌泻枚嘤稳四牵∵�有淘氣、可愛(ài)的小猴子，它們非常好玩。有一位叔叔正在吸煙，小猴子一下就把煙搶了過(guò)去，還吸了起來(lái)。可是它把點(diǎn)燃的那一頭擱個(gè)進(jìn)了嘴里，燙得它“啊啊啊”、“呼呼呼”的直叫。它還用手抓舌頭，伸出來(lái)，好想讓我們看看它的舌頭紅了沒(méi)有，弄的游客哈哈大笑。再往上走，看到了幾只美麗而又不知名的小鳥(niǎo)，我剛要伸手摸摸它那松松軟軟的羽毛時(shí)，可它卻“嘰，嘰”地叫了起來(lái)，好像在為我們的到來(lái)而歌唱。終于到了山頂，我環(huán)顧猴島四周的美麗景色，遠(yuǎn)處海天一色，濤聲陣陣；近處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，微風(fēng)習(xí)習(xí)，真是風(fēng)景如畫(huà)啊！
我愛(ài)大自然，我更愛(ài)大自然的聲音。
三年級(jí)自然作文 篇2
寒假的某一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。爸爸開(kāi)車(chē)帶我去參觀自然博物館，其實(shí)很久以前我就想去了，爸爸媽媽一直沒(méi)有時(shí)間，寒假一到，趕上爸爸休息的時(shí)候，終于實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)愿望。
自然博物館里的生物各種各樣，多得數(shù)不清。不僅有動(dòng)物還有植物，甚至還有許多遠(yuǎn)古動(dòng)植物，種類(lèi)相當(dāng)豐富。我們首先參觀了遠(yuǎn)古動(dòng)物館，里面陳列著高大的恐龍化石和一些巨型甲殼類(lèi)昆蟲(chóng)化石……令我印象最深刻的是生活在冰河時(shí)代的猛犸象，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙和長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。假如你惹怒了一只猛犸象，它會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把你扔到半空中，然后用它那粗壯的腿把你踩成肉泥。還有一些恐龍化石我也印象很深刻，永川龍就是其中的一個(gè)。它們體型巨大，性情兇猛，是頂尖捕食者之一；還有竊蛋龍，它們靠吃偷來(lái)的恐龍蛋生活，它們長(zhǎng)得很像似龍鳥(niǎo)。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一天，一只暴龍寶寶想吃似龍鳥(niǎo)，它曾經(jīng)在叔叔那里吃過(guò)，非常好吃！于是暴龍爸爸給暴龍寶寶捉來(lái)一只似龍鳥(niǎo)，但暴龍寶寶吃的時(shí)候說(shuō)：“似龍鳥(niǎo)不是這個(gè)味兒！”暴龍爸爸說(shuō)；“這就是似龍鳥(niǎo)啊！？”這時(shí)暴龍媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這不是暴龍鳥(niǎo)，這是竊龍蛋。”聽(tīng)了這個(gè)故事的人，你是不是覺(jué)得竊龍蛋和似龍鳥(niǎo)長(zhǎng)得很像呢？
然后我們參觀了現(xiàn)代動(dòng)植物。現(xiàn)代動(dòng)植物大多數(shù)都很致命，即使是一個(gè)小小的子彈蟻，也能導(dǎo)致一個(gè)成年人在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)死亡。讀了那里的現(xiàn)代植物介紹，我感到非常驚奇！我知道了世界上最大的陸地植物是“巨杉”約有146米高；世界上最大的水生植物是“巨藻”，約有80米高，它們都是植物世界的“大個(gè)子”。
最后，我們參觀了遠(yuǎn)古植物。令我最害怕的是巨型荊棘，它們渾身長(zhǎng)滿了毒刺，令我毛骨悚然！
這次參觀自然博物館我很開(kāi)心，學(xué)到了許多知識(shí)，受益匪淺，以后有機(jī)會(huì)我還要參觀一次。爸爸給我照了很多照片留作紀(jì)念，參觀完還帶我吃了美味的披薩，今天的收獲很大吧！
