關于三年級文具作文（精選26篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的關于三年級文具作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級文具作文 1
一天晚上，小主人睡著了，文具們都跑出來。
鉛筆得意的說：“我的本領可大了，主人老是用我在書本上寫字。”
橡皮又說：“不對，我的本領才是最大的，要是沒有我，主人的本子上面怎么可能這么整潔干凈呢？”
鉛筆刀說：“我的本領才大呢！要是沒有我呀，鉛筆怎么能寫出字來呢？”
鋼筆有說：“我的本領比你們的本領更大，用我寫出來的`字比這根破鉛筆更好看，而且更亮。”
墨水又說：“我的本領才是最大的，沒有我，你這根破鋼筆能寫字嗎？”
修正筆又得意洋洋的說：“要沒有我的話，主人的本子上也不會這么整潔。”
它們都說自己的本領大，誰也不讓誰，這時，文具盒來了意味深長的說：“別爭了，你們各有各的本領，各有各的長處，你們的作用都是別人代替不了的呀。”聽了文具盒的話大家都不好意思的低下頭。
三年級文具作文 2
我有一個長方形的鐵文具盒，它長20厘米，寬10厘米，高3厘米，除了盒蓋以外，其余部分都是黃色的，顯得美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那只小熊可愛極了：它睡在床上，抱著枕頭，無數顆小星星在給它打招呼。
文具盒不只是蓋上有美麗的圖案，而且使用方便。我小心翼翼地打開蓋子，發現盒里的居民真不少。盒內分兩層，上層有活潑可愛的鋼筆，有性格開朗的鉛筆，它們靜靜的躺在那里，一點也沒出聲。挨著直尺的旁邊還有一把鋒利的小刀。雖然它們的.性格用途不同，但都很可愛。
這些成員都是我學習上的好幫手。如果我寫了錯別字，橡皮就會說：“小主人，還有我呢。”于是，它在我的文具盒上跳起了“擺擺舞”來，本子上的錯字就消失了。咦，怎么這條線畫不直了？這件事吵醒了直尺先生。直尺先生說：“小主人，你還沒有想到我吧！”咦，我怎么沒有想到你呢？
文具盒，我喜歡你！
三年級文具作文 3
大家好，我是文具盒。我的外表可美啦！一個藍色長方形的鐵盒子，盒蓋上方印有喜羊羊和灰太狼勾肩搭背，一起并肩作戰的`身影。
我不僅外表漂亮，而且功用還很大呢！我里面分為上下兩層。第一層主要是放亭亭玉立的鉛筆姐姐，白白胖胖的橡皮妹妹和沉默寡言的直尺哥哥……，下面一層主要是放學習備用品。它們雖然性格不同，但相處的很融洽，保證了小朋友學習的需要。
上學時，我還是同學們必不可少的“百寶箱”。只要你們打開我的盒蓋，就可以拿到你們上課要用的學習用具，在我盒蓋背面還貼著一張精美的課程表。每當不知道下節是什么課時，只要打開我，就可以一目了然。
我可是小朋友們成長中的好伙伴，陪伴著你們好好學習，天天向上，請小朋友們好好愛情我哦！
三年級文具作文 4
晚上，我們都睡覺了，文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說：“我應該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當你們的頭兒。”
鉛筆的話剛說完，橡皮就對鉛筆說：“我才應該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯了字，就會用我把錯字擦了，如果沒有我，小主人的作業不知道要有多少錯字呢！”
橡皮的.話還沒說完，尺子就火冒三丈的說：“真正的頭兒應該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學家都離不開我，難道我不能是你們的頭兒嗎？”
