有關(guān)三年級同學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的三年級同學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級同學(xué)作文 篇1
我有個(gè)好朋友叫謝雨桐，她不僅是我的同班同學(xué)，而且還是我們班大名鼎鼎的班長呢！謝雨桐的臉圓圓的，胖嘟嘟的，非常惹人喜愛。她有一頭又黑又密的頭發(fā)，還有雙炯炯有神的大眼睛，微微上翹的嘴巴，笑起來比陽光還要燦爛呢。
她的性格倔強(qiáng)，但十分熱情。她有時(shí)比公主溫柔，可有時(shí)候比母老虎還兇。有時(shí)候我們班女生被男生欺負(fù)，她絕不輕饒。
記得有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)在操場上摔跤了，謝雨桐就像超人似的挺身而出，帶同學(xué)去包扎。每位老師瞧見了都夸她是好樣的。
她還有許多的愛好，比如敲架子鼓、跳舞、運(yùn)動、看書等。每次在運(yùn)動會上跳繩，她都拿第一名，為班級爭光。
謝雨桐不僅僅是位跳繩高手，還是一位小書迷。有幾次她看書看得津津有味，我找她去背書，她都沒聽見，連上課都不知道，還是我提醒她的。
謝雨桐是我的'好朋友，也是我的好榜樣，我非常喜歡她。
三年級同學(xué)作文 篇2
一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，里面藏著一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了!她是誰呀?她就是我們班的班長，學(xué)校的大隊(duì)委秦思思。
思思是我們班的驕傲，她有時(shí)候知書達(dá)理，有時(shí)候大大咧咧，而且她樂于助人。
有一次，我和思思一起到操場上跳繩，由于我們班的男生太調(diào)皮，所以我們一直受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑著，思思卻在身后不緊不慢地走著，“哎呦!”一不小心我的腳扭傷了。思思聽見了我聲音說：“月悅、月悅你怎么了，怎么了?”“我。。。的腳扭……傷了。”思思用她那溫暖的手扶起我說：“月悅沒事吧?我扶你去衛(wèi)生院吧。”“可你還要去上課。”思思說：“功課可以以后再補(bǔ)，可你的腳現(xiàn)在就要治。”思思把我扶到了衛(wèi)生院，醫(yī)生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師說：“王月悅、秦思思如果以后又遇到這種事要跟老師說，不然我會很著急的。”
下午，秦思思來了，我走過去對她說：“思思謝謝你上午扶我去衛(wèi)生院治療，假如，你上午沒有扶我去衛(wèi)生院治療，不知道現(xiàn)在我會怎樣。”“老師不是說過我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，我們都要相互關(guān)心和幫助，我為人人，人人為我。”秦思思露出燦爛的笑容回答道。
這就是我的同學(xué)秦思思。
三年級同學(xué)作文 篇3
如果說家是世界上最溫馨的地方，那學(xué)校就是第二個(gè)家了！記得上學(xué)期期末的時(shí)候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時(shí)，老師關(guān)切地問我：“王家興，你怎么了？”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛！”老師又問：“你能受得了嗎？要不回宿舍去吧！”“老師明天就要考試了，我能挺的住。”到了下課，老師還是讓徐福元同學(xué)送我回宿舍。那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。在回宿舍的路上，徐福元硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看徐福元平日學(xué)習(xí)一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯(cuò)。回到宿舍，我躺在床上非常難受，正在這時(shí)，又是徐福元，他拿著一版藥片送到了我的受里，這時(shí)又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回班里上自習(xí)了。