【熱門】三年級對話作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的三年級對話作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級對話作文 篇1
那天,你又一次違反了紀(jì)律,我看著心里真替你擔(dān)憂。
離期末考試的日子已經(jīng)不多了,大家都在全神貫注地為期末考試奮斗,而你依舊是那樣心不在焉。一診、二診,你的成績始終都在下滑線上,面對其他同學(xué)的奮力拼搏,你根本無動于衷,依舊毫無顧忌地放縱著,連一點(diǎn)爭取的機(jī)會都不留給自己。你知道嗎,看著你如此作踐自己,肆意揮灑著寶貴的時(shí)光,你身邊的人都正在為你擔(dān)憂呢。
看著你的表現(xiàn),我十分心痛,我知道你是一個(gè)頭腦原本十分聰明的人,哪怕你只把心思放一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,我相信你的成績會一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來,可是一切并不象我想象的那樣美好,你依舊那樣散漫。
終于,我被你的行為激怒了,一次又一次地我用最嚴(yán)厲的話去訓(xùn)斥你,一次又一次地,你只是低著頭什么也不說,但我多么希望,哪怕你只是稍微能聽進(jìn)去一點(diǎn)兒也好啊,可是我所有的努力全部付諸東流。
你的心思根本不在學(xué)習(xí)上,你可知道,現(xiàn)在的我是怎樣一種心情,生氣?著急?擔(dān)憂?抑或是一種無力感和失敗感?什么都有,又像是什么都沒有。
或許最終的成績早已不重要,但無論如何,你來到這個(gè)世界,總得考慮一下將來吧,難道你還要以這樣的狀態(tài)面對將來嗎?
三年級對話作文 篇2
一天,路對車說:“哎,老兄,你整天都在我身上跑來跑去,快把我壓得受不了了,還有,你屁股后的那個(gè)管子噴出的黑煙,把我嗆得難受死了。”
“這也不關(guān)我的事啊。”車委屈地說:“真正的罪魁(kui)禍?zhǔn)资侨耍麄兩习唷⑾掳唷①徫锏鹊壬钪斜夭豢缮俚氖拢家{駛著我,這都增加了我噴黑煙的機(jī)會。”
這時(shí),大自然的主宰——人類聽了它們的對話,辯解說:“你們不覺得開車是進(jìn)步的象征嗎?如果現(xiàn)在我們現(xiàn)在還像以前一樣騎自行車,就會消耗太多力氣,不但沒有精神更好地工作,而且還會白白浪費(fèi)許多時(shí)間。”
車和路聽了,向人類發(fā)出了強(qiáng)烈的反對:“可你有沒有想過車屁股后面噴出的黑煙,會被你吸到身體里,如此以后,你們就會感到難受的。如果你們再沒有保護(hù)環(huán)境的意識的話,最終受害者,將會是你們自己。”
人類在心里反思了片刻,認(rèn)實(shí)到了自己的錯(cuò)誤,向它們發(fā)誓:為了不使環(huán)境繼續(xù)受到污染,一定改變之前不良好的生活方式,少開車,多運(yùn)動,為美好環(huán)境貢獻(xiàn)出一份力量。
三年級對話作文 篇3
龜美子多了一個(gè)新朋友--一只巴西龜。這只新來的巴西龜,神情沮喪,唉聲嘆氣,不吃不喝……
龜美子來到新朋友的面前,用柔和甜美的聲音問:“新來的朋友,你怎么老不吃東西呢?這樣下去,身體可吃不消啊!對啦,介紹一下,我是龜美子,你叫什么名子呢?”新來的龜無精打采地說:“我叫龜田君,來自顯赫的龜田家族,本來住在豪華的水族宮殿……”龜美子平靜地說:“我們的遭遇差不多,聽父輩說我們的祖籍在美國……”龜田君嘆息道:“我也是巴西種族,沒想到我們居然成了人們豢養(yǎng)的寵物,每天只能在這里‘坐井觀天’,我那宏偉的藍(lán)圖,只能成為泡影了……”龜美子語重心長地說:“我們這一生所面對的生活環(huán)境會發(fā)生許多我們意想不到的變化,我們從遙遠(yuǎn)的美國來到陌生的中國,要重新適應(yīng)新的氣候環(huán)境,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),又來到太平河,剛適應(yīng)了環(huán)境,又被囚禁在魚缸里……但是無論面對怎樣的環(huán)境,我們都應(yīng)該快樂、堅(jiān)強(qiáng),只要生命在,希望就在!”龜田君覺得龜美子的話很有道理。
從此,兩只巴西龜快樂地生活著。
三年級對話作文 篇4
聽,是哪里傳來了嘰嘰喳喳的議論聲?哦,原來是小主人的五個(gè)手指頭在談話呢!
手指們開始討論了。拇指說:“看我的.身材就知道這些人中我的知識是最淵博的,我把手豎起來就表示在夸贊別人,我的用處這么多,我是最厲害的。”食指不服氣地說道:“小主人每天都要用筆寫字,這時(shí)候就需要我緊緊地握住筆桿,要是少了我,主人都寫不了字,而且我又高又漂亮,主人最喜歡我了。你們誰比得過我?”中指傲慢地說道:“你這都不算什么,看我個(gè)子是最高的,而且人又長得英俊瀟灑,你們哪都比不上我。”這時(shí)無名指也發(fā)言了:“瞧瞧我,我每天戴著這鑲嵌著紅寶石的戒指象征著主人已經(jīng)結(jié)婚,主人愿意把它戴在我手上證明我是最得寵的,所以你們都別爭了。”小拇指插嘴道:“我們的主人每次跟朋友有約定或者要交新朋友時(shí)都需要用到我,有時(shí)候還給我涂上美美的指甲油,你們看誰有這待遇,所以說,我的作用才是最大的。”五個(gè)手指頭在那爭論不休,誰也不肯讓誰。
過了一會兒,小主人的手心醒了說道:“你們不要再吵了,你們都很重要,缺一不可,所以要和睦相處,要齊心協(xié)力,才能更好為小主人服務(wù)知道嗎?”五個(gè)手指頭聽完都羞愧地低下了頭。
三年級對話作文 篇5
一天,我在窗口前寫作業(yè),一只小鳥飛來,停在了我的肩膀上。我轉(zhuǎn)身一看,原來是一只麻雀。麻雀居然會說話,于是我們倆開始說起話來。
小麻雀嘰嘰喳喳地問道:“小朋友,你在干嘛呀?”我皺著眉頭說:“我在做數(shù)學(xué)題呢!我必須要把這一大張全部做完才能出去玩。”
小鳥瞪圓了眼睛,驚訝地叫道:“呀!原來人類也是這么辛苦啊!我們小鳥可沒有那么多的作業(yè)要做呢。”“對呀,你們鳥兒真開心,整天無憂無慮的,想去哪兒就去哪兒!”我羨慕地看著它。
小麻雀對我眨眨眼:“可是,我們要學(xué)習(xí)飛行啊!只有學(xué)好了飛行本領(lǐng)才能逃過捕殺。”它頓了頓,又說:“而且我們還要學(xué)習(xí)捕食的本領(lǐng)呢!不然我們怎么活下去呢!”
小鳥轉(zhuǎn)了一個(gè)身子,回過頭來對我說:“不和你多說了,我要去練飛去學(xué)捕食本領(lǐng)啦。再見!”說著,小麻雀振翅飛走了。
是啊,沒有本領(lǐng)怎么能生存呢?我望著它遠(yuǎn)去的身影,似乎悟出了一些道理……我拿起筆,埋頭繼續(xù)做起數(shù)學(xué)題來。
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