三年級上冊作文

時間：2022-03-17 15:16:42 三年級我要投稿

三年級上冊作文合集九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的三年級上冊作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上冊作文合集九篇

三年級上冊作文篇1

　　我感冒了，看到桌子上媽媽為我摘下的這些綠色的“小玫瑰”薄荷和一杯溫水。心里感覺到了媽媽綠色的溫馨與關懷！

　　“小玫瑰”薄荷，是草本植物，一年四季都是綠色的，圓圓的葉子兩片對生著，上面的葉子與葉子之間的距離短短的，嫩嫩的就像玫瑰的花瓣一層一層的壘起來的，我說它“小玫瑰”一點也不會夸張。太散發著它獨有的讓人感覺清涼的辛香味呢！

　　我端起杯子，小心的將幾枝“小玫瑰”送到嘴里，細細的咀嚼，有點苦澀，微微的辣夾在它獨有的香氣里充溢著我的整個口腔，清涼著我沉沉的頭腦，清新著我懶懶的身體，我立刻感覺我的感冒頓時輕松了很多，媽媽也贊許的朝我笑著。

　　不知道是不是因為它的香辛緣故，對于流行性感冒、頭痛、咽喉、口腔疾病等都有非常好的療效，爸爸還喜歡拿它來做菜的配料呢。

三年級上冊作文篇2

　　我的家鄉在臨澤，這兒很美。我最喜歡家鄉的河濱路、怡和綠苑和體育廣場，下面我就為大家介紹一下吧！河濱路位于大沙河畔，可以算得上是臨澤縣的一道靚麗的風景線。在那里，一年夏秋季節綠樹成陰、繁花似錦，讓你仿佛進入了美麗的仙境。那兒還有許多景觀，它們錯落有致、設計精巧，當你從不同角度看時，你會發現，原來它們是那樣獨特，那樣別致。

　　怡和綠苑是臨澤縣的一個標志性建筑，那兒是我和伙伴們經常玩耍的地方。苑內綠草如茵，火紅的花更是被碧綠的草地襯托得格外耀眼。當天氣晴好時，你站在明媚的陽光下，柔柔的風輕輕撫摸著你的臉頰，手中的風箏在天空中搖曳著，是多么令人心曠神怡啊！

　　夜晚，在燈火通明的體育廣場上散步、玩耍或看表演，你會覺得是多么的愜意。廣場上有許多跳健身操的阿姨，還有許多老人在打太極、跳扇子舞、舞劍……這個時候，總會有幾個孩子跑到他們的隊伍后面跟著學起來，真是有趣極了！廣場中心的一個大屏幕也被打開了，人們三五成群地坐在一起看新聞、聊天，這時你會發現，廣場上到處彌漫著和諧的氣氛，人們在這里放松了心情，消除了疲勞，增進了友誼，享受著美好的生活。

　　我愛美麗的家鄉，我愛的不止是美麗的風景，我更愛這兒純樸、勤勞的人們，因為是他們創造了這美好的生活！

三年級上冊作文篇3

　　我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了。“喏，是這一題！”我指著題目對她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂。”這時，一個同學走過來，對她說：“李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個人就少你一個人了。”李淑婷笑著對她說：“等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業必須要快一點。你說對嗎？”那個人點了點頭，說：“快點，我們等你！”說完她就走了。李淑婷還是非常耐心地對我說：“這種題目是容易做的，只要你找準關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。”我又仔細地看了一遍題目，說了幾個關鍵詞語。她說：“你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎么做。”我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應該這么做！”她說：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會做了才走出去和別人跳牛皮筋了。不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！例文：我最熟悉的一個人

　　你來猜一猜我最熟悉的人是誰？也許別人會說是同學，或是老師吧。你們都猜錯了，我最熟悉的人是我的姐姐。我的姐姐有一頭烏黑的長頭發，一雙像星星般的智慧眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，身體不瘦不胖，總是帶著一臉的笑容。不過，當我做錯事時，姐姐也會板著臉生氣。

三年級上冊作文篇4

　　抗菌大戰

　　前天，我在放學回家的路上，買了一瓶凍雪碧來喝。回到家后，我的肚子一陣疼痛。爸爸見我痛苦的樣子，連忙背著我像火箭一樣向醫院沖去。到了醫院后，醫生對我做了個檢查，醫生說：“他沒什么大礙，只是有點感冒而已。”說完，醫生便拿了一些藥給爸爸。然后，我們就回家了。回到家后，我便對身體里病菌做了詳細的調查記錄。

　　10月19日中午：你悄無聲息地進入了我的身體，并且試圖不軌。

　　10月20日上午：我感覺喉嚨處有些癢，原來是你在我的喉嚨處開始建起了大本營，并聲稱要統治我的整個身體。

　　10月20日下午：你試圖發動第一次攻擊，但因為藥品的作用，所以你的'第一次攻擊宣告破滅。

　　10月20日晚上：你試圖發動第二次攻擊，這次終于讓你如愿以償，你讓我咳嗽不停，不得不投降。

　　最后，我想問你一句：“難道你不覺得你的士兵正在減少嗎？難道你不覺得你正在慢慢地衰老、死亡嗎？”如果你回答說：“不，我才不信呢！”那么你就錯了，因為我要使出殺手锏——“超級無敵滅菌大炮”了。你就慢慢地享受這失敗的滋味吧！哈哈哈……

