精選三年級想象作文八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級想象作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級想象作文 篇1
我有一間自己的房間。那是一間擁有床、枕頭和桌子的小房間。桌子上有許多的玩具、故事書和許多有紀念意義的“收藏品”。在這里，我能忘掉一切煩惱和疲勞，我把它稱為“快樂小屋”。
盡管我很喜歡我的“、快樂小屋，但我又經常幻想它能變化多端――希望它是一間神奇的動物園，我想看到什么動物，它就能即刻出現，每當我孤單的時候，能有一種動物來陪著我。
我希望我的房間是一艘太空飛船，它可以載著我飛到另一個星球，與外星人做朋友，一起保護地球。
豐收的時候，我希望它是一架自動收割機，這樣，農民伯伯就不會太辛苦了……
不過，我最喜歡的還是現在的房間，在這間屋子里，我既可以玩耍，也可以幻想，又能收獲知識和未來。
三年級想象作文 篇2
大象做一條褲子，可是他不知道該怎么做，他用長鼻子卷著一塊布走來走去，急得直出汗。這時他遇到了狗熊。
狗熊納悶地問：“大象老兄，什么事把你急成了這樣？”
大象愁眉苦臉地說：“我需要一條褲子，可是我不會做。”
“唉，就是為這事啊！”狗熊得意得笑了笑，“不瞞您說，我現在正學裁剪，我都已經給自己做了好幾身衣服了！你看我身上這條褲子，就是我自己做的，多合身！不如讓我給你做吧，，保證你滿意！”大象聽了高興壞了，趕忙把布和尺寸給了狗熊，放心地回家了。
狗熊回到家，很快就把褲子裁好了，他拎起褲子看了看，覺得太肥了，一點都不精致，“這可不行，這樣的褲子拿出去是要被笑話的。”狗熊自言自語。他左看看右看看，終于拿起剪刀，一刀剪下去。最后，狗熊覺得這次做的很精致，心里很滿意。趕忙跑向大象家。大象打開門說：“狗熊褲子做好了？”狗熊說：“做好了你試試吧！”大象試了試連腳都穿不上，大象失望地說：“衣服怎么這么小，我不是給你尺寸了嗎？我還是另找別人做吧。”狗熊難過地說：“大象，實在對不起，我沒有按照你的體型和尺寸去做，只追求好看，結果把褲子做壞了，回去我一定重新給你做一條合身的褲子。”說完，狗熊回到家按照大象給出的尺寸仔細地做，最后終于做好了，這次狗熊走到大象家，大象試了試，大小很適合，大象非常滿意，狗熊也十分滿意。
三年級想象作文 篇3
放假了，我興致勃勃地到外婆家去玩。外婆家養了幾只大公雞，只只都長得很帥。有一只公雞長得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在陽光的照射下閃閃發光。尾巴上的羽毛更是五顏六色，各外耀眼。它還有兩條金黃色的粗壯的腿，走起路來趾高氣揚的，一副旁若無人、居高臨下的樣子。這只大公雞特別霸道，常常無緣無故的啄別的雞。看，今天他又發威了。只見他昂首張望，搜尋目標。這時，一只公雞進入了它的視線，它以迅雷不及掩耳之勢撲了去，那只公雞躲閃不及，被它啄了一些腦袋，那只可憐的公雞被啄的“咕咕”大叫，冠子流血了，好幾嘬毛被啄了下來。我實在看不下去了，抄起棍子跑過來想打他，哪知它十分機靈，連忙翻身下來。那只被啄的公雞一看，報仇的機會來了，冷不防騎到它背上，使出全身的力氣，也狠狠的啄了它一下頭，報了一啄之仇，真是大快人心。
三年級想象作文 篇4
我有一張舊照片，這張照片是在皇帝陵照的，照片上有我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們的旁邊有許多紅紅的燈籠、綠綠的草，瞧！奶奶笑的是多么的燦爛，爺爺也帶著微笑，爸爸瞇著眼睛嫌太陽太耀眼，媽媽也面帶微笑，我穿著黑色的衣服，上面帶著像水晶樣的小玻璃，用紅色的鐵片做的心字讓這張照片更加美麗。
那天很熱，來到皇帝陵但我們玩的很開心，我們又燒香拜佛，又在那兒觀賞美麗的`景色，那里美麗的景色留在了我的心中，伯伯當時給我拍了很多照片，同時也照了這張我最喜歡的照片。
每當我看見這張照片，會讓我想起那天美好的時刻。
三年級想象作文 篇5
一、教學目的
1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、預習學案
1．課前學生繪制自己心目中“想象作文”構想圖。
2．制作多媒體課件。
四、導學案
（一） 想象導入，明確要求。
偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 同學們，今天就讓我們學習愛因斯坦，天馬行空想象一回。
1、出示要求，請同學們自由讀習作要求。
2、讀一讀，把你認為重點的詞句畫下來。
記得在上學期我們已經寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎么樣？
