【必備】三年級動物作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級動物作文10篇，歡迎大家分享。
三年級動物作文 篇1
動物們有各種各樣的形狀，我來說一說。
陸地上，跑步高手——豹在森林里奔跑著。看，它有一個半圓的耳朵，圓圓的腦袋，機(jī)靈的眼睛，三角形的鼻子，一個大大的嘴巴，像要把世界吃掉一樣。它好像在說：“沒有別的動物可以比我跑的快。”
小兔子也在奔跑著，但它跑的沒有豹快。可小兔子沒有這么想，它想：只要我不被敵人抓到，我就很高興了。小兔子是很善良的動物，你看，它有一對長長的耳朵，像一對小月亮。有一雙紅紅的眼睛，有一個小尾巴，尾巴就像一個小絨球。從表面來看，它非常可愛。
森林之王——獅子，看它驕傲的把尾巴翹了起來，它的胡須像五線譜。獅子在森林里搖擺著尾巴，多威武啊！這時，獅子看見了一只小兔子，猛撲上去，卻撲了一個空，獅子說：“我怎么像老牛一樣慢吞吞的呢？”
大象走過來了。看！長長的鼻子像管子，牙齒像刀一樣尖，大耳朵像扇子，粗粗的腿像撐天的柱子。巨大的大象卻怕弱小的老鼠哦！
動物們有各種各樣的形狀，今天我告訴大家的是陸地上的動物，下次我告訴大家海洋里動物的形狀。
三年級動物作文 篇2
鄰居家有一只小狗，名叫豆豆。
它長著一對圓溜溜、烏黑的大眼睛，眼睛下面長著一個小鼻子，不停地在地上嗅來嗅去，好像是餓了。豆豆的耳朵可靈了，只要聽見有動靜，就會豎起耳朵，汪汪的叫，好像在告訴主人有人來了。豆豆身上的毛雪白雪白的，摸上去軟軟的，真綿。豆豆還長著一個尾巴，向上翹著，不停的搖來搖去。它一會兒跑這兒，一會兒跑那兒，忙個不停，真是又淘氣又可愛。
豆豆第一次見我的時候，很友好的和我搖了搖尾巴，我摸了摸它，它高興的把我的手舔了又舔。豆豆不咬我，還對我搖尾巴，對別人卻相反，就像一只兇惡的大老虎，氣勢洶洶。有一天，豆豆要搬家了，我對豆豆說：“再見了，豆豆。”豆豆好像聽懂了似的，回頭望了一下我，汪汪的叫了兩聲，好像在說：“再見。”我看著豆豆離去的背影，心里很難過，我多少希望它能留下來呀！
三年級動物作文 篇3
一次在陳梁熠生日時，嫂嫂帶我們?nèi)ツ掀絼游飯@玩一玩。
我們一進(jìn)動物園，首先看到的是一個小池塘。池塘里活躍著一群金魚，像是水中的盛開的一叢叢“花朵”。金黃色的、乳白色的、墨黑色的“花朵”在翩翩起舞，讓人賞心悅目。大的有小碟子大小，小的呢，卻只有花生米大小，如果你不仔細(xì)辨別，還以為是太陽在水中的反光呢！在這些“花朵”中，最吸引我眼球的是那條帶黃色的小金魚。它拖著一條大尾巴，像是穿了一條大裙子。抖起來，風(fēng)姿優(yōu)雅。那是魚中的仙子嗎？
我們直徑走了進(jìn)去，看到了老虎。老虎共有三只，一只在“吃飯”，一只在睡覺，另一只在叫。那叫聲讓人聽了，叫人毛骨悚然。來到了假山，一群嬉皮笑臉的小猴子出現(xiàn)在我的眼前。有的在爬桿，有的在蕩秋千，有的在追逐打鬧，有的在搶食物……來到鴿子的“領(lǐng)地”了，我們買了幾包飼料。我把飼料全倒在了小盤子里。不料，飼料沒幾分鐘就被鴿子吃完了。媽媽笑著說：“傻孩子，到飼料要一點一點的倒。”我倒了幾粒飼料在手里，哪些鴿子好像餓了好幾天似的，爭著搶食物。我呵呵地笑著說：“別急別急，這還有很多。”
接著，我們又去觀看了黑熊、刺猬、狼、蛇、孔雀、鹿、鴛鴦等動物。
太陽在西邊沉沒了。我懷著愉快的而依戀離開了動物園，踏上了回家的路途。
三年級動物作文 篇4
師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因為這一段寫的好。
師：怎么好？
生１：寫出了灰雀的顏色。
生２：還寫出了灰雀的叫聲。
