關于三年級上冊作文(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的關于三年級上冊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于三年級上冊作文1
大家好！
我是你的人類朋友。
我一直在想，你這么小，這么微不足道，活在這個地球上有什么意義？你在地球上滅絕了也沒關系。
我家住在一樓，螞蟻很多。有一次，很多螞蟻聚集在門口，成群結隊地來到我家“購物”。媽媽有潔癖，看到螞蟻這么猖狂就暴跳如雷。她拿起一壺開水，倒在螞蟻身上。螞蟻猝不及防，都成了“涮蟻”。就在我和媽媽得意的時候，一大群螞蟻又來了。我們迷惑地看著這些螞蟻。他們也是來“購物”的嗎？原來，他們是來搬運同伴的尸體的。看到這里，我和媽媽都驚呆了.
在未來的日子里，螞蟻越來越多：飯桶里有螞蟻，冷飯鍋里有螞蟻，糖盒里有螞蟻，甚至雞精盒里也有螞蟻。媽媽真的很生氣，去找他們的山洞，在門后找到了。她買了螞蟻最討厭的辣椒，填滿了洞口.過了幾天，我和媽媽非常驚訝地發現，在堵塞的洞口不遠處出現了一個新的洞口。螞蟻還在忙碌，來來往往。我和媽媽都很震驚.從此，我和媽媽再也沒有傷害過小螞蟻。
可愛的小螞蟻們，你們雖然渺小，微不足道，但你們團結友愛的精神，不屈不撓的生命力，深深震撼了我和媽媽。我突然明白了“生活因為你而不同，生活因為你而精彩！”
希望全人類都像我媽媽和我一樣知道你的價值！
關于三年級上冊作文2
長期以來，我們都認為水是取之不盡的，但這是一種錯誤的觀點。我們不知道在日常生活中如何珍惜水，也沒有意識到清澈的河水對我們有多重要。浪費水資源是常事。然而，讓我們想象一下，如果所有的河流都干涸了，我們整個地球會發生什么。
如果所有的小河都干涸了，大河就沒有水了；大河無水，海終有一日無水；如果海里沒有水，世界上就沒有水。如果沒有水，動物就不能喝甘甜的水，我們就聽不到鳥兒優美的歌聲和獅子歡快的叫聲……地球上沒有動物，我們就看不到大自然原本欣欣向榮的景象。
如果所有的河流都干涸了，池塘里的荷花就會死去。甜蓮子會成為傳說中的靈丹妙藥；美味的藕再也不會出現在家家戶戶的餐桌上。
如果所有的河流都干涸了，青蛙這種兩棲動物只能生活在陸地上，但沒有水它們就不能生存。到時候蚊子就會四處亂竄，咬人咬動物，人就不得安寧了。
如果所有的河流都干涸，植物將面臨滅絕。樹枯了，花枯了，草沒精打采的，耷拉著腦袋。
我希望這永遠不會發生。讓我們從小做起，保護水資源，永遠活在有水的世界里。讓我們珍惜美麗祥和的“綠色家園”，不要讓我們的“綠色家園”只剩下最后一滴水的苦澀。
關于三年級上冊作文3
我一直認為我是世界上最幸福的小孩，有爸爸的呵護，媽媽的疼愛，生活在童話般的森林里。但是，我錯了。
事情發生在國慶節那天。吃晚飯的時候，出奇的靜，連平時淘氣的小妹妹居然也不聲不響地顧自吃飯，我的心七上八下，十分忐忑。“我們不吵了，好不好？”媽媽打破了這可怕的僵局�！安怀�？行。那你給我解釋外面那些難聽的話是從哪兒來的？”爸爸用力地將筷子拍在桌上，憤憤地說道�！拔覜]有，我不知道那是誰說的，完全是胡說八道。”媽媽邊說邊抹起了眼淚。
又吵了。我和妹妹關上門，蒙上頭，努力讓自己睡下。突然聽到“砰”的一聲，緊接著便是媽媽的哭聲和爸爸的斥罵聲。我和妹妹縮成一團，哭了起來。妹妹望著我，晶瑩的淚水“滴答、滴答”掉落在地板上，仿佛在對我說：“姐姐，去勸勸他們吧！”我鼓足勇氣，走進客廳，對他們倆大聲喊：“你們不要吵了，好不好？”可是，有什么用呢？他們的嗓門那么大，都聽不到我的聲音，只是自顧自地你一言我一語地吵個不停。我無奈地走回自己的房間，盡力安慰著年幼的妹妹。
月色多美啊！可惜沒有星星。我們這個原本多姿多彩的家，就因為爸爸媽媽那無休止地爭吵而失去了色彩。我牽著妹妹的手，一起凝望天空，不知過了多久……回過神來，沒了爭吵聲，我的內心既欣喜又害怕。我小心翼翼地再次來到客廳，發現爸爸媽媽已經分開睡了，爸爸睡在了沙發上。以后的日子，爭吵漸漸少了，取而代之的是近乎窒息的沉寂，然而，可怕并沒有結束，一天放學后，我發現爸爸把媽媽趕走了。
媽媽……爸爸……難道你們都不關心我們了嗎？難道你們都不要我們了嗎？曾經那美好的童話，怎么會變成現在這個樣子？請你們告訴我，這不是真的！不是真的！我們不想做一個沒有媽媽的孩子！
關于三年級上冊作文4
審題
審題，是作文的第一步，可以說，審好題，作文就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手：
