三年級幫助作文合集8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的三年級幫助作文8篇，希望對大家有所幫助。
三年級幫助作文 篇1
在我的腦海中，有許多幫助他人的事，這一件事讓我印象最深刻。
那天下課后我們都在操場上玩耍，快上課了我就馬上坐到了椅子上。同桌愁眉苦臉的，我看出了同桌的心思，我疑惑不解地問道：“同學，你怎么了？是什么東西沒帶嗎？有需要我幫助的嗎？”他低下頭聲音低沉地說道：“我，我橡皮丟了，你可以借我一塊嗎？”我一聽到這句話，連忙從鉛筆盒里拿出一塊橡皮。“橡皮給你。”我一邊說一邊遞給他。他看到我桌面上沒有了橡皮，就充滿好奇的問道：“你把橡皮借給了我，你沒有了橡皮，那我們一起用吧！”我連忙回答道：“放心吧，我還有一塊橡皮呢！”他又看了我一眼，連忙說道：“謝謝你，我的好朋友。”
我微笑地說道：“不用謝，一點兒小事謝什么，同學之間就要相互幫助，贈人玫瑰，手留余香。”
到了放學的時間，他把橡皮還給了我，后來我們就手牽著手一起高高興興地回家了。今天我的心情格外舒暢，因為幫助他人永遠是最快樂的。
三年級幫助作文 篇2
童年是詩，比詩更有韻味；童年如萬花筒，比萬花筒更豐富多彩。回想起小時侯所做過的傻事，我總會忍俊不禁。
小時候的我喜歡郊游，喜歡養小動物，喜歡模仿醫生為小動物治病。
記得我5歲的那年春天，伙伴養了6條小蝌蚪，黑溜溜的身子，長長的尾巴，特別可愛！一天，我去他家觀察蝌蚪，只見蝌蚪全身呈灰黑色，已經長出了四條短腿，可尾巴還有三毫米。我想：咦？不對呀！書上的青蛙可沒有尾巴呀！不如我給它動動手術，把尾巴剪了，讓它早日成為真正的青蛙吧！
我把主意告訴了伙伴。伙伴滿臉疑惑地問：“能行嗎？萬一手術沒成功，小蝌蚪死了呢？”我拍拍胸脯，信心十足地說：“沒事，包在我身上。我們這是做好事啊！放心吧！”伙伴半信半疑地點了點頭。
說干就干，我們先找來小網、剪刀和鑷子，然后把魚缸端到陽臺上，并準備了藥水——酒。一切就緒，我挽起衣袖，深深地吸了口氣，右手迅速伸入魚缸中攪動。霎時，水形成了旋渦，蝌蚪們隨波逐流，攪得它們頭昏目眩。再逆水一擋，一條蝌蚪立即撞在我手上，可是，蝌蚪又迅速從我手指縫中溜走了。；； 于是，我拿著小網斜著放入魚缸中，等蝌蚪游到網下，便順勢一撈。嘿！網住了。我拿鑷子夾住蝌蚪，只見它努力地掙扎著，好像十分痛苦。我小聲地說：“小蝌蚪啊，小蝌蚪，你乖一點兒吧。我給你把尾巴剪掉，你就能早日成為青蛙了。”
我瞄準好位置，“喀嚓”一剪，只見蝌蚪的尾部上泌出了黃色液體，它的四肢瘋狂地抖動著。我學著醫生的口吻對伙伴說：“看得出病人很痛苦，快拿止痛藥水。”伙伴立即遞上“藥水”（酒）。我用棉簽蘸了一點藥水擦了擦，然后，一臉嚴肅地對小蝌蚪說：“現在我幫你變成青蛙了，但由于剛動手術，不能沾水，你就在‘病床’上躺著吧！”說完把它小心翼翼地放在一塊木板上。蝌蚪先拼命掙扎著，沒過多久，便一動不動了，可我卻以為它在休息。我繼續忙碌著，幫蝌蚪們“成長”。可事與愿違，后來蝌蚪們相繼都死了！；；
我傷心地去問媽媽。媽媽聽了，“撲哧”一聲笑了，語重心長地說：“傻孩子，萬物都有自己的生長規律，你剪掉小蝌蚪的尾巴，無益于‘揠苗助長'啊！”我聽了媽媽的話，似懂非懂地點了點頭。；；
