【實用】三年級介紹作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級介紹作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級介紹作文 篇1
瞧，鏡子里，一個活潑的小女孩呈現在眼前了，她中等個兒，不胖不瘦的身材，一張長圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發黃的短發，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描寫比較細致。）
我是個開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時也使我很尷尬。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。）
我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍牛仔褲，在小區的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時候，一個童稚的聲音傳進我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的方向，撒腿跑開了。當時，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？�。ú幌矚g穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。）
喏，這就是我，一個活潑開朗的女孩，一個具有男孩性格的女孩兒。（結尾點明主題。）
三年級介紹作文 篇2
12歲的年齡，1.75米的個子，冷冷的外表，熱熱的內心。這幾句話，是我最真實的寫照，想知道的更多嗎？別急，接著往下看。
無論走到哪里，在同齡人中，都很難找到一個身高能和我匹敵的。我雖只有12歲，但1.75米的大個子讓我走在哪里都“橫行霸道”！打籃球時，不管誰搶到球，只要我往他身前一站，想進球是不可能的！在跑步時，我也占盡了腿長的優勢，每次都把別人遠遠的甩在身后。嘿嘿，爺爺說，目前我是家族里最高的一個呢！但是，因為這個個子，也有鬧笑話的時候。一天，我和同學走在回家的路上，迎面走來一位阿姨，問我：“孩子，一中放學了（一中是高中）？”我笑了一下，說：“沒有啊！”那位阿姨用一種看到逃課學生的眼光看了我一眼，走了。我的同學為此笑翻了！我沒好氣地說：“笑啥，不知道你哥個兒高��！”看來，上天賜給我的，不光是個子高的優勢，還有個子高的煩惱�。�
除了個子高外，我的性格也十分的古怪。在學琴班里，我只是坐在那里彈琴，一言不發，任憑大家怎么吵，我就是一動不動。學琴一年半，只認識了兩個人，你說，我是不是很像個“悶葫蘆”？為此，我還獲得了“淡定哥”的稱號�？墒窃诎嗬�，我就搖身一變，成了另外一個人，和同學們打打鬧鬧，或是用自己的“嘴上功夫”把大家逗得哈哈大笑，被“攻擊”的同學是哭笑不得。在好友的印象里，我的性格是：幽默、淡定、內向、善解人意、有才、“濺”、怪人。
總之，這就是我，一個既復雜又簡單的我。愿意和我做朋友嗎？等你們哦！
三年級介紹作文 篇3
我長得胖乎乎的，有一雙水靈靈的大眼睛，一對招風耳，一頭烏黑的頭發，一張能說會道的小嘴巴，笑起來，露出兩個深深的小酒窩，非常招人喜歡。
我的愛好很多，常變，有三個永遠不變的愛好，一個是熱愛小動物，一個是喜歡讀書，讀起來，雷也打不動，另一個愛好是寫作，寫起來沒完沒了，就像滔滔不絕的黃河。
我嘛，還很貪玩，每次玩到肚子餓了，才依依不舍地回家。
我的學習成績也很好，每次期末考試后，總會拿著金光閃閃的獎狀，高高興興地回家。
這就是我，一個可愛的我，你喜歡我嗎？
三年級介紹作文 篇4
我是一個活潑開朗的女孩，我有一頭烏黑發亮的頭發，喜歡梳一把馬尾巴。我今年9歲了，是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。
我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩游戲、游泳、看書……。
我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的`書更是多得數不勝數，整整放了兩個柜子。
而我也堅信：好書能伴我一生。這就是我，一個愛讀書的小女孩。
三年級介紹作文 篇5
我有一個好朋友，她經常和我一起上學，一起回家，還和我一起上WC呢！
她貌不驚人，可好勝心還真不小呢！記得三年級第一學期期中考試成績出來后，老師表揚了班上考試好的人，可她卻只80多一點兒。晚上，他躺在床上翻來覆去的睡不著覺，心里非常恨她自己，心想：為什么自己這么無能？她翻身坐起，當下擬好了學習計劃�？蓤猿至藘扇欤蛨猿植幌氯チ恕＿@時，她覺得好像有千萬只眼睛瞪著她，刺著她的心。不行，非爭這口氣不行！于是，在那學期期末考試結束后，她名列第三。她笑了，笑的那么舒服，笑的那么甜……
俗話說：“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”她其中的一個缺點就是愛看電視。記得那是一個陽光明媚的上午，她正在看電視，這時，她媽媽說：“寶貝，我出去一下，我給你熱了一代純牛奶，剛放火上，記得一會拿出來喝啊！”“哦”她心不在焉的回答。不知過了多長時間，一股糊味飄到了她的鼻子邊。這時，她才回過神來，說：“啊！糟了，我的純牛奶�！比缓螅闳讲⒍脚艿搅藦N房。打開鍋蓋一看：上面扶著一個空的純牛奶袋，水已經變成“奶水”了。這時，她媽媽回到了家，說：“寶貝，牛奶你喝了沒？”她不好意思地說：“媽~，牛奶沒了，”媽媽呵斥道：“你是不是又看電視入迷了，你看看你，一天抱著電視，看個沒完，你在看電視，你的眼一定會近視的……”她羞愧的低下了頭。
聽了我的一番講述，你能猜出她是誰嗎？我來告訴你吧，她就是我——張貝貝。
再重復一遍， 她就是我——張貝貝，你愿意和我交個朋友嗎？
三年級介紹作文 篇6
我有屬于自己的小房間，房間里的東西可多了。