紅筆慢聲細語的說：“我更應該是你們的頭，老師用我來批發作業，還有成千上萬的人都用我做標記，所以我應該是你們的頭兒。”
這時，文具盒說話了：“孩子們，你們不能這個吵吵鬧鬧的，小主人誰都離不開，你們一定要學會謙虛和謙讓啊！”
文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。
三年級文具作文 5
在一寧靜的夜晚，小鳥睡了，小雞睡了，大地也睡了……只有我一個人兒獨自在燈下做我幻想中的文具盒。
我找來硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開始了我的奇妙設計。
它是長方形的，長 厘米左右，高 厘米，寬 厘米外部左邊是一對和平鴿，頭上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉動著，它的右下角有兩朵綻開的.小紅花。
內部分三層，上層有課程表，左邊有燈、鏡子，中層安裝起削筆刀、音樂盒，底層放有尺子、剪刀和筆。
它的用途可真了不起，可以指導我們寫作業，燈照著我們學習，每當我想睡覺的時候會自動發出悅耳的歌聲，使我重新振作起來，它用電池，也不要插電，吸要在它的底部放一張紙就可以了。
它有防盜功能，只要有別的人拿它，就會被觸電，只有用主人的指紋才能打開或拿動它，還可以飛起來，它可以自動收拾文具。
有了它不會忘記帶學習用具；有了它晚上陪我放學回家；有了它不要用臺燈，拉開開關，燈剎地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業。
我真喜歡我自己的發明創造—萬能文具盒。
三年級文具作文 6
我有一個文具盒，它的名字叫“熊貓”。你們知道它為什么叫“熊貓”嗎？我來告訴你們吧，因為它的外表就是一只可愛的大熊貓，所以就有了個名字。我可喜歡它了！
我喜歡“熊貓”文具盒的外表。它的身體是白色的，只有耳朵和眼睛最有特點。耳朵一只是黑色的，一只是紅色的，長在頭頂上，像是在聽著美妙的'音樂。它的眼睛上戴著一副墨鏡，是因為害怕陽光呢？還是因為害羞呢？看來得問它自己了。“熊貓”的下半身更有趣呢！它的肚子上有許多巧克力豆，有紅的、黃的、藍的……你想不想嘗一嘗，多美味呀！打開“熊貓”的盒蓋，里面還有一只調皮的小熊貓正拽著一個大大的氣球向天上飛去，我看了都有點害怕，生怕它掉下來……
我更喜歡“熊貓”文具盒每天對我的幫助。別看“熊貓”的外表不大，可是作用很大呢！里面可以裝一把尺子、兩塊橡皮、五到六支鉛筆、一支熒光筆等等。有了它的存在，我的文具就不會“無家可歸”了，每個文具都有它呆的地方，我用起來特別順手，文具也從不會丟失。這一切，都虧了“熊貓”文具盒的幫助。
我可喜歡我的“熊貓”文具盒了。我每天都把它放在書包里，可離不開它了！因為有它的陪伴，我覺得每天學習都是快樂的！
三年級文具作文 7
一天，文具盒里發生了爭吵聲，大家都說橡皮占的地方太多了，橡皮一氣之下，走出了家門。
傍晚，他來到了浴室，毛巾大叔見了，生氣的問它：“你是誰，是誰讓你來的？”“我是……是橡皮，我是被……家人趕出……來的。”橡皮結結巴巴的說。“那你也不許來這里！快走開，走得越遠越好！免得弄臟我帥氣的衣服！”毛巾大哥說。“就是就是！”大家齊聲說，橡皮只好灰灰溜溜地逃走了，然后他來到了臥室。
在臥室里，他遇到了好心的.臺燈姐姐，臺燈姐姐問他：“你怎么了呀？”“我被家人……人趕了出……來。”橡皮邊哭邊說，“然后來到了這里。”嗯，我也替你感到難過，不過你趕緊回去吧，說不定他們正在等你呢！”臺燈姐姐溫柔的說，橡皮點了點頭。
