【精華】難忘的三年級作文匯總10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的難忘的三年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的三年級作文 篇1
今天開運動會，我很興奮。我早早地來到了學校，等待著運動會的開始。
終于，運動會開始了，我們舉著凳子，拿上書和水，跑到操場上。接著一個個班也陸陸續續的到了。忽然一聲發令的聲音，一名名選手飛快地跑起來，如同一道道閃電。我們則在一旁“觀戰”，還不是激動地喊：“加油！加油！”但有一個人不喊加油，居然喊減油。
我驚奇地問他：“為什么喊減油？”
他不假思索地回答：“因為這樣可以讓他們跑地快點，明白嗎？”
我點了點頭。
后來，我們班在三年級階段里獲得了第一。我想，與他們鼓勁可能也有功勞。
難忘的三年級作文 篇2
在我讀三年級時，我與媽媽和阿姨、叔叔們一同去令人神往的“漁竂。”
一路順著山勢，山彎彎曲曲，像彈簧那種一圈圈盤曲而上或下當轉過一個山頭時眼前情勢大變，翠綠的大樹都變成蔚藍色的大海，仿佛眼前拉開了一幅畫卷。
啊！這可總算是到漁竂了。當我脫了鞋踩入沙灘時感覺好像要沉了下去，我走到另外一個地方回頭一望那兒還有一雙深深的腳印呢！走到一望無際的大海邊坐下來人根本沒沉到底，浮在了上面，吹著涼爽的海風，舒服極了。人們都說海水咸我倒要嘗嘗有多咸，我把舌頭伸出來添了添海水真咸啊，比一勺鹽還咸。坐在水上隱隱約約可以看見一座海島。
這里不僅風景美還有許多好玩的東西，比如：水上自行車和拼湊沙灘……水上自行車浮在海面上由于海浪的緣故一搖一晃，好像一松手就會掉進大海；拼合沙灘體現出一個人的創意，有的利用沙子做出了一個心型的，上面還有她的手印。而我用沙子做成了一個城堡外面是一堵墻里面有一座大宮殿和7座小房子，制作完后我還在旁邊寫了“洪鵬龍大作”5個大字。
該回家了，可我卻忘不了這大海，為了作紀念，我還特地買了一只小烏龜，每當我看見這只烏龜時我就會想起我曾今來過著大海。
難忘的三年級作文 篇3
冬天的早晨特別冷，迷蒙蒙的一片，淡淡的霧給大地披上了一層神秘的外紗。姨媽送我回家，到樓梯口姨媽就走了，我自己上樓，可是敲了半天門也沒人開門，于是我就掏鑰匙，又發現自己沒有帶。我馬上跑下樓去，可是姨媽早就沒了影。
這一下克把我急壞了，忍不住流下了眼淚，嘴里還不停的念叨著，爸爸，媽媽你們都去哪兒了，怎么還不回來？就這樣等了一個小時。我想，光哭有什么用，應該想個辦法才對。
我想還是先給媽媽打個電話吧，掏出身上僅有的五毛錢，可打了半天無人接聽。最后我又想出了兩個辦法，一是去姥姥家，二是去姑姑家。姑姑家比姥姥家近些，于是我就背起書包向姑姑家跑去。
我冒著嚴寒，低著頭，彎著腰，艱難的向前走著。一陣陣風卷起沙土打在我的臉上，如同刀割一般。長這么大出門都是有人接送，從來沒有一個人走這么遠的路，心里真難過，鼻子不由得一酸，眼睛又濕潤了。可我立刻制止自己，不許哭，哭是解決不了問題的。我的信心更高了，步子也邁得更大了，經過大約一個小時的努力，我終于到了姑姑家。我和姑姑說了事情的經過，姑姑聽了及心痛又高興，它撫摸著我的頭說：好孩子，你真行，長大了！
這是，我覺得很自豪。同時，也覺得自己真的長大了，懂得了很多事情。
難忘的三年級作文 篇4