教師點(diǎn)評(píng)：這是小作者在寒假中的一篇見(jiàn)聞日記。按先后順序生動(dòng)地記敘了參觀過(guò)程，表達(dá)完整，感受真實(shí)。重點(diǎn)敘述了自然博物館中給自己留下最深刻印象的動(dòng)植物，充滿童真童趣的語(yǔ)言仿佛帶領(lǐng)讀者身臨博物館感受各類(lèi)生物的奇妙。
三年級(jí)自然作文 篇3
神奇的大自然就是人類(lèi)的老師，人類(lèi)透過(guò)大自然中的動(dòng)物或植物來(lái)制造了許多搞笑的東西，讓我們一齊進(jìn)去看看吧！
聰明的人類(lèi)透過(guò)蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。又造出了順風(fēng)耳，就是仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要好處。還根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。此時(shí)這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它能夠發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類(lèi)似作用的“超聲眼鏡”也已制成。又根據(jù)烏賊造出了魚(yú)雷誘餌，因?yàn)闉踬\體內(nèi)的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險(xiǎn)時(shí)它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當(dāng)。潛艇設(shè)計(jì)者們仿效烏賊的這一功能讀者設(shè)計(jì)出了魚(yú)雷誘餌。魚(yú)雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號(hào)和多普勒音調(diào)變化等。正就是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚(yú)雷真假難辯，最終使?jié)撏У靡蕴用摗＿�創(chuàng)造出了抗荷服，就是根據(jù)長(zhǎng)頸鹿造出來(lái)的，長(zhǎng)頸鹿就是目前世界上最高的動(dòng)物，其大腦和心臟的距離約3米，完全就是靠高達(dá)160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低頭飲水時(shí)，大腦的位置低于心臟，超多的血液會(huì)涌入大腦，使血壓更加增高，那么長(zhǎng)頸鹿會(huì)在飲水時(shí)得腦充血或
血管破烈等疾病而死。可就是裹在長(zhǎng)頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機(jī)設(shè)計(jì)師和航空生物學(xué)家依照長(zhǎng)頸鹿皮膚原理，設(shè)計(jì)出一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內(nèi)有一裝置，當(dāng)飛機(jī)加速時(shí)可壓縮空氣，也能對(duì)血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力，這比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了。
大自然給我們的啟示我們要加以利用，這樣必須能讓地球的明日更加完美！
三年級(jí)自然作文 篇4
一棵樹(shù)，兩棵樹(shù)，三棵樹(shù)，都倒了……一滴水，兩滴水，三滴水，都被污染了……一只鳥(niǎo)，兩只鳥(niǎo)，三只鳥(niǎo)，都被獵殺了……究竟大自然“得罪”了誰(shuí)？要受到這樣殘酷的待遇？人類(lèi)！沒(méi)錯(cuò)，人類(lèi)干了這一切，可大自然卻并未得罪他們。相反，還無(wú)私得、毫無(wú)保留地把自己的一切全都給予給人類(lèi)。而人類(lèi)非但不珍惜，反而變本加利地傷害它，所以，請(qǐng)大家現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)大自然吧！
保護(hù)大自然的方法有許多，讓我們從小事做起，從自己做起！