我的童年是一部喜劇，一部快樂有趣的喜劇。在生活中，我懂得的知識已越來越多。
三年級幫助作文 篇3
每當我看見那塊手帕，我就想起了那位曾經幫助過我的大姐姐，想起了一個這樣的場景：一個穿著白色碎花裙子的小女孩，做在廣場上的草地上，捂著傷口，嚎啕大哭，眼睛都哭成了金魚眼，你知道這個女孩是誰嗎？
沒錯，那個女孩就是我。那是一個星期六，我去廣場玩，誰知，一不小心，摔了一跤，膝蓋頓時鮮血直流，痛得我大哭起來，這是一位大姐姐走過來，親切地問我怎么了，我一邊哭，一邊把事情的經過告訴她，她看了看我的傷口，摸摸我的頭，說：“你在這等我一下，我去去就回。”說完她就走了。過了一會，只見她拿著一瓶創傷藥和一塊止血貼回來了，從口袋里掏出一塊漂亮的手帕，輕輕地幫我擦掉血跡，再拿創傷藥撒上傷口，最后幫我貼上止血貼。我看著她的手帕，感激地說：“謝謝你，只不過把你那么漂亮的手帕弄臟了，真不好意思，我幫你拿回去洗吧。”她微笑著說：“不要緊，要是你喜歡這塊手帕，就送給你留個紀念吧。”我接過手帕，對她說：“謝謝你。”她笑著點了點頭，說：“不用謝。”然后，看了看手表，說：“好了，我該走了，再見。”
她摸摸我的頭就走了，我望著她遠去的背影，心情久久不能平靜，如果說世間真的有天使，那那個天使一定就是哪位大姐姐。
三年級幫助作文 篇4
有人常說：“予人玫瑰，手有余香。”有人常說：“幫助別人是自己最大的幸福”我說：“幫助別人，快樂自己。”
一個陽光明媚的早晨，我打算去書店買本書。過馬路時，我往兩邊看了看，發現一個老奶奶拄著拐杖正要過馬路。我心想：幫助別人可是我一貫的作風呀！去幫幫老奶奶吧！想著，我走到老奶奶旁邊，扶住老奶奶，對她說：“老奶奶，我來扶您過馬路吧！”老奶奶聽后連忙說：“謝謝你，謝謝你！”
我往左邊看了看，沒有車，我小心翼翼地扶著老奶奶走到馬路中央，生怕老奶奶摔倒了。我又往右邊看了看，也沒車，太好了！我還是很小心地扶著老奶奶走到馬路對邊。
我很高興的對老奶奶說：“老奶奶，我們到了！”老奶奶拉住我的手說：“小姑娘，謝謝你，你真是好孩子！”聽了老奶奶的話，我心里美滋滋的。
回家的路上，我很高興的走著，再一次明白了“幫助別人，快樂自己”這句話的意義。
幫助別人，快樂自己。
三年級幫助作文 篇5
星期天，老大娘去超市買了一大袋食物，他背著一袋沉甸甸的食物回家。小明看見老大娘滿頭大汗，就邊跑邊喊：“您慢走老奶奶，我幫您背！”老大娘聽了回過頭來對小明笑著點點頭。
小明背起食物想老大娘家走去，幫老大娘把食物送到家里。小明汗流浹背說：“老奶奶，我要回家了。”老大娘笑吟吟地說：“小明，我送你回去。”他們剛走到門口，老大娘發現小明背后的衣服破了。老大娘喊：“你慢走，你的.衣服破了，我幫你補一補。”老大娘回到家里找來了針線，戴上老花鏡幫小明分好了衣服。
小明說：“謝謝您，老奶奶。”老大娘說：“小明我要謝謝你才是，你幫我把這么重的食物背回家。”兩個人都笑了，這就是互相幫助啊！
三年級幫助作文 篇6
一個陽光明媚的日子，我和媽媽要去書店買書，誰知，路上出現了一只流浪狗，它看起來很久都沒有吃東西了，可真可憐啊！但是我要去買書了。
