【熱門】三年級介紹作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級介紹作文9篇，希望對大家有所幫助。
三年級介紹作文 篇1
日子一天天過去，春節(jié)的氣息也越來越濃了，家家戶戶門前都貼上了喜慶的“福”字，而此時家家戶戶都換上了新的對聯(lián)，看著一幅幅春聯(lián)，我不禁想到了“新年納余慶，春節(jié)號長春”。而大街上的人們都忙著買年貨，而有的家長領(lǐng)著孩子在服裝店買新衣服。有的則忙著大掃除。這一切都在告訴我們：春節(jié)即將來臨。
在千呼萬喚中，除夕終于到了，當新年的鐘聲響起時，噼里啪啦的鞭炮聲響遍每一個角落。放眼望去窗外的草地上已經(jīng)有許多穿著新衣服的孩子在嘻戲了。
而大人們在自家的院子里，歡樂地放鞭炮，鞭炮聲一浪高過一浪，許多孩子都在旁邊捂著耳朵駐足觀看，鞭炮響完后，就是孩子們的樂園。孩子們沖到鞭炮堆尋找未燃的鞭炮。比一比誰的多。
到了大年初一拜年是必不可少的，每當?shù)接H戚家的時候，主人總會端來一杯冰糖茶，讓客人們喝，客人們接過茶一口下肚，那個甜味一下甜到心底，接著小孩們就向主人說著吉祥話，拜完年后主人就會從口袋里摸出一張紅包塞進小孩們的手里，此時小孩們不用向平時那樣看父母的臉色，而是大大方方的接過紅包，心里美滋滋的。
夜幕降臨后，人們都在屋外放煙花，這是激動人心的時刻“3——2——1”瞬間，煙花四射，仿佛驚雷般的響聲出現(xiàn)，一些小孩們迫不及待的跑出來觀看，這一看可不得了，天空呈現(xiàn)迷人的景色，再加上燦爛的煙花，讓人目不暇接，紅的，紫的，黃的，金的，~~~~~~五彩繽紛，一個比一個漂亮，一個比一個高，就像在比美似的，只聽見一聲“爆”煙花高高的飛起，這五彩的煙花仿佛就印在天上。地上傳出人們的歡聲笑語，歡呼聲隨著煙花飄蕩在節(jié)日的夜空中！
春節(jié)預(yù)示著新的一年又開始了，這一年一定充滿朝氣，一定充滿著希望。
六年級:羅玲
三年級介紹作文 篇2
我叫張梓琪，今年10歲，來自外國語學(xué)校3（8）班的一個小女生。我想大家一定還不熟悉我吧！現(xiàn)在就做一個自我介紹吧！
我有一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛，在長長的睫毛襯托下顯得更加有神，挺直的鼻子下面綴著張能說會道的小嘴，說起話來滔滔不絕，我大大的腦袋上扎著一個“小馬尾巴”，在我走路得時候它總是很興奮地跟著我的步伐跳動。因為我長的很結(jié)實，到處圓鼓鼓的，媽媽總喜歡摸著我的頭說：“呀！你的腦袋怎么這么圓，就叫你小桂圓吧！”于是“小桂圓”便成了媽媽對我的昵稱！
我的性格活潑可愛，和小朋友們相處的很融洽，我是我們班的英語課代表，我總是能按質(zhì)按量地完成老師下達的任務(wù)，因此，老師常說我是她的好幫手呢！
我的愛好很多，下棋、畫畫、跳舞—————我最拿手的是彈鋼琴，每天晚上做完作業(yè)彈半小時鋼琴總是我最愉快的時候。我的理想是當一名節(jié)目主持人，我想把我的快樂和所有人分享
這就是我，一個認真而自信的女孩。想和我交朋友嗎？那就趕快來找我吧 ！
三年級介紹作文 篇3
教學(xué)內(nèi)容：
三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》
教學(xué)目標：
1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會抓住自己的特點，把自己的特點描寫清楚。
2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現(xiàn)真實的自己，使每個學(xué)生都有的寫，樂于表達。
3.在習(xí)作過程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學(xué)重點：
在規(guī)定時間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂于動筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。
教學(xué)難點：
學(xué)生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點。
課時安排：
兩課時
本課時目標：
完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。
學(xué)情分析：
三年級的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過渡。對于初學(xué)者要掌握的'寫作技能便是言之有序，所以對三年級的大多數(shù)學(xué)生來說，拿到一個習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個自然段寫，每個自然段寫什么？針對這一特點和問題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點、練一點”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。
設(shè)計理念：
新課標對第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到:留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在教學(xué)過程中，為了突破重難點，適當運用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法，努力使每一個學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會比較濃厚。
