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老師的愛三年級作文

時間:2022-04-04 11:01:34 三年級 我要投稿

有關老師的愛三年級作文合集6篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的老師的愛三年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

有關老師的愛三年級作文合集6篇

老師的愛三年級作文 篇1

  開學的第一天,當大家知道萬老師是我們的班主任時,我們都倒吸了一口涼氣,因為她可是全校出名的“嚴師”,而她給我們上的第一課,讓我改變了對她的印象。

  上課了,萬老師輕步走進了教室。而她并沒有拿起課本就講課,而是微笑地說:“請大家拿出一張紙和兩支鉛筆。”我們都愣住了,萬老師為什么要我們這樣做呢?不過,同學們還是乖乖地拿出了文具。見大家都準備好了,萬老師笑了笑說:“很好,現在一手拿一支筆,在紙上同時畫一個圓和一個正方形。”話音剛落,同學們都議論了起來。“萬老師到底是要我們做什么呢?”“依我看,可能是考驗我們的協調性。”我心里也很奇怪,萬老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢?老師見同學們都沒有動手,于是不動聲色地說道:“快點動手吧!”大家都紛紛低頭畫了起來,可是沒有想到,這兩手同時畫圓和方形竟然這么難,圓不像圓,方不像方,我們只好都疑惑地望著老師。這時,萬老師揭開了“謎底”,“其實,兩手同時畫圓和正方形,是根本就不可能畫出來的。我只是想告訴大家,一心不可二用,學習也是一樣。”萬老師常常用這種有趣的方法來為我們上一節節生動形象的課。我明白了,老師的愛是生動有趣的課堂。

  我的眼睛近視了,有時只能瞇著眼才能看清黑板上的字。由于眼鏡還沒配,所以每天每節課都得這樣,而且看起來十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀!可是我膽子太小了,不敢去和老師說。萬老師似乎也察覺到了,關心地對我說:“潘童,是不是近視了?”我點了點頭。萬老師又說道:“以后你就坐在前排吧!”我頓時欣喜若狂,開心地說:“謝謝老師!對了,您是怎么知道的?”萬老師想了想,然后微笑著對我說:“因為老師有一雙神眼,能看到你在想什么,需要什么。”我明白了,老師的愛是一雙能看透別人內心想法的“火眼金睛”。

  我們班很團結,經常能獲得各種比賽獎狀。五年級的時候,教室后面的墻上都貼不下了呢!之所以能這樣,是因為當我們拿不到獎狀時,萬老師鼓勵我們:“不要泄氣,繼續努力吧!”如果獲得了獎狀,萬老師便會激勵我們:“真不錯,不要驕傲,要再接再厲喲!”我明白了,老師的愛是一句句激勵和鼓勵的話語。

  老師的愛是生動課堂、是火眼金睛、是鼓勵的話語……無處不在,師愛難忘!

老師的愛三年級作文 篇2

  老師的愛,就像一朵白云,是那么的輕柔;

  老師的愛,就像一首田園詩,悠遠純凈,高雅清淡;

  老師的愛,就像一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;

  老師的愛,就像一首深情的歌,宛轉悠揚,輕吟淺唱……

  記得在一個雨過天晴的上午,數學科黃老師布置了課堂作業。我很快就做完了前面的題,卻被最后一道數學題難住了,任我怎么想也想不出來,于是我就留著沒做……

  到了下午放學的時候,黃老師叫沒有交課堂作業的同學起立,我慢慢吞吞的站了起來,心里很不是滋味,很不好意思的低下了頭。看著同學們都一個個回家去了,只有我一個人孤零零的坐在教室里做題。眼前的這道數學題仿佛一座讓我無法逾越的大山一樣擋在面前,我反復的讀了很多遍題,可就是沒弄懂它的意思,怎么也做不出來……,這時,黃老師輕輕的走過來,我心里七上八下的怦怦直跳,心想:這下肯定會挨老師的批評了。可出乎我的意料,黃老師到我身邊后竟然輕言細語的說:“這道題是不是不會做呀?”我不好意思的點點頭。黃老師就耐心細致的給我講解起來,通過老師反復的講解,我終于弄懂了題意,并找到方法很快做出了這道題交給了老師。黃老師看后輕輕的撫摸了幾下我的頭,說:“完成的不錯。但記住今后遇到不懂的知識一定要及時問老師,直到完全掌握。不要像今天這樣了。快收拾書包回家吧,免得爸爸媽媽在家擔心你。”