我的房間里有我可愛又舒適的小床，我覺得我的小床很美，很漂亮。上面有著愛心的圖案，看起來我就像在那愛心里面睡覺一樣。我的窗簾是粉紅色的，上面還有許許多多的小兔子，好看極了！我還有一個最主要的東西是寫字臺，寫字臺上放了許多的課外書，還放了一盞小黃兔的小臺燈，燈光很亮，而且這只“小黃兔”還非常可愛。小臺燈天天陪著我看書，寫字，我可喜歡它了。
我最后介紹的是我的小衣柜，我的小衣柜里可以放許多琳瑯滿目的衣服，玻璃門上有一些水果，我每次看到這上面的水果都會垂涎欲滴。
我每天睡覺的時候只要抬頭一看，頭頂上就會有一盞吸頂燈，燈上有一只蝴蝶。如果時間開長了，在關燈的時候，就有一只翩翩起舞的蝴蝶在飛翔。兩邊的墻上畫著水粉畫，一邊是蘑菇房和草地，另一邊是幾只花蝴蝶，我每天在花叢中學習和玩耍，這讓我覺得樂此不疲。
我的小房間太好看了，太漂亮了，我有這樣的小房間，真讓我引以為傲。
我喜歡我的小房間！
三年級介紹作文 篇7
我姓徐，名辰，是一個男孩，今年8歲了。愛好體育、打電腦、看電視、看漫畫書……
雖然我的名字里有個辰，辰的意思是龍，但我可不像龍，有那么大的膽子。特別是上課，每次老師提問，別的同學都把手舉得高高的，有些問題我是知道的，但就是不想舉手，我就怕發言。記得二年級的時候，我們要競選班干部，回家我跟外公說了，但我不想去。外公問我為什么不想去？我說我怕上臺講話。外公說：“那更應該去了，因為這是一次鍛煉的機會，不是為了當班干部，而是為了練習在人多的時候講話的膽量�！备傔x那天，我緊張地看著同學上臺演講。輪到我上臺的時候，我的心怦怦直跳。我慢慢地走上講臺，低著頭不敢看下面的同學，拿著講稿的手微微抖動。但是我還是鼓足勇氣，講了起來，心情也慢慢平靜下來，講完后，回到自己的座位，長長地舒了一口氣。
可是我一下課就和上課大大相反，我和同學們有說有笑的非常開心，比如打游戲，捅馬蜂窩……說起話來，有聲有色，滔滔不絕，說到開心時還會哈哈大笑。
我想我膽子小是暫時的，慢慢地鍛煉，希望將來成為一個膽大心細的人。
三年級介紹作文 篇8
教學目標：
1、認識自我、了解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現“真我”。
2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。
3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。
教學重點：
學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。
教學難點：
學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。
指導過程：
一、激趣導入新課
師：同學們，上課之前我們先來做個小小的競猜游戲，猜猜老師描述的是誰？
（課件出示：灰太狼簡介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰能說說，你是怎么猜出來的？
生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來的。
生3：臉上有一道長長的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來的。
師：真了不起，有理有據！看來，這個游戲對在座的來說，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？
（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據哪些內容猜出來的？
師：恭喜你，答對了！了不起。也正因為抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。（點擊多媒體）
師：那么，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什么呢？帶著這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧！
�。c擊多媒體）板書課題：習作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么？讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語
在那么多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優點、缺點……）
這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認為最能表現你的特點的是什么？每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時自己是怎么表現的，（點擊多媒體）
三、指導成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫些什么？（學生討論，出示范文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！
�。�2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結。（為學生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非�？鞓返氖�，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。
教學反思：
《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完后加個題目。為了激發學生作文的興趣，我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
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