（一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠?qū)懞茫家?jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。特別是三年級的小學(xué)生來說，從學(xué)生熟悉的課文著手，減少習(xí)作的坡度。以課文內(nèi)容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎(chǔ)上開始對材料的積累。）
師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請同學(xué)們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？
１、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。
２、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。
生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。
師：劉老師送你一個詞──“具體”。原來的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。
生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。
師：不是比喻，是把灰雀當(dāng)作人了，這樣不僅具體寫出了灰雀聲音的特點，還使句子顯得更加生動形象了。是這樣的嗎？
生：是的！
（積累掌握寫作方法要建立在對寫作方法的理解之上。由表及里探究寫法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對材料的取舍做到胸有成竹。三年級的小學(xué)生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態(tài)，教學(xué)就要符合他們的特點，從句子和段落抓起。）
師：劉老師家里有一只小花貓，今天學(xué)了《灰雀》，我特別想寫寫那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫？
生１：你可以寫它的顏色和聲音。
生２：可以寫它的動作、樣子。
生３：可以寫它吃什么？
師：對啊！它喜歡吃魚。我每次去菜場買菜，都要給它帶回來它最喜歡吃的小魚。
生４：還可以寫你怎么和它玩的。
……
（“興趣是最好的老師”也是寫好作文的中國。作文教學(xué)要取得一定成效，教師必須千方百計培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生變被動學(xué)寫為主動學(xué)寫，逐步使他們樂寫。）
師：你說得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫它嗎？
生：因為你非常喜歡那只小花貓。
師：對，我喜歡！所以，我要表達(dá)心中的喜愛之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫出來。這很重要！
（練習(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，所以，要想辦法突破作文教學(xué)這道難關(guān)，讓學(xué)生用手中的筆寫真實的事，表達(dá)內(nèi)心真實的情感。
師：你們有自己喜歡的小動物嗎？
生１：我喜歡我家的小狗。
生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。
生３：我喜歡我的小布熊。
……
師：那今天我們一起來寫寫它們，可以嗎？
生：可以！
（“巧婦難為無米之炊”，沒有材料可寫是學(xué)生習(xí)作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動物的機(jī)會畢竟有限，所以，引導(dǎo)孩子們由說到寫，互相啟發(fā)，拓展思路，是必要的。另外適當(dāng)放寬寫作的范圍，是寫作訓(xùn)練對于生活在現(xiàn)代都市里的'孩子的必要關(guān)懷。）