路上有許多花草樹木，特別是河邊有一棵樹，我仔細一看，原來是一棵柳樹，我突然想起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
等我買好書了，走在回家的路上，那只流浪狗還在那里。這是我仔細觀察它：只見它身上臟得都讓人不知怎么形容，身上的毛都掉下來了。而且身上還有淡淡的血跡，你從這里路過時，它是用可憐的眼神看著你。
我問媽媽：“能不能給我一元錢，買個香腸給它吃？”媽媽說：“可以，你這樣的做法值得人學習。”我買了香腸，把棍取掉，放在它面前，它狼吞虎咽地吃了下去，等最后一點也吃完了，它對我露出了感謝的眼神。
我對媽媽說：“我們可不可以收養這只小狗？”媽媽說：“不行，我們已經有一只了。”“噢。”我說。我和媽媽準備回家了，它還是一直跟著我。
我走著走著，看到了一家寵物收容所，我對媽媽說：“我可不可以把它送到寵物收容所？”媽媽說：“只要你舍得，就可以。”我說“既然自己不能收養它，只要把他交給寵物收容所，它就會好過一些。”
我把它送到了寵物收容所，收容所的阿姨對我說：“你真善良，小朋友，別人見到流浪狗都是打它，而你卻這樣幫助它。”我有些難過，因為小狗被送走了，我戀戀不舍地回了家。
通過這件事，我知道了一定要愛護小動物。
三年級幫助作文 篇7
小雷來人類世界有一段時間了，但除了學校和紅領巾公園哪也沒有去過，于是陶小明叫上王林林，齊一佳，吳小小明天一起去郊外野餐。
第二天，王林林，齊一佳，吳小小，陶小明都到了公交車站，過了一會兒，公交車來了，那輛公交車不但人多，還沒有空調，，都過了好幾站，他們才有了座位。又過了兩站，上來一位白發蒼蒼的老奶奶，因為沒有座位，老奶奶站不穩，有好幾次都差點摔跤。
小雷看不下去了，對陶小明說：你把座位讓給老奶奶吧！
不讓，我也好不容易等到的。陶小明說。
那你別怪我呀！陶小明丈二和尚摸不做頭腦，只見小雷一抖，陶小明便情不自禁地把座位讓給老奶奶了。
這時，王林林對他說：好樣的！
吳小小也對他說：我原來怎么就沒有看出你這么愛樂于助人呢！
喬一佳鼓起掌來，大家看到了，也鼓起掌，陶小明知道，是小雷幫了他，他也鼓起了掌為小雷。
到了野餐地點，老奶奶對他們說來我家吧，我家可好玩了！于是他們一行人來到了老奶奶家，開開心心玩了一天。
三年級幫助作文 篇8
我可喜歡小動物了，我曾經幫助過一只小動物，想起來就高興。
記得那是個星期天，我做完作業正在前院玩，忽然聽見有人喊：“有只小刺猬掉到水里了！”我急忙跑去一看，原來院子里“人造小水池”中有一只不小心掉下去的小刺猬。
我開始想救它的辦法了。我先用手撈，但因為胳膊太短夠不著。可就是夠著了也得挨扎呀！我又找來了兩根粗粗的小樹枝，趴在水池邊想把它夾上來，但也失敗了。我并不灰心，拿起一個花壇里叔叔阿姨澆花用的小桶，小心翼翼的把小刺猬撈了上來。
“成功了！”我興奮地大叫起來，當時我心里有說不出的感覺。總而言之，就是一個字“爽”！小刺猬的頭小小的，四條腿短短的，它抖了抖身上的水珠，還有些冷得發抖。我忙把小刺猬移到暖暖的陽光下，又找了些干草把它圍了起來。
過了一會兒，小刺猬暖和過來了，一搖一擺、慢悠悠的走到草叢里去了。我高興地笑了起來，心想：它可能去找媽媽了吧！
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