再說文具盒里，大家都有點后悔，尺子妹妹傷心地說：“我們真不應該讓橡皮哥哥走，其實他的占的面積也不大呀！如果讓小主人發現他不在，那就慘了！”“就是呀。”大家有力無氣的回答。就在這時橡皮回來了，大家見了，紛紛向他道歉，橡皮也原諒了他們。
就這樣，文具們又和好如初了，他們再也沒有因為，誰的占的面積大而吵架了。
三年級文具作文 8
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發生了爭吵。
鉛筆是第一個發言的，它對文具們說：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒有我，小主人的作業就完不成了。”鉛筆的話引來一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的.錯字，你寫出來的都是錯誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開，說：“還是我的功勞最大，要不是我幫小主人解決連線題，那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了。”鋼筆提高著嗓門，嚷嚷著：“你們的功勞都沒我大！小主人上三年級以后，一直到高中、到大學，都要用我來寫字，我會一直陪小主人到畢業！”
文具們議論紛紛，都說自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽到文具們的話，笑著說：“你們呀，都只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處。鉛筆，如果小主人沒有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫出來的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒有墨水你一個字也寫不出來啊！”
文具們聽了文具盒爺爺的一番話，慚愧地低下了頭，說：“看來，在小主人的學習上，我們只有團結合作，才能幫助小主人取得好的成績啊！”
三年級文具作文 9
文具城一年一度的運動會召開了。雖然這次運動會不像奧運會一樣隆重，但是這次運動會很精彩。接下來我們就來看看吧！
開幕式我就不介紹了。今天第一個比賽是跑步比賽，參加人員有：自動鉛筆同學，又細又長的筆芯同學，神氣的水筆同學，扁扁的尺子同學。同學們正準備起跑。
裁判高爾夫筆一聲令下 ：“各就各位！預備，跑！”
水筆同學目前是第一，他驕傲極了。邁著那大大的步子努力向前沖的.是自動鉛筆同學，眼看就要超過水筆了。可是她摔跤了。后面的同學也漸漸追上來了。堅強的自動鉛筆不怕痛，仍然接著跑，可是她是最后一個到達終點的。不過她評上了“精神文明獎”。
接下來是壘球比賽。小胖子鉛筆卷也參加了，所以她的對手毛筆、量角器感到十分害怕。他們拿著壘球分別投了一次，結果鉛筆卷第一，橡皮第二，次之是毛筆、量角器。
精彩的競走比賽要開始了，參賽選手是參加跑步的同學，可是自動鉛筆同學受傷了，她該怎么辦呢？
三年級文具作文 10
“鐺！鐺！鐺！”現在是凌晨三點。正當人們在美夢中時，從文具盒里傳來了一陣霹靂巴拉的響聲。原來是他們正在開魔術會呢！
主持這場魔術會的是大體積的文具盒爺爺，“咳咳，第一個上場的是可愛的鉛筆小姐。”
好戲開演啦，只見鉛筆小姐抬著頭，挺著腰，一副趾高氣昂的樣子。她找來一張紙，在紙上扭動著自己的身軀，不久，紙上就出現了一個個漂亮的圖案。鉛筆小姐在大家的掌聲中結束了表演。