課前反思：
我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時。接觸三年級的語文教學(xué)時間不長，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語文教學(xué)平時相對比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標。很多時候自己也是在嘗試，不斷改進。面對三年級的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點。
教學(xué)過程：
一、兄弟對比，知特點（課前熱身）
1.出示動畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察。
2.說出二者的區(qū)別——引出特點。（讓學(xué)生知道什么是特點？）
3.教師語言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點介紹自己。
【設(shè)計意圖】“特點”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個專有名詞，寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點來寫，但是什么是“特點”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。
二、 情境引入，寫自己
1.范文引路，知結(jié)構(gòu)
（1）談話引入與遠方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
（2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。
【設(shè)計意圖】孩子們接觸寫作時間不長，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也讓學(xué)生對一篇完整的習(xí)作有一個整體的感知。
2.多管齊下，抓特點。
（1）簡單引導(dǎo)寫開頭。（萬事開頭難，所以從頭做起）
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動筆完成。教師適當?shù)脑u價，能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感，增強習(xí)作自信心。
�。�2）指導(dǎo)觀察寫外貌。
u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進外貌描寫？
u找到自己的特點，同桌做鏡子，說說彼此外貌的特點是什么？（互相補充）
u兩人臺前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點來說。
u例文對比，指導(dǎo)寫法。
u詞語超市來幫忙，學(xué)生動筆寫作。
u展示寫作，集體評改。
【設(shè)計意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點，也是文章的重點內(nèi)容。指導(dǎo)時我遵循由大到小、循序漸進的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著筆與細微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點、按照順序，用流暢生動的語言寫出自己的外貌。
�。�3）具體事例寫特點。（第二課時）
u出示范文，引出方法。
u模式引路，動手寫作。1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現(xiàn)自己特點的寫一寫
u同桌互評，修改習(xí)作。
�。�4）添尾加題寫完整。
三、首尾呼應(yīng)，做拓展
1、完成的習(xí)作課堂修改，沒有完成的課后繼續(xù)修改。
2、將遠方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng)，同時也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾，結(jié)寫法。
附上兒歌一首，總結(jié)寫作方法。
三年級介紹作文 篇4
三（1）班 尚靖琪
大家好，我叫尚靖琪，是惠州市東湖雙語小學(xué)三年級一班的一名學(xué)生。別看我個子不高，力量卻很大，同學(xué)們有叫我“小和尚”。我的眼睛雖然小，但炯炯有神，很惹人喜愛。
我既膽小又膽大，在夜晚，我看見漆黑的東西準會“啊，啊”地大叫。我又是那么膽大，什么小動物都不怕。
我既喜歡看書，又喜歡運動。我讀起書來誰都叫不動，而我最喜歡的是運動，每次上體育課我都會得到老師的表揚。
我最擅長的是科學(xué)不實驗。每次上科學(xué)課時，我都會高興得跳起來。記得去年寒假，我看了科學(xué)書，做起小實驗來，每次實驗都要成功了，我樂得合不攏嘴。
你們現(xiàn)在了解我了嗎？我是一個膽不而又愛做小實驗的孩子。你的看法呢？
三年級介紹作文 篇5
記得在我6歲的時候爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去洛陽看牡丹花，走進園子就可以聞到牡丹花散發(fā)出的淡淡清香。往里走就可以看到各種顏色的牡丹花，有紅的、白的、粉的還有黃的……真是美極了!
牡丹花，還有許多花語，比如靚麗富有而華貴，生命期待、淡淡的愛、端莊而優(yōu)雅、姿態(tài)萬千、國色天香、……非常的引人注目。
牡丹花的樣子千姿百態(tài)，有的牡丹花垂下了腦袋，有的牡丹花翩翩起舞，還有的牡丹花好像似在給我打招呼呢!