三年級上冊作文篇5

　　有一天，小鴨子在池塘里自由自在地游著泳。忽然，它聽到一陣悅耳的歌聲。它仰頭一看，原來是一只小鳥在空中自由的飛翔。小鳥一會兒竄到東，一會兒竄到西。小鴨子看得羨慕的不得了。于是，它暗暗下定決心：我也要學飛，像那只小鳥一樣。等我學會了飛翔，其他的小鴨子都要拜我為師了。它想著，不由得笑出了聲。

　　它馬上上了岸，看著小鳥，它是如何飛的?只見小鳥兩只翅膀不斷地扇動著。哦!原來，這么簡單呀!不就是用兩只翅膀上下拍打就行了。我也有兩只翅膀，假以時日，我肯定也會飛了。于是，它先在草坪上練習，它努力的扇動著翅膀。可是，無論怎樣，它的兩只腳還是著地，根本就飛不起來。后來，小鴨子找了一塊石頭，試圖站在石頭上，借助石頭的高度，努力的往上飛翔。可結果還是失敗了。正當它灰心喪氣的時候，鴨媽媽過來了，問道：“我的寶貝!遇到了什么困難了?和媽媽說說。”小鴨子放聲大哭，說：“媽媽，我想學飛，可是，我怎么努力也學不會。”鴨媽媽安慰道：“我的傻孩子呀!我們雖然像小鳥一樣有一對翅膀，可是，我們的翅膀已經退化了，根本就飛不起來了，小鳥天天在飛翔，它翅膀的肌肉是很發達的，但我們會游泳呀!小鳥就不會啦!”

　　小鴨子聽了媽媽的話，心里好受多了。原來，每個人都有自己的長處，有些東西也不能強求的。

三年級上冊作文篇6

　　我家有一只可愛的小烏龜。特別特別的可愛，和其他小烏龜與眾不同，而且是爸爸媽媽送我的生日禮物，所以我十分的喜歡它。而且它真的很可愛，怎么，你們不信啊??哈哈，那就讓我來和你們說說吧……

　　小烏龜的眼睛忽閃忽閃的，就像小黑豆一樣笑，眨巴眨巴的，還像光滑圓溜的彈珠一樣，很是惹人喜歡。它的鼻子還很尖，尖尖的，頂上自然少不了兩個小小的鼻孔，因為它還要呼吸啊!它的頭上還有細細長長的墨綠色條紋，看到就讓人歡喜得不得了。烏龜的背上相信大家也都很清楚會是什么吧!沒錯，那就是一層厚厚的龜殼，堅硬無比，你輕易地敲敲打打，怎么都傷害不了它，因為它的殼實在是太堅硬了。當然，上面自然還有復雜的花紋———十三塊六角形的圖案分布在上面，很是漂亮。這鬼殼就像一個堅硬的盔甲般保護著著小烏龜，只要遇到危險的時候，聰明的它就會趕緊縮到龜殼當中，保護自己不敢出來。

　　怎么樣?我家的小烏龜是不是聰明又可愛?

三年級上冊作文篇7

　　教學目標：

　　1、指導學生從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個方面介紹自己的理想。

　　2、培養學生列提綱的良好習慣，提高學生有條理地表達的意識和能力，鼓勵學生把平時積累的詞語、名言等運用到習作中去。

　　3、使學生認識到樹立理想的重要性，激發學生在學習和生活中為理想而努力奮斗的情感。

　　教學重點：從三方面把自己的理想介紹清楚。

　　教學難點：有條理地表達。

　　教學過程：

　　一、回顧積累，準備習作：

　　1、回顧：

　　（1）師：第三單元的課文我們已經學完了，誰能說說第三單元的主題是什么？（深深地懷念）在第三單元的學習中，我們又重溫了哪些值得我們懷念的人？（學生自由回答：視死如歸的李大釗、勇于獻身的郝副營長、為人民服務的張思德、敬愛的周總理）

　　（2）師：在本單元的學習中，我們感受到了李大釗為了革命的勝利不惜犧牲了自己；郝副營長為了孩子們能在等光下學習獻出了自己寶貴的生命；張思德為了報效祖國、拯救戰友被埋在窯洞里；我們敬愛的周總理為了祖國簡樸地生活、勞苦地工作！他們為了自己的理想努力地奮斗，甚至獻出了一切！

　　2、積累：

　　（1）師：提到理想，老師課前讓大家收集了關于理想的名言，誰來說說？指名背誦，小組交流。

　　（2）教師在學生交流的基礎上再出示幾個關于理想的名言。指名讀，選擇自己的喜歡的背誦積累。

　　二、簡單交流，初識理想：

　　1、師：在上節口語交際課上，大家都介紹了自己的理想，誰來簡要說說你的理想是什么？指名回答。

　　2、師：你怎樣看待同學們的理想？針對回答，請學生對大家的理想進行簡單的點評。

　　3、小結：理想沒有好壞對錯貴賤之分，如果一個人樹立這個理想的目的是“為人民服務”，是對別人有益的，那么他的人生將會很有意義。

　　三、明確要求，列好提綱：

　　1、明確要求：

　　（1）自讀習作提示，思考本次習作的內容和要求。

　　（2）引導學生從以下及方面進行匯報：命題作文、作文題目為《我的理想》、要寫清楚自己的理想是什么、為什么有這樣的理想、準備怎樣實現自己的理想，注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