指名說、師相機板書：大膽 新穎 奇特 美好
（二）創設情景，激發興趣。
1.出示幻燈，看畫展
師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法，現在老師和同學們一起走進這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法（引導學生說自己想法或暢想未來．）
(1)小組互相交流。
(2)指名說說。
（三） 請欣賞習作范文：
1、看畫
（1） 看了這幅畫，你有什么想法？（小組討論）
（2） 指名說
2、 出示范文（例文根據這幅畫而寫）
過渡：老師也進行了大膽的想法。
（1） 抓住了什么去想？
（2） 有哪些想象？
（3） 想象合理嗎？為什么？
（四）展開想象，說一說
師：你準備寫什么？請四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。
1． 誰先來說一說，展示一下?（3個學生）
2.全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？
3． 同學們想象得真美好！趕快順著你的思路寫下來吧。形
式不限。題目自擬。老師期待著更多的富有想象力的佳作問世。
五、課堂練習
自由寫作。（教師巡查，相機指導寫作）
六、課后作業
寫一篇想象作文。
七、課后反思
作文教學是一個長期的，艱巨的任務，不是說一個單元就可以完成一類作文的訓練。一類作文，訓練的點也有好多，一個訓練不到，學生的習作就可能不能完成得讓我們老師滿意，所以，不能期望一個好教案就能做到完美無缺，把所有的訓練都完成，要求的作文寫完整，寫完美，這是不可能的。平時的訓練，點點滴滴的訓練，有系統的訓練必不可少。需要作文老師們耐心、細致地下功了。
比如本課，這個教案看起來完美得很，可實際上，要是在一節課內，或說這一次訓練中，學生就能按我們老師的要求，寫出好的寫景文章來，幾乎是不可能的。在寫這個文章以前，要進行句子寫具體的訓練，如何表達自己的感情的訓練等等，好多的專項訓練，還有修改的習慣，這些都是必不可少的啊。
三年級想象作文 篇6
假如我是一列火車，我會帶著各種各樣的旅客或貨物到各地旅行。田野和莊稼從我身邊一閃而過。
我來到蔚藍的大海邊，讓旅客享受大海的樂趣和海風的涼爽。
我帶著工程師來到農村工地上，讓他們給鄉村建設更多的學校、讓小朋友學習更多的知識。
我又把工程師帶到城市的工地上，讓他們建設更多的高樓大廈，讓那些沒有房子住的人們也能住上溫暖的樓房，還要建設更多的游樂園，讓更多的小朋友敬請的玩耍。
我又帶著導游和乘客到各地參觀、游覽。讓他們看到祖國的美好河山。知道我們的祖國有多么的美麗和富饒。
我又帶著暑假的小朋友們到著名的動物園參觀，讓他們享受和動物們玩耍的快樂。
假如我是一列火車，我會給人們做好多好多的事情……
三年級想象作文 篇7
停車場里停著一臺汽車和一輛自行車，汽車瞧不起自行車常常奚落它。
“你敢和比載人多嗎？”汽車傲慢的問。“不敢汽車朋友”自行車謙虛的回答。“什么朋友啊!我可不喜歡跟你這種懦弱的東西做朋友”汽車帶著一種輕蔑的神氣。“我確實不敢和你比，但我不是懦弱”自行車爭辯說“我們生來事方便人的，不是比賽的，再說我是人力運動的、讓人即健康又環保，還有……”“住嘴”汽車火冒三丈“你怎么敢和我相提并論，你等著瞧，不用多久你就會被淘汰而我會繼續留在這里載人”自行車不再理會汽車。
時間在流逝，世界上發生了許多事，地球上沒油了，許多汽車都停在停車場里，突然有一天新主人打開了車庫的門發現了一輛自行車高興的叫起來“喲！這里有輛自行車”但自行車卻好奇的問：“你干嗎不用汽車”新主人說：“這臺汽車已經停放了許多年了，要經過檢修才能用，你就不同了掃掃灰塵就可以騎了，即方便又環保”。
當新主人騎著這輛自行車在馬路上時，這輛自行車才發現時間變了，馬路上全是各種各樣的自行車像一匹匹馬在奔跑。
三年級想象作文 篇8
盼望已久的春節終于到了，我總是興高采烈地跟在爸爸媽媽后面到親戚家拜年。每當激動人心的時刻，長輩們把紅包塞進我的口袋，爸爸媽媽總是客氣地推辭。媽媽語重心長地告訴我：“老人是我們孝敬的對象，他們的紅包我們不能隨便收。”
我們一家三口到小爺爺家拜年，小爺爺家有個小叔叔，他今年剛大學畢業參加工作。小叔叔很喜歡我，他給我講故事，教我學電腦，我不禁對多才多藝的小叔叔肅然起敬。臨走時，小叔叔把一個紅包遞給了我，我正習慣性地要把紅包還給他，不料媽媽卻爽快地說：“這個紅包你收下吧！小叔叔的紅包與別人的不一樣，這里包含著自食其力的光榮，媽媽也期待著你早一天能象小叔叔一樣給別人發紅包。”
回家的路上，我一邊摸著這個不一樣的紅包，一邊陷入了沉思。