我們的國花――牡丹花真是美麗極了。
三年級介紹作文 篇6
我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學(xué)三（1）班讀書。我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛的陽光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文……不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢？因為我課外書讀得多，看的多，家里還有一書架的書呢！就拿去年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《小學(xué)語文同步閱讀》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書。我遨游在書的海洋中，好快樂�。∥铱磿吹眠@么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為“書癡”！
就是因為我把書中的好詞佳句都記住了，寫作文時把他們用進去，才寫的好。還有一個原因是：我二年級和三年級的時候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了李芬老師教我學(xué)作文。我也不負眾望，每次李老師都表揚我字寫得好，作文篇幅又長。可我卻想：我不能驕傲，加油！
講了我的優(yōu)點，該數(shù)數(shù)缺點了：調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動癥”
就會復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高……我真想改掉這些壞毛病，做個乖小孩。這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來浙江省，縉云縣水南小學(xué)三（1）班找我吧。
三年級介紹作文 篇7
這剛好是大年三十，我們一家津津有味地吃了一頓豐盛的熟悉的年夜飯，父親笑瞇瞇地說：“今天我?guī)銈內(nèi)シ艧熁�。”我和小妹高興地手舞足蹈，一蹦三尺高。
我們來到人民廣場，啊！那里人山人海，熱鬧非凡，“砰，砰，砰”隨著響聲，一個個煙花在空中“開放”，有的像一簇簇菊花，爭奇斗艷；有的似噴泉，美麗非凡；有的如愛心；有的宛如一朵朵蒲公英……我看得眼花繚亂、目不暇接。
該我們放煙花了，我們滿懷信心地點燃了導(dǎo)火線，“砰”的一聲，像雷聲一樣。這時，一個個煙花誕生了，我覺得我們的煙花比任何煙花都美。望著夜空中的煙花，我覺得自己仿佛就是一個五顏六色的煙花，展開美麗的身子，在空中飛翔�！芭椤钡囊宦�，一眨眼，就消失在天空，這時才想起我不是煙花，是在看煙花。我和小妹欣喜若狂、心花怒放，母親微微一笑，父親當然也樂在其中了。
過年樂趣無窮，讓人留連忘返，似想：如果天天過年，讓我喜悅無比，那該有多好�。�
三年級介紹作文 篇8
頭有一點扁，一對月牙形的濃眉，一個直挺挺的鼻子，一張總是停不下來的嘴巴，身高一米五十左右。猜猜我是誰？對了，這就是我。我叫沈淏然，在杭州市時代小學(xué)上學(xué)，讀三年級。
我是一個活潑開朗的男孩，媽媽說我是個天生的陽光寶寶。以前，我一聽說可以上舞臺，就興奮地上蹦下跳。
一次媽媽帶我去學(xué)合唱。我從沒看見過舞臺，我高興地拿上麥克風，大聲地唱起“數(shù)鴨子”，逗得“觀眾”哈哈大笑，我心想：我不是唱得很好嗎？大家為什么要笑呢？我堅持唱完了“數(shù)鴨子”，大家都為我鼓掌。媽媽微笑著對我說：“你唱得真好！”
我和故事里的小烏鴉一樣喜歡收藏小玩樣兒，比如肯德基優(yōu)惠小票、圖釘、亮片、塑料“鉆石”等。
一次中秋節(jié)，我們一起出門吃飯。爸爸和外公喝了些啤酒，我們一家其樂融融。吃完飯，買完單，我把啤酒蓋拿到身邊，看了看啤酒蓋反面，哇！中獎啦！于是，我把啤酒蓋很小心地放入口袋，生怕它被口袋里的其它堅硬的小玩樣兒擠得變形了。回到家，我把啤酒蓋拿出來，放入我的“百寶箱”�！鞍賹毾洹崩镉幸恍┎怀Ｒ姷暮猛娴臇|西，
比如：一枚非常美麗的一分郵票、一張非常非常小的楓葉、兩支大約只有兩厘米短的中華牌鉛筆、十幾顆有美麗花紋的紐扣……這些都是我平時收藏的小玩樣兒。
這就是我，一個開朗的男孩，一個愛收藏小玩樣兒的男孩。
三年級介紹作文 篇9
我是一個九歲的女孩子，我的名字叫做童童，我出生在黃河穿城而過的甘肅省蘭州市，隨著一天天的長大，我有著西北少年堅強卻又靦腆的性格特征。
我身高一米三五，短短的頭發(fā)又黑又亮，寬寬的前額是我愛思考的象征，我有著圓圓的臉頰，大人們都說我的臉蛋像蘋果一樣可愛，臉蛋上面有小巧的鼻子和嘴巴，我還有一雙會說話的眼睛，我所有的喜怒哀樂痛苦悲傷，都會從我的眼睛里流露出來。
我的心眼兒很好，不能看見可憐老弱無助的人卻坐視不管，我總是竭盡所能去幫助他們。媽媽說善良是生命的黃金，靈魂最美的音樂就是善良。每次出門看到乞討的老人和婦女兒童，我總是給他們零花錢，沒有的時候就去跟媽媽要，也許只是杯水車薪，但是我的心里就能好過許多安慰許多。
隔一個階段，我會把我不再喜歡的課外書玩具和衣服，送給鐘點工阿姨的孩子，媽媽說這叫不浪費資源。我希望所有的孩子都能有快樂平安的童年，我愿用我小小的力量，給世界帶來更多的溫暖。
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