第一，審寫作內容。
審寫作內容，即題目要求我們寫什么。就是要弄明白文章是要求寫人，還是寫事;或是寫景。
第二，審內容的限制
審題還有一個關鍵的內容，就是弄清文題對習作限制。
1、弄清時間限制
有的作文在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時間限定為暑假，所寫的事要能夠和“暑假”里發生的事。
2、弄清地點限制
有的作文規定了地點范圍，審題時要明確其中地點的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見所聞，只有把握準了這個地方，所寫的內容才有依托和基礎。
3、弄清數量限制
有些作文出現數量詞，審題時要明確數量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。
4、弄清人稱的限制
有些作文在人稱上規定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發生在你身上的事。這個題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己的事。《文具的爭吵》這個題目，主角就要換成文具了。
習作題目：
1課余生活發生的事情事2熟悉的人一件事(特點品質事)
3美麗的秋天景4觀察中的發現(日記格式寫事)
5傳統文化6風景優美的地方景
7創編童話故事事道理8自由選材
三、閱讀
1、要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意;第二遍讀懂大致內容;第三遍帶著問題后進行重點讀。
2、完成練習要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來，有的需要進行歸納、分析、總結。
3、答問題要完整。
關于三年級上冊作文5
我的媽媽有著一頭烏黑發亮的頭發，一雙充滿智慧的眼睛，總是滿含笑意，讓人看了心里真是特別舒服。媽媽對人親切、和藹，最善于鼓勵我了。
有一天，我和媽媽一起去逛菜市場，一進菜場大門，我就看見了許多好吃的東西，有土豆、西紅柿、黃瓜、花菜……其中，我最喜歡吃西紅柿啦，我拉著媽媽的手像西紅柿奔去，可是媽媽卻拉住我，她笑瞇瞇地對我說：“還是你自己去買吧�！闭f完，遞給我一些零錢，聽媽媽說讓我一個人去買菜，我的`內心突然覺得膽怯與害羞起來，于是我懇求媽媽道：“媽媽，還是你陪我一起去買吧�！眿寢屄犃诉@句話，蹲下身子，撫摸著我的頭，和藹地鼓勵我：“你已經長大了，應該學著自己去買東西了，不要害怕，媽媽就在旁邊看著你呢。”于是，我只好一個人硬著頭皮去買西紅柿了，來到買西紅柿的阿姨面前，對阿姨說：“阿姨，我要買西紅柿�！卑⒁绦χ鴨枺骸耙I多少斤呀？”我不好意思地說兩斤。阿姨笑了，她熟練地從西紅柿堆里挑出又紅又大的西紅柿稱了稱遞給了我。我給過阿姨錢后，拎著西紅柿奔奔跳跳地往回跑，一抬頭，媽媽果真在遠處望著我呢，她向我豎起了大拇指�？吹綃寢尩目洫�，我的心里比吃了蜜還要甜。
從那以后，我再也不怕一個人去買東西了，我的膽子也越來越大了，我知道這些變化都是因為我有一個親切、善于給我鼓勵的媽媽呀。
關于三年級上冊作文6
《我只看我所有的》 ——，一種讓我受益匪淺的人生哲學。
本文講述了一個小女孩，從小因腦癱失去平衡感和發聲能力，面對困難，最終靠自己的努力獲得了加州大學的藝術博士學位。有一次，一個學生問她一個尖銳的問題：“你不為自己的缺點難過嗎？”但她平靜地回答：“我只看我有什么，不看我沒有什么�！鳖D時，全場觀眾和學生都為之肅然起敬。當然，我也發現了人生的真諦。
“我只看我有什么，不看我沒有什么！”——多么感人的名言。我們過得很好；良好的學習環境；不擔心食物；不用擔心衣服；生活無憂無慮；不用擔心愛我們和保護我們的親人；但是我們總是愚蠢地把自己的缺點和別人的優點相比較，總是無休止地追求我們沒有的東西。為什么我們不把自己的優點和別人的缺點比較一下，努力珍惜現在所擁有的？
畢竟屬于我們的，會用我們的努力向我們大步邁進，不屬于我們的，肯定不會來。生活中有很多值得珍惜的東西，也有很多我們沒有的東西，所以我們也應該認為文章《我只看我所有的》里的女生只看所有我們需要珍惜的東西，積極向上！
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