  老師就猶如我的媽媽,是那么溫柔、那么耐心、那么的愛我們。老師的愛讓我感動不已。她使我明白了:老師也是我們的媽媽,她是教我們知識的媽媽,老師媽媽的愛也是平凡、偉大而無私的。老師,請允許我深情的叫您一聲“媽媽”!

老師的愛三年級作文 篇3

  大家都說,一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。老師,我就是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽,生長,無不沐浴著您的陽光雨露。但是,最重要的還是您對我的愛。

  我記得,那是去年學校將舉辦歌詠比賽的時候。兩周前,您告訴我們學校將在兩周后舉行歌詠比賽。我聽了就興奮。因為我的愛好是唱歌,所以歌詠比賽對我來說是一件神圣的事情。既然唱歌就該有指揮員,您選了我。在練習中,我犯錯你也只是說了聲“沒關系”。但您的`這句話讓我鼓足勇氣,要勇敢地做下去。從那以后我再也沒在指揮中犯錯了。

  在比賽那天下午,輪到我們班,我帶著同學們昂首挺胸地進場。您坐在椅子上,向我點點頭,投來鼓勵、信任的目光。我充滿了自信,最后獲得了一等獎。老師,我從您那鼓勵著我向前駛去的目光中和親切的話語中體會到了您對我的愛。

  我更記得,那是一個雨天,放學的鈴聲響過同學們撐著傘陸陸續續地走出校門,熱熱鬧鬧的校園,頓時變得冷冷清清。可是,我沒有雨傘,該怎么回去?看著大家一個接著一個回去,我卻回不去,心里越來越感到自己好像被冷落了似的。

  我蹲在墻角,靜靜地等候著,等候著媽媽送傘給我。秒針滴答滴答地走,時間一秒一秒地過去,我等到快要睡著了,突然被一聲巨大的雷聲驚醒了,我又站了起來在走廊上來回地走著,眼睛里流露出焦急的目光。

  “惠玲,怎么還沒回去?”我轉身一看,原來是那穿著樸素,鼻梁上架著一副眼鏡的班主任—— 簡 老師。“我沒有雨傘”我急忙回答到。老師,您見我沒有雨傘就對我說了聲:“跟我來,我的借給你。”我知道您自己也只有一把傘,可您卻把它借給我,我們倆靠一把小傘走到廚房,您把自己的雨傘遞給了我,自己卻向廚房的阿姨借了一把有點壞的雨傘,但是您為了讓我能回去,自己只好撐著這壞雨傘。

  撐著老師的傘,走在回家的路上,一股暖流,涌上了我的心頭。雨越下越大,我的衣服被淋濕了,雖然這把雨傘撐不住傾盆大雨,但是雨下得越大我越開心,更體會到老師對我的愛。

  回到家后我把這傘架起來,換掉濕衣服,摸著這把傘,頭腦中不知不覺浮現出了老師那額頭上為我辛勤耕耘而生出的皺紋。我永遠不會忘記您那舍己為人的師愛。

  老師,這一切您也許已經忘了,因為這對您來說也許是舉手之勞罷了。但對我來說這件事已經銘刻在我心上了,只要我一想起這件事,我就為我有一個和藹可親,關心他人的老師而驕傲。