我也隨之睡著了。等我暈暈沉沉的醒來，發(fā)現(xiàn)床頭旁有一個(gè)飯盒，飯盒上有一張小字條，上面寫著：“飯，我?guī)湍愦蚧貋砹耍⌒狞c(diǎn)，別下床——徐福元。”頓時(shí)感激的淚水奪眶而出。看著這個(gè)飯盒，我的心情久久不能平靜……徐福元，他的學(xué)習(xí)不怎么好，我曾經(jīng)還看不起他，但是今天，他的舉動，使我從新認(rèn)識了他，他讓我很感動，因?yàn)樗幸活w金子般的心。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。
三年級同學(xué)作文 篇4
在我們?nèi)?）班有一個(gè)同學(xué)叫曾靖雯，她哪方面都好，就是上課有時(shí)會走神。她有一種好品質(zhì)，那就是樂于助人。她幫助過的同學(xué)有曹楷佳和吳帥一，還有我。
別看她個(gè)頭小，但非常能干。有一次，楊老師把一堆作業(yè)本給我，叫我發(fā)。我很費(fèi)勁地抱著本子發(fā)，這時(shí)，曾靖雯跑了過來，說：“關(guān)，我?guī)湍惆l(fā)點(diǎn)，好嗎？”
“當(dāng)然可以！”我開心地說。就這樣，作業(yè)本不一會兒就發(fā)完了。
還有一次，是她幫助吳帥一。那是我們剛上完體育課回來，吳帥一一看，她放在桌箱里的筆芯不見了，難過極了。曾靖雯看到后，便幫吳帥一找回筆芯，原來是我們班最調(diào)皮的文文拿去的。
這就是我樂于助人的好朋友曾靖雯。
三年級同學(xué)作文 篇5
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽光照在我們的心間，又似一陣微風(fēng)吹過我們的心田，像一朵朵充滿了愛心和友誼的花兒開放在我們的心間。
今天，放學(xué)了，好多同學(xué)都交上了作文，我也交了上去。我正在收拾書包，準(zhǔn)備回家的時(shí)候。忽然，我看見邱曉明皺著眉頭寫寫停停地改著作文。
我放下書包，三步并作兩步地趕了過去，說：“哎？邱曉明，你是不是不會寫作文了呀？”“是的！”邱曉明一臉苦惱地回答，“老師在這句話底下畫了一條紅線，我不知道該怎么改！”我看了看，噢！原來如此呀！她先寫了小貓的鼻子后寫的是耳朵呀！哎？原來是寫作順序?qū)戭嵉沽耍∥铱吹竭@，心想還是看看書吧。于是我就一邊想著一邊從書包里拿出一本《好詞、好句、好段、好文》的書，翻到描寫小貓外形的那一段之后，我一邊念一邊告訴她應(yīng)該先寫耳朵再寫眼睛鼻子嘴巴順序弄錯(cuò)了可不行呀！她呢，認(rèn)真地聽著，臉上的疑惑沒了，等到她弄懂了以后，拿起了筆認(rèn)真地改起稿子來。
不一會兒，她就寫完了，她滿面笑容地對我說：“謝謝你！”我說：“沒關(guān)系！”在那剎那間，我覺得有股特殊地快樂洋溢在我的心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們的心頭怒放。
三年級同學(xué)作文 篇6
我的同學(xué)是一個(gè)高個(gè)子，大眼睛的女孩子。
她學(xué)習(xí)特別好。有一次上英語課，老師問了一個(gè)陌生的單詞，大家都不認(rèn)識，就在這時(shí)，她舉起了手，老師鼓勵(lì)她說：“你來試試吧！”她大聲地說出了這個(gè)單詞，老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“真好，verygood！”老師好奇地問她：“你是怎么知道的？”她輕聲地說：“我是看課外書得知的。”同學(xué)們都很羨慕她，老師讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。
她不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人。
有一次下課，只有孫佳沒出去玩，她走過去輕聲地問：“為什么不出去？”他小聲地說：“我有幾道題不會做，所以不能出去。”她就細(xì)心地給他講題，我找她玩時(shí)她說：“你先去玩，我一會講玩題再出去。”
這就是我的同學(xué)，她叫呂崢楠，順便告訴你，她還是一個(gè)中隊(duì)長呢！官不小吧！
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