保護(hù)大自然，人人有責(zé)！每天用淘米水澆花，花不僅會(huì)開(kāi)得更美，而且還節(jié)約水源了呢！每天少用紙，不浪費(fèi)，不僅節(jié)約，而且還很省錢(qián)。每天少吃一些肉，不僅可以保護(hù)動(dòng)物，而且還可以減肥，對(duì)我們的身體健康也有好處！
為了我們的'家園，讓我們一起來(lái)保護(hù)大自然吧！
三年級(jí)自然作文 篇5
大自然給了我們很多啟示：小草讓我們懂得了頑強(qiáng)；水讓我們懂得了無(wú)私，此時(shí)也讓我們懂得了“時(shí)光如流水，一去不復(fù)返”的道理；曇花讓我們懂得了謙虛……
水的無(wú)私讓我感動(dòng)。無(wú)論在小溪還就是在大海或就是在家里，無(wú)處沒(méi)有水的身影。我們洗衣服、洗澡離不開(kāi)水，我們身體也需要水的補(bǔ)充，水用它的身屈為我們做出了貢獻(xiàn)，卻不求任何回報(bào)，這就就是無(wú)私。
看著水龍頭里的水，嘩嘩地流著，流向水槽；望著小溪里的水不停地流著，流向遠(yuǎn)方，奔向大海……就這樣一去不回頭。這讓我想到了時(shí)光，分分秒秒在我們的指間流逝，從我們的身邊偷偷溜走……“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)光的可貴，并不就是金錢(qián)所能買(mǎi)到的，我們就應(yīng)珍惜它。
時(shí)光固然可貴，而我們的水資源同樣寶貴。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出警告：云南等地連續(xù)幾年鬧旱災(zāi)，其中一個(gè)原因就就是人類(lèi)沒(méi)有好好保護(hù)森林資源，導(dǎo)致水資源缺失。
我們要珍惜大自然給我們的每一個(gè)啟示，不讓災(zāi)難侵害我們的家園。
三年級(jí)自然作文 篇6
美麗的大自然總會(huì)送給我們?cè)S多珍貴的禮物。
春天，大自然送給我們的禮物是雨。你看，春雨飄到梨樹(shù)上，梨花白了；春雨落到柳樹(shù)上，柳芽綠了；春雨淋到蝴蝶花上，“蝴蝶”黃了。春雨沒(méi)有顏色，但能使大地變得萬(wàn)紫千紅。
夏天，大自然送給我們的禮物是大樹(shù)。你瞧，大樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉形成濃濃的綠蔭。褐色的粗壯的樹(shù)干伸得可長(zhǎng)了，像巨人的手托起一把大傘。葉子綠得發(fā)亮，你推我擠，在陽(yáng)光下游戲。
天氣炎熱時(shí)，樹(shù)下好熱鬧，很多人在那里乘涼、喝茶，還有的人在林蔭道上散步、談心。
秋天，大自然送給我們的禮物是稻田。每當(dāng)秋季一到，稻田變得金黃金黃的，美麗極了。風(fēng)一吹，涌起層層翻滾的稻浪，一直延伸向遠(yuǎn)方。農(nóng)民伯伯哈哈笑，忙著割稻穗，打谷機(jī)唱著豐收的歌。
冬天，大自然送給我們的禮物當(dāng)然是雪花啦！雪精靈紛紛揚(yáng)揚(yáng)，調(diào)皮地鉆進(jìn)我的脖子里，衣兜里。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，堆雪人，盡管天氣寒冷，但孩子們臉上洋溢著溫暖的笑容。
大自然送給我們的禮物真多真好呀！我愛(ài)大自然，我愛(ài)大自然美麗的四季，我更愛(ài)大自然春夏秋冬送給我們的禮物！
三年級(jí)自然作文 篇7
春天最美麗的莫過(guò)于森林了。一顆顆高達(dá)的松柏像守衛(wèi)森林的戰(zhàn)士，桃花在二月安然開(kāi)放，晶瑩的露珠為森林披上一塊透明的薄紗，各種各樣的鳥(niǎo)兒站在樹(shù)的只有放聲歌唱，仿佛在對(duì)春的到來(lái)表示祝賀。
夏天的大自然在湛藍(lán)的天空下呈現(xiàn)得更加優(yōu)美，一大片的向日葵挺著身子向太陽(yáng)公公致敬。
秋天，桂花開(kāi)放后香氣彌漫到每個(gè)角落。清澈的河水發(fā)出陣陣幽涼。一個(gè)個(gè)柿子像一個(gè)個(gè)燈籠，紅紅的蘋(píng)果掛在高大的樹(shù)上，多么的可愛(ài)啊！
冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在春天的松柏，到了冬天還毅然聳立在冰天雪地里，威武不屈！
大自然的四季不僅是五彩繽紛，更是奇妙無(wú)比。
三年級(jí)自然作文 篇8