“第二個上場的是橡皮弟弟。”
橡皮弟弟拿著鉛筆剛剛表演的那張紙就上場了，他也像鉛筆一樣，擺動著身軀，唯一不同的是，這次沒有添加圖案，反而把圖案給擦了，白紙變得干干凈凈。大家都夸橡皮比鉛筆厲害。
過了十幾分鐘，終于輪到最后一位表演者——尺。
尺很有禮貌的走上臺，先向大家鞠了一躬。說：“剛剛大家表演的`都是一些本能的技巧，今天，我來給大家露一手絕技。”說完，他跳到一張紙上，平躺在紙上，滾來滾去。大家瞪著眼睛仔細的看著。突然，尺又突然站起來，把紙撕成了紙片，又躺下去，就在他站起來的那一刻，大家都被眼前的一幕給嚇呆了。被撕碎的紙片被尺給吸在了身上，此時尺就像是一個大磁場一樣。尺的表演贏得了大家全部的掌聲，大家都說尺是最棒的魔術師。
同學們，你知道魔術中的奧秘了嗎？只要你熱愛科學，你也能像尺一樣成為魔術師。
三年級文具作文 11
有一天，文具盒里傳來一陣響聲，是一些文具在不停地吵。涂改液穿著白色衣服；加香的筆充滿了香味；應光用筆擦拭他閃閃發光的身體。
第一個說話的是鋼筆：“我寫的字清晰漂亮，小朋友都喜歡我。”
不服氣的魔筆趕緊說：“要不是我幫你擦掉那些錯別字，你早就打了一堆錯別字了。再說，誰能比我更神奇？我只需要輕輕擦一下，我會把它們都弄干凈的。”
修正液和修正帶一起反駁魔筆。他們說：“你用我們擦掉的字，就可以用鋼筆寫，用油筆寫。”
香水筆和應廣筆爭先恐后地說：“你，你…，我們是小主人的最愛！我們不僅能寫出五彩斑斕的'文字，還能散發出芬芳！”
這時，文具盒突然說話了。它說：“如果你問我，鋼筆是最好的。魔筆，香筆，英光筆。雖然你也是小師傅經常用的文具，但是你的身體含有一些有害物質，會影響小師傅的健康。怪不得小師傅最近總是無精打采，老是生病！哈哈，讓我們更加努力，讓我們的小主人健康健康。”
三年級文具作文 12
9月17日，天氣晴朗。我和爸爸來到雙橋底下的一個文具店里買文具。
爸爸首先選了一捆紅色的鉛筆，問賣東西的阿姨說：“這種鉛筆，多少錢？”阿姨說：“這種鉛筆不好。”我就拿了一袋小樹苗牌的鉛筆。叫爸爸買。爸爸同意了。爸爸問：“這種鉛筆多少錢？”阿姨說：“三元。”買了鉛筆，我又想買書殼。爸爸問我：“小一點的書有幾本？大一點的書有幾本？”我說：“小的有三本，分別是語文、數學、寫字；大的有四種，語文學王，數學學王，美術，音樂。”我就在柜臺邊挑書殼。挑好了書殼后，爸爸問：“小的'多少錢？大的多少錢？”阿姨說：“小的三毛，大的五毛。”爸爸讓我算一下，一共多少錢？我算了一下，一共是2。90元。爸爸又想給我買蠟筆。其實我想買水彩筆。爸爸不同意。這時候，阿姨向我們推薦了油畫棒。我和爸爸都同意了。爸爸又問：“油畫棒多少錢？”阿姨說：“12元。”
爸爸付了錢。我和爸爸高高興興地回家了。
三年級文具作文 13
開學了，母親發給我一個文具盒，我非常喜歡這個文具盒了！
由于這個文具盒，我還知曉了一個謎語：小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫字來能畫畫，個個都是小專家。你們看這個謎語合不合工！文具盒的顏色有黃、有藍、還有粉，它上面的圖案是一只大米老鼠，這一只米老鼠裝著紅色的服裝，這件是黑紅相間的，真是好看極了！
在我因考不好而傷心的時候，文具盒上的米老鼠仿佛在對我說：”不要灰心要有信心。“在我開心的時候它仿佛也非常高興。
文具盒是我的好朋友，它有兩層由于上面的一層比較小，所以我只放了一只鋼筆和一只鉛筆。下面的一層比較大，所以我放了三層鋼筆、一把小尺和兩支鉛筆。假如沒文具盒，那樣其它的.文具就會無家可歸，所以文具盒是文具的家園。
我太喜歡我的文具盒了。
三年級文具作文 14