在小學上課，少說也有幾千節了，唯有閆老師的教研課給我留下了深刻的印象。
那天上課了，閆老師一走進教室同學們就精神起來。奇怪老師先沒講課而是先提出了幾個有趣的問題“在家靠誰”？我們齊答：“在家靠父母”。接著老師又問：“在學校靠誰”？我們齊答：“靠老師”。閆老師接著問：“父母、老師能跟你們一輩子嗎”？這一問使我們意識到剛才的想法錯了。我們又立即回答：“靠不住”。接著老師總結說：“這就對了,我們學習應靠自己，這節課我們就靠自己讀懂課文”。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又叫給了我們學習的方法，師生共同來學習第一自然段又讓我們用學習第一段的方法學習其他自然段。別說，方法還真靈，我一學就會了。老師又檢查了其他同學，連班級的差生也學會了。閆老師看我們都學會了，臉上露出了幸福的微笑，堅定的說：“怎么樣”？同學們都飽嘗了這種方法的好處我暗自贊嘆：“這位老師真高啊”！
閆老師在指導精彩的'語段背誦時，更有一套。別的老師只會告訴我們背，這是我們就嘰里呱啦的死記硬背。而閆老師不同：他先讓我們分層抓住層意，再抓住“生活上……事業上……”等關鍵詞語。我們用他的方法，默記兩遍，沒問題，準能背下來，不信你就試一試。真的，真靈啊！他在介紹馬克思的生日時。他先來了一個有趣的動作：“一巴掌、一巴掌打自己，接著嗚嗚哭”。我們看了閆老師的動作樂的前仰后合，接著老師說：“一巴掌、一巴掌就是18、18，嗚嗚哭就是5月5日”。我們一下子隨著閆老師重演了一下他的動作，在笑聲中我們記住了馬克思的生日，而今我連自己的生日都沒記住卻記住了馬克思的生日。你說，這老師不神嗎？我們永遠忘不了這堂課！
難忘的三年級作文 篇5
時間如流水一樣漸漸逝去，有些人和事在我腦海里逐漸消失，但是那次運動會讓我難忘！
那是一個陽光明媚的星期五，我們學校展開了一場別開生面的運動會。
首先是檢閱兵出場，我也是其中的一員，為此我心想：我代表三（1）班檢閱，我一定要加油！大隊長馬明舉高聲說：“升國旗奏國歌！”全校學生在沒有老師的領導下一齊站了起來，一齊把手舉過頭頂。檢閱兵也踏著鏗鏘有力的步子下了場，場上一陣“煙云”過后，校長宣布運動會正式開始。
各位運動員就位后，體育老師的槍一響，所有運動員就開始激勵的比賽。賽場下，各班的同學為自己班的人加油鼓氣，他們喊著口號，目不轉睛看著運動員們。
賽場上我飛快的跑著，可是三（2）班王安棟還是超過了我。最后我是第二名，全班同學上來有的給我水，有的給我零食，老師上來拍拍我的肩說：“累了吧，歇會吧！”
這次別開生面的運動會最令我難忘，我永遠也不會忘記這次運動會。
難忘的三年級作文 篇6
盼望已久的寒假生活終于開始了，打游戲、看電影、讀小說沒有了學習的壓力，沒有了時間的束縛，想干啥就干啥，真愜意呀！當然，作為運動達人的我，豈能錯過這樣的好時機，不盡情釋放我的運動細胞呢？于是，我和我的朋友們開展了一場淋漓盡致的籃球比賽。
比賽開始了！我們四人一組，整隊上陣。首先由我發球，我把球傳給了我的隊友，他運著球，向前進攻，哪想到一不留神，球被對方隊員搶走了。我趕緊跑過去防守，可是那位隊員長得人高馬大，我阻擋不了他的進攻。眼看著他就要投籃了，我們都急得像熱鍋上的螞蟻了，怎么辦？忽然我急中生智，一個蓋帽，及時瓦解了這個危機。