師：請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文《灰雀》的一些寫法，寫自己喜歡的小動物（可以是玩具小動物）。寫出小動物的一些特點，寫出你怎么喜歡它的。
（在充分積累習(xí)作材料的基礎(chǔ)上，在激起習(xí)作情感的同時，布置習(xí)作內(nèi)容。沒有生硬的要求，卻給學(xué)生留了課文表達(dá)這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學(xué)生很自然地投入到情感的表達(dá)之中。）
三年級動物作文 篇5
我的動物朋友是我家那只陪我成長的小狗狗，它叫太妃糖。因為我非常喜歡吃太妃糖，而小狗狗也是我最喜歡的小動物，所以我就給它起名太妃糖。
記得以前太妃糖會和我一起去上學(xué)，直到我進(jìn)了校園，它才回家去。到了放學(xué)時，它還會在我剛走出校門時，一下子撲到我懷里，用舌頭舔我的臉。到了晚上，我洗完澡后，它就跟著我走到洗手間，因為它知道這時候它要洗澡了。我給它洗澡時，它不叫也不鬧，特別地享受。給它洗好澡后，它就跟著我走到了房間門前，往里面“汪汪”叫幾聲，提醒我該睡覺了，我便把它抱起來，走到屋里。
到了第二天一大早，我什么時候起來，它就什么時候起來，我吃完早飯的時候它就坐到地板上，等著媽媽給它倒狗糧。吃完飯，如果是周末，它就陪我到公園去玩耍。
這就是我的動物朋友太妃糖，我真喜歡它呀！
三年級動物作文 篇6
只要我們用心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)大自然中會給我們非常多的啟示，比如動物對我們生活的啟示。
星期天，媽媽請我陪她去買衣服，我不解地問：“媽媽，你的衣櫥里不是有很多衣服嗎?怎么還買呀?”媽媽笑著說：“沒辦法，去年買的衣服都是灰色調(diào)的，今年偏偏流行黃色了!”聽了老媽的話，我不禁想：要是有一種衣服能像變色龍一樣，會隨著時尚潮流和主人的心情變化顏色，那該多好啊!
在我的不懈努力下，這件衣服終于新鮮出爐了!它能呈現(xiàn)出不同的色彩。比如：當(dāng)你走在綠樹成蔭的小路上，心情如陽光般燦爛時，衣服會變成你鐘愛的彩色調(diào);當(dāng)你遇到困難，心急如焚時，衣服會變成黑色，別人看到了就知道你遇到了麻煩事，過來為你排憂解難;當(dāng)你考了滿分，心情超級好時，衣服就變成了鮮艷的紅色，同時衣服里微小的音樂器就播放出悅耳的音樂，你的好心情會感染身邊每一位親人和朋友……
我左看看，右看看，總覺得衣服的設(shè)計還不夠全面，有待改進(jìn)。所以，這件衣服又升級了!
現(xiàn)在，這件衣服又多了一項調(diào)溫功能，布料像許多小鱗片，這一靈感來自于蝴蝶美麗神奇的翅膀。夏日炎炎，當(dāng)你站在太陽底下時，衣服上的鱗片自動張開，以減少太陽光的輻射角度，從而減少太陽光熱能的吸收;寒冷的冬天到來時，衣服上的鱗片又自動閉合，使太陽光直射到衣服上，以便吸收到更多的熱量。
這就是我從動物身上得來的生活中的啟示，人與人之間要相互學(xué)習(xí)，同樣的人與動物也是一樣。
三年級動物作文 篇7
今天爸爸媽媽帶著我和弟弟去動物園看動物，去動物園里是免費的。
我們走進(jìn)動物園，跟一個雕像照相，照完相后，我們看到了獅子，獅子嗷嗷的叫，它看上去很餓，我們又看了大象，大象往鼻子里吸一口水，有噴出來，水飛了出來，我看有看了孔雀，孔雀的尾巴很像扇子，它掌開尾巴時，非常美，又看了珍珠雞，珍珠雞身上有小圓球，圓球很像海底貝殼里的小珍珠，又看了火雞，火雞嘴上長著角，又看了猴子，有個猴子在吃冰糖葫蘆，還有一個猴王，它已經(jīng)很老了，我們又看了小鳥，為了防止小鳥飛走，就往上面加了一個網(wǎng)，讓小鳥都不能飛走。