首先，他用筆說話。我看到他穿著乞丐服，全身臟兮兮的。他只能看見，但不能觸摸。他開始說話。“這幾個月來，我的小主人把我當成了心上人。把我當成世界上最珍貴的東西。但是，時間長了，他開始愛我了。他總是不小心把我摔倒在地上。經檢查，我被診斷為腿部嚴重粉碎性骨折。”說完，他崩潰了。
然后是橡皮擦，比鋼筆還爛，滿是彈孔。他說：“以前小主人很愛我，每次都給我洗澡，現在，別提了！沒關系，我用‘槍’在身上打了個洞。現在我有108個“洞”。還好小主人的媽媽看到了他的行為，批評了他，所以我保留了這個記錄。以前小師傅每周換一次橡皮擦，我已經80了。”
其他文具也哭訴著自己的苦楚。最后，文具盒的媽媽決定把小主人告到文具法庭。經過法官的.嚴厲批評教育，我改掉了壞習慣，愛上了我的文具。
從那以后，我的文具人又過上了幸福的生活。
三年級文具作文 15
昨天，空中下著蒙蒙細雨，烏云密布，我美滋滋地來到小區門口的文具店買文具。
我大步流星地走向文具店，我一看，文具真多呀！看得我眼花繚亂。有各種各樣的鉛筆、有漂亮的'文具盒、還有彩筆和橡皮。我聲音洪亮地對阿姨說：“阿姨，放文具盒的地方在哪？”阿姨溫柔地說：“在左邊。”于是我來到了放文具盒的地方。突然，我發現一個文具袋上面有一個特種兵手里還拿著狙擊步槍，擺著瞄準的姿勢，看起來很酷，我很喜歡。我開心極了，我問阿姨多少元？阿姨說：“15元”我心想太貴了。我就賣萌說：“阿姨，便宜點吧！”阿姨有些為難，想了想說：“13元吧。”我同意了。
買到文具袋，我開心極了，媽媽夸我是個獨立的孩子。我心里像吃了蜜一樣甜。
三年級文具作文 16
“大家好，我是一只又矮又小的橡皮。我的小主人叫秦思佳，我是一名二年級的小學生。”
“我的形狀是長方體。我每天都穿深綠色的`外套，但是現在我被我的主人弄臟了。我的外套變黑了，我好久沒洗澡了。我和我的主人是分不開的。我們每天都很早去上學。當小主人寫錯東西時，他像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮不安，手忙腳亂。這時，我會站起來，擦去主人寫的錯誤，幫助他消除煩惱。”
“當主人需要我的時候，我會馬上出來，不浪費他的時間。當然，我也很調皮，總是躲著，小主人東張西望，找我。有時候，小主人會生氣，拿我當出氣筒。左捏，右捏，我不僅不生氣，而且很開心。因為在主人掐了我之后，他并沒有那么生氣。然而，我感覺柔軟，多肉，海綿和舒適。當小主人心情好的時候，他會握著我的手，專注地看著我。當他看著我時，他會傻笑，我也會傻笑。”
“聽了我的介紹后，你喜歡我嗎？你喜歡我的小主人嗎？
三年級文具作文 17
我最喜歡的文具是我那支紅艷艷的鋼筆，那是媽媽這學期開學前給我買的。
這支紅色鋼筆和筆身組成的，筆套上還有一個金屬的卡子，用于固定鋼筆，最頂上還有一個漂亮的'小花圖案，可好看了！筆身部分還有兩個小孔視窗，可以看到管子里的墨水，及時提醒我吸墨水。擰開這支鋼筆，就可以看到里面裝墨汁的吸管，我每次洗墨汁的時候，先把吸管上的活塞旋到底部，擠出里面的空氣，然后把筆放到墨水中，再把活塞慢慢地旋出來，墨水就吸到吸管中了。吸滿墨水的鋼筆就可以寫字了。
現在三年級要求學生用鋼筆，我每次寫字都用這支鋼筆，它很好用，下水很利，寫出來的字撇可以出尖，捺可以出刀，要是有比我寫字好的同學，用這支鋼筆寫字，一定能寫出和書法家一樣漂亮的字。
我很喜歡這只紅艷艷的鋼筆，他讓我的字寫的越來越好。它是我形影不離的好朋友，是我作為一個學生上戰場打仗必備的武器。
三年級文具作文 18
我有很多朋友，鋼筆、橡皮、尺子……它們住在溫馨舒適的“文具公寓”里。那，就是我漂亮的文具盒。