球權回到了我們手上了，這次我們不再松懈，咬緊牙關，繼續進攻！我左一閃，右一閃，突破了對手的重重防守，終于來到了籃筐下，面對著銅墻鐵壁的防守隊員，我毫不畏懼，出其不意一個側轉，接著縱身一躍，奮力一投，球便像一顆命中率為百分百的導彈一樣準確無誤地落進了對手的球筐內。我情不自禁振臂高呼：球進了！球進了！
處于領先優勢的我們，在接下來的比賽中是越戰越勇，隊友之間配合得也越來越默契。無論對手的進攻是多么地激烈，我們都能迎刃而上，轉危為安；無論對手的防守是多么地堅固，我們也能想盡辦法，突破防守！在隊員們的共同努力下，我們終于以10：6的比分取得了這場比賽的最終勝利！
多么難忘的籃球比賽，多么快樂的寒假生活！
難忘的三年級作文 篇7
在一個陽光明媚的早晨，媽媽決定帶著四歲的我去貴州。媽媽說那里有清澈的湖水，還有連綿起伏的大山，還可以打水仗呢！我經不起媽媽的誘惑，就跟著媽媽去了貴州，然而，這一去就發生了一件難忘的事。
事情是這樣的，我們到達貴州，先找了一家酒店住下。然后，我們來到了房間里，我給自己放了動畫片。看了一會，媽媽接到一個電話，說完話，媽媽就拿著那張電卡走了，突然一下，電視就關了，正在看動畫片的我忍不住哭了起來。哭了一會，我很生氣，想報復一下媽媽，嗯，我想：媽媽天天都在說錢，錢，還有些我的零食都是用錢買的，應該錢才是重要的吧？我連忙去拿媽媽的那個包，我打開一看，有個黑色的小包，我偷偷地拿起那個小包，哇，里面真多錢啊！我拿了一張紅色的小紙張，把它撕成了兩半，我看著我的“功勞”，又擔心又害怕，但我也挺開心的。過了一會兒，媽媽回來了，糟糕，慘了，媽媽一來就看見了那張斷了的一百元，臉色瞬間晴轉多云！我眼見不妙，不由得緊張兮兮地低下了頭……媽媽最終沒有給我來一盤經典的“竹筍炒肉”，而是又給我放了動畫片……唉，雖然我覺得媽媽扔下我是她的疏忽，但我也不對，我也應該愛護金錢啊。
這件事使我終生難忘，從此遇到事情我再也不發小脾氣了。再說現在我已經不看動畫片而是喜歡看書，我相信書能教我更多做人的道理。
難忘的三年級作文 篇8
我像往常一樣做完作業，拿出爸爸給我準備的錯題本看，隨意地翻著。
晚上，爸爸關心地說：“明天考試，別緊張，咱們不是有錯題本嗎，這些題都是易錯題，考前你再復習一遍，明天考試準能考好！”
哎，這些題我早都會了，不用看了，浪費時間。但是，我還是我點了點頭，應付爸爸，假裝認真地復習，等爸爸走了，幾分鐘就翻完了一遍。
考試開始了，這些題太簡單了，一路暢通無阻。哈哈，終于到最后一道題了，答完了，就完美了。
耶！這道題爸爸讓我做過，是錯題本里的，太好了！可是這道題在我腦海中變得十分模糊，我怎么也想不起來了。我開始后悔起來：要是昨天好好復習就好了！
直到打鈴，我都沒做出這道題。
人們都說：“失敗是成功之母！”我說：“復習是成功之母！”一次考試讓我認識到了復習的重要性。
難忘的三年級作文 篇9
五一期間，我們小小踐行家們有一個"我和西流有個約會"的手拉手活動。早上，陽光明媚，東客運前面的廣場上到處是身穿紅馬甲的小小踐行家們，你肯定要問這是要去哪里吧？我們要去哺育了一代代長治人民的母親河發源地——西流村。