　　師根據學生的回答簡要板書。

　　2、指導學生列提綱：

　　（1）明確主要分三部分來寫。

　　（2）重點指導“為什么”和“怎樣做”兩部分。師讀范文，指導學生要說明有這樣的理想的原因，可能有一個或兩個原因。還要寫明要實現自己的理想的一系列的途徑、做法。

　　（3）學生列出簡單的提綱。

　　（4）交流提綱，重點聽“我為什么有這樣的理想”和“我準備怎樣實現自己的理想”這兩部分，引導學生點評、補充、修改。

　　四、起草習作，交流習作：

　　1、按提綱口述習作，小組交流，互幫互評。

　　2、指名口述，集體點評。師點撥，注意根據行業的不同來寫自己怎樣做。

　　3、學生習作，教師巡視指導。

　　4、交流：師選擇有代表性的習作，全班交流評議，指出有共性的問題，并提出具體的修改意見，注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

　　5、學生根據要求，對照自己的習作，進行修改。

　　五、課堂總結，布置作業：

　　師：風帆不掛上桅桿，那是一塊無用的布；理想不付諸于行動，那時虛無縹緲的霧。希望同學們能向著自己的理想，努力奮斗！課后進一步修改、完善習作。

　　板書設計

　　習作我的理想

　　要求：1、以《我的理想》為題。

　　2、寫清“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。

　　3、注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

三年級上冊作文篇8

　　今天，在回家的路上，一直沒有人說話，而且感到非常安靜，為了解除這種安靜，我給媽媽又給我自己講了一個能讓人笑掉大牙的故事。

　　有一個小男孩，和媽媽一起上街買菜，在回家的時候，原來空空如也的手中已經多了一根竹筍和幾個西紅柿，突然，手中的竹筍一下子像導彈一樣飛向空中，一直隨著風飄啊飄啊，飛到了一個羽毛球場。甲在打球，他在準備舉起拍子，只見一根像竹竿一樣的東西向這里搖搖晃晃地飛下來，手卻不由自主的來了一個反擊，把竹筍又打上了天，沒了影。講到這，我和媽媽已經笑的前仰后合，我喝口水，又講到竹筍一直飛到了泰山，已是個登山愛好者，他正在山頂上照相，休息的時候突然被竹筍掛住和竹筍一起飛到了天。他們越飛越高，，一頭載進了太空船里，人類得知以后，用遠航導彈毀了飛船。

　　而竹筍呢，從天上掉下來，栽進了坑里......哈哈，哈哈笑死我了。

三年級上冊作文篇9

　　今天是“三.八”婦女節，媽媽的節日。我準備送給媽媽一份驚喜。可是，我送什么東西好呢？昨天晚上，我想買一瓶名牌香水可錢不夠，買一盒化妝品，那也很貴呀！到底買什么東西好呢？我東想想，西想想，就是想不出買什么東西，又好又能讓媽媽喜歡。第二天，我來到學校老師布置了一個作業給媽媽說一句祝福語，給媽媽倒茶，給媽媽盛飯和洗腳。對，這可以當“三。八”婦女節送給媽媽的禮物。

　　放學了，媽媽還是像往常一樣來接我，沒有什么特別的舉動。難道她不知道今天是“三。八”婦女節？我腦子里滿是疑問。但我還是說：“媽媽,今天是“三。八”婦女節，你的節日，祝你節日快樂。”媽媽又驚又喜,她沒有想到我會記得今天是“三。八”婦女節。更沒想到我會說：“節日快樂。”接著還問我說：“你怎么知道三月八日是婦女節呢？”我很自豪地說：“是我們陳老師說的，還要我們如何去回報媽媽。”這時，媽媽欣慰地說：“哦，你們陳老

　　師真是個有心人，不僅在學習上教你們知識，而且在生活上還教你們做人的道理，真不錯。”

　　吃晚飯的時候，我去給媽媽盛飯，吃完飯后又給媽媽倒了杯茶。雖然我倒得茶涼了些，盛的飯多了點。但是，媽媽心里熱乎乎。做完家務事后，媽媽在書桌邊看書。我悄悄地從洗手間打了一盆水，然后請媽媽洗腳。媽媽這時終于忍不住了，激動地連聲說：“謝謝你，謝謝你，你放下我自己來，只要你有這份心，媽媽心領了，真是個乖孩子，你去做自己的事去吧。”看著媽媽滿意的表情，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　這一天媽媽很快樂，我也感到很快樂。因為我做了一個好孩子，以后我還要做得更好讓媽媽天天快樂。

【三年級上冊作文合集九篇】相關文章：