它的樣子可美了！是海藍色的，上上有著一只聰明機靈的史迪他。史迪他長著一對長長的耳朵，一雙烏黑發亮的大雙眼咕溜溜直轉，真是討人喜歡！只見它正在花叢中歡快地奔跑著，追逐著漂亮的蝴蝶。
打開公寓的“大門”，第一映入眼簾的是我常見的三支筆，它們正躺在舒適的小床上呼呼大睡呢！
打開下一個房間的`“門”，這里是文具們的天堂。你看，那個穿著米奇服裝的橡皮正和鋼筆談論一天的收獲；你瞧，兩把漂亮的尺子正在比哪個的個子高呢！再看看，筆芯正和墨囊訴說著我們的用處呢！它們的生活可真豐富。
文具盒隨著著我的成長，我深愛著它！
三年級文具作文 19
今天陽光明媚，天空萬里無云。我自己一個人坐上公交，準備去佳佳樂超市里買文具。走到超市門口，我對阿姨說：“請問筆放在哪兒？”阿姨帶我去書架旁。我走近一看，哇！書架上安安靜靜地躺著美麗的鋼筆、五顏六色的'文具盒、好看的鉛筆……各色各樣，應有盡有，看得我眼花繚亂。我精挑細選地選了半天，最終我選了一支自動鉛筆。這只自動鉛筆的筆帽像收好的雨傘，十分漂亮。我問阿姨：“這支自動鉛筆多少元一支？”阿姨說：“1元5角錢一支。”我從口袋里拿出1元5角給阿姨。
放好鉛筆后，我抬頭對阿姨說：“阿姨再見。”阿姨也微笑著對我說：“小朋友再見，歡迎下次再來！”拿著自動鉛筆走出超市，我發現天更藍了，云更白了。我的心像長著翅膀的小鳥飛了起來，我很高興自己能一個人買文具。
三年級文具作文 20
我的文具非常多,自動筆、鉛筆、鋼筆、紅筆、尺子、橡皮和筆芯等。它們每天都在“家”里議論紛紛。
首先是自動筆發言：“你們瞧！小主人總用我來寫作業，而且我是多么漂亮啊！我稱得上是既耐用又漂亮！”
自動筆瞟了紅筆一眼，撲哧一笑：“哈哈哈哈！你沒水了怎么辦？小主人不把你扔了就怪了！你有多厲害？嗯？”
紅筆的臉上像是染上了紅顏料，又像是喝醉了酒似的.。她羞答答地、神不知鬼不覺地、像老鼠一樣小心翼翼地溜走了
“我在數學課和美術課上大顯神通。數學課上我能幫小主人量長度、畫線段;在美術課上，我能幫小主人把房子、柜子的邊畫的更直、更準！”尺子說。
鉛筆盒爺爺說：“尺有所短，寸有所長！每個人都有自己的有自己的優點和缺點，要正視自己的缺點，發現別人的優點，努力改正，取長補短，就一定會有很大的進步！”
三年級文具作文 21
20年后，我成了一位名揚中外的科學家。我發明過許多東西，但讓我引以為傲的就是智能文具。
首先是文具盒，里面裝有微型電腦，不僅能通話，還能輔助學習。比如你遇到哪個字不會寫，只要輕輕點一下，那臺微型電腦就告訴你那個字怎么寫，是不是很方便呢？
至于智能鉛筆，大家在用鉛筆的時候，是不是覺得刨筆很麻煩？如果你用了智能鉛筆，就再也不用刨筆了。因為這支筆會自制筆芯，是不是很神奇呢？
然后給大家介紹尺子吧。這把尺子你別看它只有5厘米，但只是被折了起來而已，如果你完全展開，有5米那么長呢！這樣就再也不怕畫不了那些超長的`線了。
最后給大家介紹橡皮擦。這塊橡皮擦不僅能擦鉛筆字，任何一種墨跡都可以擦掉。它身上還散發出各種水果香味，而且永遠都用不完，是不是很省錢呢？
三年級文具作文 22
今天，媽媽給了小明10塊錢，并對小明說：“小明啊，今天你自己去商店里買一個文具盒，好嗎？”
小明高興地說：“放心吧，媽媽！我會買來一個文具盒的！”
到了商店里，營業員阿姨面帶笑容地說：“小朋友，你要買點什么呀？”
小明看了看，說：“營業員阿姨，我要買一個文具盒。”
聽了小明這句話，營業員阿姨連忙走到文具貨架旁，拿了一個嶄新的文具盒，對小明說：“小朋友，這一款怎么樣啊？”
小明驚訝地說：“哇塞！這一款文具盒真好看，我要了！”
然后，他問營業員阿姨：“營業員阿姨，這款文具盒多少錢啊？”