大自然有一雙靈敏的手，但大自然的這雙巧手能設(shè)計(jì)出什么呢？讓我們來(lái)看看吧！
大自然設(shè)計(jì)出了一片藍(lán)瓦瓦的天空，還把這片天空設(shè)計(jì)的美麗無(wú)比，大自然的天空有時(shí)會(huì)下起一陣細(xì)細(xì)的、看不見(jiàn)、還像一根根白色的針一樣的春雨。大自然的天空上常常會(huì)飛過(guò)一只只小鳥(niǎo)，大自然把小鳥(niǎo)的尾巴設(shè)計(jì)成了不一樣的形狀，有的小鳥(niǎo)的尾巴像剪刀，有的小鳥(niǎo)的尾巴像一把把小扇子等，早上，大自然升起的太陽(yáng)火辣辣的，像個(gè)大火球。晚上，大自然升起的月亮，有時(shí)像一個(gè)彎彎的小船，有時(shí)像一個(gè)圓亮亮的盤(pán)子。大自然的天空美麗吧！
大自然的大地風(fēng)光無(wú)限，大自然把草地設(shè)計(jì)的生機(jī)勃勃，小草長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，非常嫩綠，長(zhǎng)大的時(shí)候，更加嫩綠，等到夏天，你要去草地上玩耍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，草地綠油油一片，草地還柔軟。大自然把花園設(shè)計(jì)的芬芳撲鼻。把花朵設(shè)計(jì)的一朵花有一朵花的姿勢(shì)。大自然把樹(shù)木設(shè)計(jì)成了綠色。把柳樹(shù)的辮子設(shè)計(jì)的又長(zhǎng)又細(xì)，把楊樹(shù)的葉子設(shè)計(jì)的嫩綠。大自然的大地風(fēng)景美好吧！
大自然的水中有歡樂(lè)的笑聲，有嬉戲玩耍的說(shuō)話聲。大自然的水是無(wú)色的，但是純凈水。響聲是大自然給它的，水的彈琴聲也是大自然送它的。小魚(yú)的顏色有很多，那也是大自然設(shè)計(jì)出來(lái)的。小魚(yú)在水里嬉戲，不斷傳出歡快的笑聲。小河里的笑聲是快樂(lè)的。
大自然有一雙巧手，把大自然設(shè)計(jì)的風(fēng)景美麗、生機(jī)勃勃、歡樂(lè)的笑聲不斷，這美好的景象，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
三年級(jí)自然作文 篇9
星期天，我和陳佳寧一起去長(zhǎng)沙洋湖濕地公園玩。在那里，我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一群小魚(yú)，正在水草里快樂(lè)地游來(lái)游去。我們當(dāng)機(jī)立斷，決定抓幾條小魚(yú)帶回家。
激烈的“人魚(yú)大戰(zhàn)”開(kāi)始了。陳佳寧拿著水瓶，在水池里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，想把水?dāng)嚋啠儆闷孔犹鬃⌒◆~(yú)。誰(shuí)知那群小魚(yú)機(jī)靈得很，全部沉入水底，一下子就逃脫了陳佳寧的“魔爪”。沒(méi)辦法，陳佳寧只好讓我站在魚(yú)群的左邊，她站在右邊，兩個(gè)人一起來(lái)圍堵那群小魚(yú)。正當(dāng)我們眼看就要把小魚(yú)抓住了，可小魚(yú)卻又靈巧地一浮，躲開(kāi)了。我心想：小魚(yú)為什么能在水里自由自在地沉浮呢？
于是，我一回家就上網(wǎng)查了資料。原來(lái)，小魚(yú)之所以能自由自在地沉浮，全是靠它體內(nèi)的魚(yú)膘，它能排放和吸收氣體。當(dāng)小魚(yú)想浮起來(lái)的時(shí)候，魚(yú)膘就吸收氣體，使魚(yú)整體上浮。當(dāng)小魚(yú)想下沉的時(shí)候，魚(yú)膘就把里面的空氣都排放出來(lái)，使魚(yú)整體下沉。我關(guān)閉電腦后，就用裝了一半水的塑料瓶、氣球做了個(gè)“潛水艇”試驗(yàn)。果然，當(dāng)我把氣球里的氣都放出來(lái)的時(shí)候，塑料瓶就下沉，當(dāng)我往氣球里吹氣的時(shí)候，塑料瓶就上升。
人們根據(jù)小魚(yú)在水里自由沉浮的原理，發(fā)明了潛水艇，大自然真是人類(lèi)的好老師呀！
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