  老師,感謝您這一年來對我的關懷,感謝您這一年來對我辛勤地.教導,感謝您這一年讓我感受到了暖暖愛。正因為有了您的愛,讓我在生活中又增添了一份色彩。這雖然是一種小小的愛,但在我心中卻比千金重。

老師的愛三年級作文 篇4

  記得當年我背著書包第一次走進校園,來到一(3)班時,講臺前站著一位瘦瘦高高的老師,那就是我們的班主任顧老師。短短的頭發,戴著一付眼鏡。別看她瘦瘦的,她的精神可好著呢!顧老師的眼睛是一本書,當同學們認真回答問題時,我從這本書中讀到了三個字:“你真棒!”,當有同學上課開小差時,我讀到了“不可以……”

  每當天氣要降溫時,她總會發短信關照我們多穿點衣服,小心感冒!在“甲流”流行期間,她總是囑咐我們吃些預防藥。記得去年,我得了肺炎在醫院里掛鹽水,全家都很著急。顧老師得知后,幾乎每天都發一條短信詢問我的身體狀況。

  我是一個少言少語的孩子,下課時經常一個人坐在座位上。顧老師走過來甜甜地對我說:“出去和同學們一起玩吧,把你的快樂與大家分享!”現在我的朋友越來越多了,這要感謝顧老師的那一句話!

  三(3)班是個快樂的班集體,我們一同游戲,有快樂共分享;三(3)班是個團結向上的集體,正因為有了顧老師才有了這個班級,兩年多來顧老師處處關心愛護著我們,顧老師愛我們,我們更愛顧老師。

老師的愛三年級作文 篇5

  張老師是個和藹可親的人,對我們學習很嚴格,也很愛我們。

  夏天,烈日炎炎,老師在仔細地批改作業,汗水從她的臉上慢慢地流了下來,好長時間過去了,終于改完了,張老師往椅子上一靠,摸了把汗,捶了捶酸痛的背,欣慰地笑了。

  有一次,老師病了,還來上課,蒼白的臉上,帶著一絲笑容,老師用沙啞的聲音講課,讓我心痛不已,同學們都認真地聽課,那節課,老師講的很精彩,同學們都很乖!

  記得還有一次,我上課沒認真聽講,在下面偷偷的看童話故事,張老師狠狠地懲罰了我,雖然很嚴厲,但我知道,老師是為我好,如果我不聽,會永遠不會。

  這些都源于愛的表現!我多想對您說一聲:老師,您辛苦了!

  這就是我的老師,關心同學的老師,熱愛工作的老師,在我心中最好的老師!我愛您!

老師的愛三年級作文 篇6

  老師教育我們學習、生活。在我的眼里,老師是祖國的園丁,我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著我們這些未來的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛!在我的身邊就有一位這樣的老師——孔藝璇老師。

  孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條,20來歲,像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學習,教我們生活,還帶給我們快樂。

  孔老師有著神奇的“眼神功”。在她上數學課講重點難點的時候,只要有誰在開小差,她就會把目光轉向那個同學,停下來不講了。她一般不直接點名批評這個同學,總會給同學們留面子。而開小差的同學就會立刻專心致志地聽課。

  孔老師作為班主任老師,她還教我們如何生活。前幾天的地方課,孔老師教會了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法:先對折,再對折,把毛巾卷起來,最后把角塞進去就可以了。我回家后把這種方法告訴了爸爸媽媽,他們都覺得有趣、新鮮。

  在枯燥、緊張的學習生活中,孔老師還會帶給我們快樂呢!記得二年級下學期的一節數學繪社團課,孔老師已經講完了這節課要講的繪本內容了,可是離下課還有一刻鐘時間,她看我們興致挺高,就帶我們去操場上玩“抱團計數”的游戲。我們玩得不亦樂乎,可她卻在驕陽下看著我們玩。

  謝謝你!孔老師。我們一起相處的三年里,您教會了我們學習和生活,還給予了我們快樂和愛!

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