營業員阿姨微笑著說：“不貴，只要11元。”
“啊？我只帶了10元。”小明為難地說。
“小朋友，看到你這么喜歡這款文具盒，那就10元錢吧！”營業員阿姨耐心地說。
小明迫不及待地付了錢，哼著小曲回家了。
三年級文具作文 23
你好，請讓我們自我介紹一下！我們的口號是：超級幫扶團。我是一個鉛筆盒男孩，我的妹妹橡皮擦，我的叔叔尺子和我的爺爺鉛筆盒。我們家對孩子很忠誠，但是他們怎么對待我們，請聽以下。
看，校園鈴聲一響，小林學校就把我抱起來和同桌比賽，我被他們打了。
聽著，你們！張洋用指甲扣住他妹妹的橡皮擦，把她的身體扣成碎片，然后一刀兩斷，把她撕成兩截。
陳毅和他的'死敵經常“打架”。他們的武器是我爺爺的鉛筆盒一個接一個。可憐的爺爺被摔得四分五裂。并且在橡皮擦里放了一把尺子，讓我們千瘡百孔。
晚上，師傅睡覺了，妹妹橡皮擦和尺子叔叔在鉛筆盒爺爺的“肚子”里嘆氣。
當太陽再次從東方升起，我們將再次為孩子們服務。孩子們，請照顧好我們！
三年級文具作文 24
今天下午第二節課，同學們終于迎來了盼望以久的口語交際課“買文具”，有趣的“買文具”。當老師宣布“今天，我們的‘開心文具店’開張啦！”同學們不約而同地喊：“耶！”
頓時，教室里熱鬧起來。8個“售貨員”一會兒就作好準備。他們有的賣鉛筆，有的賣尺子，有的'賣卷筆刀……“顧客們”紛紛去購買。
咦！那一邊怎么圍著一大群人？我懷著好奇心走近一看，原來沈鵬程正在向陳欣推銷卷筆刀呢。沈鵬程說：“小朋友，我看你就選這一個吧，這卷筆刀的式樣很好看，像一座小房子，價錢也不貴，8元錢一個，而且很好卷筆。”他邊說邊作示范，隨后，他把卷筆刀遞給陳欣說：“小朋友，你自己試一試。”陳欣試了試，很滿意，付好錢后說：“謝謝叔叔，再見。”
叮鈴鈴……一節有趣的口語交際課結束了。同學們推選出沈鵬程當了“優秀售貨員”，陳欣當了“文明顧客。”
今天的口語交際課真有趣！
三年級文具作文 25
有一天，小強的文具盒爛了，他很著急，因為明天他就要上學了。然后，他的舅舅就帶著小強去了一個非常寬大的街區，小強走著走著看見了一個賣文具的商店叫豐百文具店，小強很高興，他一下子就沖了進去。
他一進門就看到阿姨笑瞇瞇的'對他說：“歡迎光臨，小朋友你要買什么，只要是文具我們這都有。”
小強高興的說：“那這有文具盒么？”
阿姨熱情地說：“有，各種各樣的，任你挑”
小強看了很久，他終于選出了一個最好的文具盒，又漂亮又耐久。
阿姨說：“小朋友就要這個吧？”
小強說：“好的，就要這個。”
小強付了錢，拿著文具盒，哼著小曲，活蹦亂跳的走了。今天他很高興！因為這是他第一次買文具盒，還不用擔心了，因為他上學的時候又有文具盒了，還是新的。
三年級文具作文 26
下午放學，媽媽帶我去買鉛筆盒和圓珠筆。
先去元和書店看看有沒有我喜歡的文具盒。但是我沒看上。然后，我們去了新一代水門橋。在新生代的二樓，我看中了一個米奇、米妮、黛西設計的鉛筆盒。顏色是粉色，但是太貴了，19元。“丫丫，不要！太貴了，我們去別的地方吧！”媽媽說。我放下鉛筆盒，不情愿地點點頭。“嗯。”我坐我媽的車去了大家的文具批發店，看到那里的`文具盒大部分都是布做的，不太滿意，就又去看筆芯。媽媽說：“去源和書店比較便宜。我有卡。”然后，我們去元和書店買了鉛筆芯。我說：“我們去新生代買鉛筆盒吧！”“那好吧！”媽媽這次很開朗。說完，我媽趕緊騎著自行車帶我去新一代。
從元和書店到水門橋新生代，從新生代到水東街大家好，再到水東街元和書店，最后到新生代。我們走了整整一圈，筋疲力盡。
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