三年級動物作文 篇8
外婆家養(yǎng)了兩條博美小狗，一只叫波波，一只叫丁丁，我喜愛的小動物。它們?nèi)黹L著金棕色的毛，毛略帶卷曲，兩只眼睛又黑又圓。不一樣的是波波的毛長得更長，走動起來像一只小絨球在地上打滾，特別可愛！
我非常喜歡它們，尤其是波波，每當(dāng)它看見有人在打別人，它便會去咬那個打人的人，為弱者“伸張正義”，簡直就像一個“和平使者”。但是，它唯獨對我媽媽卻不知怎么總是“看不順眼”，只要一見到她，波波就會對媽媽瞪起雙眼，發(fā)出“呼嚕呼嚕”的叫聲，每到這時，媽媽總是嚇得不敢亂動，怕被波波咬上一口最后，經(jīng)過全家人的討論，終于得出結(jié)論，俗話說“雞犬不寧”，我媽媽屬雞，自然也就成了狗的冤家對頭了。
波波還非常調(diào)皮。記得有一次，波波到外面去散步，突然眼前出現(xiàn)一根“電線桿”，于是，它就照往常一樣，翹起一條腿，在上面撒了一泡尿。只聽“哎呀！”一聲，原來那根本不是什么“電線桿”，其實是一個穿著灰褲子的人站在那里，波波把他的的一條腿當(dāng)成了“電線桿”。波波發(fā)現(xiàn)自己做了錯事，羞愧地低下了頭。
哦！我忘記介紹丁丁了。丁丁性格溫順，惹人喜愛。但是，它卻很饞，整天抬著頭，盯著你，好像在說：“有什么好吃的，給我一點吧！”告訴你一個小秘密，丁丁是一條母狗，波波是一條公狗。它們從小就在一起生活，可要好了，遺憾的是就是不生小狗。
唉！我真希望它們早日生一條小狗，這樣我也可以養(yǎng)狗了。
三年級動物作文 篇9
北京的動物園是個動物多樣的大公園。
從大門走進(jìn)去，拐幾個彎就到了 “大熊貓參觀處 ”那里的大熊貓非常可愛，喜愛待在角落吃竹子的樣子真是可愛透頂。
看完了大熊貓，我們就來到了袋鼠參觀處，那里的袋鼠跟書中說的一樣，蹦蹦跳跳的讓人看了真想撈一只回去。
看完了袋鼠園，又沿著那條路走，就是孔雀園。
孔雀開屏真好看，就好像“扇子”上面有許許多多的綠眼睛，看起來格外的美麗。
欣賞完了孔雀，我們又去欣賞夜行動物館，可是里面太黑，又太臭，不過還是能看見的，那里面基本上都是子一類的，由于太臭，我們顧不得多想，跑了出去，不過，里面的動物還是很好的。
動物園到處有可愛的動物，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)游賞。
三年級動物作文 篇10
大家好，我叫任益明，我最喜歡海洋里的動物，收集了很多有趣又有益的相關(guān)資料，并制作成名片，既能增長知識，又能提高自己的書寫繪畫能力，時不時拿起翻閱一下，快樂無比。
請看我給鯨制作的名片：我叫藍(lán)鯨，不僅是世界上最大的哺乳動物，而且是最大的鯨類。我把嘴張開，里面放上一張桌子，旁邊坐上五六個人絕對沒有問題，體重相當(dāng)于25只以上的非洲象，體長在30米左右，一條舌頭就有20xx公斤，你看驚不驚人？我還是嬰兒的時候，就有3噸重，7米長，一天長90公斤，一個小時也能增加4公斤，每天吃3噸食物，是不是很嚇人？別看人們叫我鯨魚，但我不是魚呦。
再看看我為海龜制作的名片：我叫海龜，經(jīng)常在水族館里和大家見面，體重有500多千克，體長2米多，自己覺得個兒挺大。潛水本領(lǐng)特別出色，可在水下停留一晝夜或者更長的時間。還有一種特異功能，就是外出不管爬多遠(yuǎn)，從不迷失方向。我從蛋里鉆出，就爬向大海；當(dāng)我產(chǎn)卵時，又回到我出生的海灘。
看！有趣吧！想不想也試一試？利用五一，趕快收集并制作圖文并茂的各種名片吧！可以是恐龍名片、兩棲動物名片、蝴蝶名片、植物奧秘名片、圖書名片等等，開學(xué)后，我們就可以相互交流分享了！同學(xué)們，心動不如行動，快加入“名片制作大賽”的活動中來吧。
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