三年級作文關于記
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級作文關于記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文關于記1
“丁”去上課了。劉老師拿著一疊試卷走進教室。學生們都發出了不同的聲音。老師說：“今天我們要進行單元測試！”話音剛落，教室里鴉雀無聲。
老師發了試卷，我寫了名字又看了一遍。呵呵，太簡單了！我覺得這些題我都懂，就馬上開始寫，不到半個小時就寫完了。我認真看了一遍，有一個問題不太確定，感覺有90多分，就滿意的放下筆。我偷偷轉頭看了一眼班長，他還在快速寫卷子，似乎胸有成竹。看我們組長拿著筆一張張認真看試卷。他應該在檢查試卷。我同桌，他平時學習不好。現在他用筆撓了撓頭，一臉悲傷。他沒有想到。他活該！而坐在我前面的同學平時也沒帶什么東西。現在他在四處看別人的答案。
時間過得很快，劉老師說：“時間到了，卷起來”。有的同學松了一口氣，慢慢的把試卷交給老師，有的同學滿意的交了，有的同學開始講那些題怎么做。坐在我后面的一個女學生，她還沒有做完試卷，緊張得出了一身冷汗。她求老師說：“再給我兩分鐘，我還有一點沒完成。老師求你了。”然而，老師“無情地”抓起了試卷。
這是一次難忘的考試！我明白了只有準備復習的時候，考試的.時候才不會緊張。
三年級作文關于記2
我上一年級的時候，有一個很好的朋友。他的名字叫李文龍。他有黑色的頭發和明亮的大眼睛，就像兩顆透明的藍寶石。我上幼兒園的時候他是我最好的朋友。
有一次，我媽媽給我買了一個我特別喜歡的機器人，所以我去李文龍面前炫耀。我走到他面前說：“看，我媽媽給我買了我最喜歡的機器人。多美啊！你有嗎？”聽完他說：“能不能借我看看？”我以為我心愛的機器人不應該被他損壞，所以我拒絕了。結果他生氣了，對我說：“有什么大不了的？以后再也不和你玩了。”說完轉身跑回家。我心想：“他只是一時生氣！”我也沒在意抱著機器人就回家了。
幾天后我再也沒見過他。我想：“他真的生我的氣嗎？我真的錯了嗎？我應該主動去他家向他道歉。”于是我來到他家，走到他身邊說：“對不起，上次我錯了。我不應該向你炫耀我的新玩具，也不應該讓你看一看，以免損壞它們。我們一起出去玩吧。我給你玩一個新機器人。我們以后還是好朋友。別生我的氣。”但他說：“不，我們不再是朋友了，再也不會一起玩了。”別無選擇，只能沮喪地回家。
回到家，我心想：“我因為炫耀，失去了最好的朋友。以后一定要謙虛不驕傲，真心跟孩子交往！”
從那以后，我不再向朋友炫耀我所有的好東西，而是主動提出和他們一起玩。漸漸地，我的朋友變得越來越多，但我以前的好朋友李文龍再也沒有回到我們的隊列中。看來我真的惹他生氣了，我也后悔了，但是已經來不及了。有些東西丟了就找不回來了！
三年級作文關于記3
我是一條生活在海底的魚，我常常為自己是一條魚而驕傲。因為我們魚是地球上最古老的居民，在恐龍出現之前，我們就已經在海里生活繁衍了。
當我離開家時，我聽到各種魚發出的各種聲音。你肯定會問，沒有耳朵怎么聽聲音？我告訴你，很多人認為魚聽不見聲音是因為他們看不見魚的耳朵。事實上，我們感覺到隱藏在骨頭里的內耳發出的聲音。
我剛離開家，就發生了新的事情。我遇見了我的兄弟弗勞德。“為什么你的眼睛在同一側？”比目魚哥哥對我說：“我一厘米長的時候，我側身游，側身住。下眼在軟帶下向上移動，眼骨出現并固定。就這樣，我的兩只眼睛在同一側。”我明白了。我趕緊游走了。
不一會兒，我又發現了一個新東西。如果你不仔細觀察蝦，你就找不到蝦的眼球掛在外面。原來蝦脾氣很慢，在水里游不快。為了保護自己，及時發現危險情況，掛在外面的眼球充當“偵察兵”。
在海底，你可以在一天內發現這么多新事物。我不能告訴你。希望你有機會慢慢探索。
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