在車上大家好奇的張望著外面的景物，討論著這次的活動，顛簸的車程絲毫沒有影響我們雀躍的心情。9點鐘當我們懷著期待的心情下了車時，映入眼簾的是：簡樸的校門和排列整齊的西流小學的同學們。當我們走進校門時，這兩排同學都在大聲喊著："歡迎，歡迎，熱烈歡迎！"我們都被他們的熱情感染了。接著，我們參觀了學校，一間間簡易的平房教室，一張張簡陋的桌子，大小不一的板凳…再看看我們：各種精美的學習用具、色彩斑斕漂亮的書包等等，而且和爸爸媽媽出去時，看上什么就非要不可，簡直就是家里的小公主、小皇帝，還整天想著玩，真是身在福中不知福啊。正在這時，同伴的呼喚拉回了我的思緒，原來是我們的"手拉手結對子"儀式開始了。當西流小學李校長和小主人報段校長宣布儀式開始后，先由我們小主人報新聞學校向西流小學捐贈了文具、圖書并贈送禮品后，接下來就是每個同學輪流進行自我介紹、結對子、儀式結束。
和我結對子的是劉金平，我們互相介紹認識后，中午她邀請我和候佳瑋小記者到她家里做客，嘗農家飯，小伙伴熱情的招待我們，讓我感受到家的溫暖，我們相互分享著彼此身邊的趣事，嬉戲打鬧，好一番熱鬧的景象。
下午，我們相互學習，小小踐行家們都成為了一個個小老師，教西流小學的小伙伴們怎么演講，他們由開始的不敢說到后來的自信表達，我看到了他們眼中的希望，他們心中一定也有一個演說家的夢想，他們也會成為這個舞臺上的王者的。西流小學的老教師還給我們講解了長治母親河的原貌、歷史及現狀，呼吁我們節約用水，保護水資源，從身邊的點滴小事做起。就在大家準備去田間學習如何種植葡萄時，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚會也泡湯了，只好在教室舉行一個小小的聯誼會。讓我們大開眼界的是西流小學的空竹表演，簡直就是雜技表演，在大家的掌聲背后她不知道流了多少汗。小小踐行家們也毫不遜色，有的一展歌喉，有的表演魔術…在歡笑聲中，小伙伴的父母、爺爺或奶奶，冒雨送傘來接我們回家，看見他們腦門上的汗珠，讓我倍受感動，吃過晚飯后，又親自撐傘送我們回到學校。他們雖不善言辭，但他們用實際行動表達內心的真誠、熱情、淳樸。
到了該說再見的時候，大家彼此眼里都流露出依依不舍之情，我們的新朋友不停的說著再見。這次手拉手活動讓我反思自己生活在這么優越的城市環境中，更應該珍惜眼前的一切，好好學習，報答父母。"我和西流有個約會"手拉手活動為我們這些城市孩子和生長在山村的孩子架起了一座友誼的橋梁，今后我們會互相寫信聯系，我也會把自己的文具或書寄給劉金平的。
難忘的三年級作文 篇10
在我的記憶深處，有一件事令我非常難忘。
那一次，我正在屋里看電視。突然，聽到“砰”的一聲，嚇了我一跳，我一看，我把母親的心愛的化妝瓶打碎了。這時我非常害怕：想到母親曾用木棍打我的情景。我忐忑不安起來，終于熬到了晚上，正當我準備睡覺時，母親問我：“誰把我的化妝瓶打碎了？”我的心又開始慌了神，就支支吾吾地說：“我……我……我不知道。”猛然，我又靈機一動說：“是我弟弟。”“什么，你剛才還說不知道，現在怎么又說是你弟弟呢？”我無話可說了，只好低下了頭，承認了錯誤。母親說：“楓楓，你承認了錯誤，就行了，我最討厭說謊的人。”我說：“母親，我記住了，我以后再也不說謊了。”真沒想到，母親這一次卻沒有打我。
從此，只要我做錯了事，就會對母親說實話。就會想到母親說的：知錯能改還是好孩子，如果堅持這個好習慣，就會受益無窮的。“
這就是我難忘的一件小事。
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