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捉青蛙三年級作文

時間:2022-03-07 17:00:23 三年級 我要投稿

捉青蛙三年級作文

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的捉青蛙三年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

捉青蛙三年級作文

捉青蛙三年級作文1

  我的童年里發生的趣事如同樹上茂密的樹葉,一片一片,數不清。其中,給我印象最深的還數那一次……

  7歲那年的暑假,我和老家的小伙伴正在商量玩什么游戲,秀秀說:“玩捉迷藏。”文文說:“不行不行,捉迷藏太俗套,玩蝸牛找錢!

  ”機靈的我對大家說:“玩個實踐游戲怎么樣?咱們這兒什么小動物最多?”大家異口同聲地說:“青蛙,你是說抓那種很小的青蛙?”“對!

  ”游戲已定,該準備抓捕工具了,我們找了一個瓶口較大的塑料瓶當盛青蛙的工具。然后我們便一路歡呼著出發了。

  在村東頭有一個大水坑,岸邊有許多青蛙,因為昨天剛下過大雨,岸邊的土壤濕漉漉的。正在這時,文文喊了起來:“你們快過來,我的腳陷進去了!

  ”我們急忙跑了過去,費了九牛二虎之力才把文文的腳拔出來,而我們卻一個個變成了“小泥人”,為了不再陷進去,我們踩著水坑南邊的石塊到了岸邊。

  我們在岸邊追趕著青蛙,每看到一只青蛙,我們就躡手躡腳地走過去,等青蛙停止跳動時,便弓著腰,張著手,快速將青蛙捂住,放到塑料瓶里,可青蛙蹦地太快,有時要抓好幾次才能抓住。一段時間后,才捉到六只青蛙。雖然我滿頭大汗,但我很開心!

  回家的路上,我看著塑料瓶內可愛的.青蛙,有點愛不釋手,我想我要把它們帶到寧陽去,要好好觀察一下青蛙的成長過程!

  忽然秀秀擋住了去路,說:“你不能帶回去,而且現在就要放掉它們!

  ”“為什么?”我驚訝的問,“因為青蛙是益蟲啊。”對啊,青蛙是益蟲,能幫助我們消滅害蟲,可我還要捉它們,真為我的做法感到慚愧。于是,我把青蛙放回了水坑,看著青蛙快活的游著,我們笑了。

  這件事一直讓我難以忘懷,它讓我明白了:我們不能亂抓小動物,如果想讓他們快樂,就應該讓它們擁有一片自由的天地!

捉青蛙三年級作文2

  我的童年里發生的趣事如同樹上茂密的樹葉,一片一片,數不清。其中,給我印象最深的還數那一次。

  7歲那年的暑假,我和老家的小伙伴正在商量玩什么游戲,秀秀說:“玩捉迷藏。”文文說:“不行不行,捉迷藏太俗套,玩蝸牛找錢!”機靈的我對大家說:“玩個實踐游戲怎么樣?咱們這兒什么小動物最多?”大家異口同聲地說:“青蛙,你是說抓那種很小的青蛙?”“對!”游戲已定,該準備抓捕工具了,我們找了一個瓶口較大的塑料瓶當盛青蛙的工具。然后我們便一路歡呼著出發了。

  在村東頭有一個大水坑,岸邊有許多青蛙,因為昨天剛下過大雨,岸邊的土壤濕漉漉的。正在這時,文文喊了起來:“你們快過來,我的腳陷進去了!”我們急忙跑了過去,費了九牛二虎之力才把文文的腳拔出來,而我們卻一個個變成了“小泥人”,為了不再陷進去,我們踩著水坑南邊的石塊到了岸邊。

  我們在岸邊追趕著青蛙,每看到一只青蛙,我們就躡手躡腳地走過去,等青蛙停止跳動時,便弓著腰,張著手,快速將青蛙捂住,放到塑料瓶里,可青蛙蹦地太快,有時要抓好幾次才能抓住。一段時間后,才捉到六只青蛙。雖然我滿頭大汗,但我很開心!回家的路上,我看著塑料瓶內可愛的青蛙,有點愛不釋手,我想我要把它們帶到寧陽去,要好好觀察一下青蛙的成長過程!忽然秀秀擋住了去路,說:“你不能帶回去,而且現在就要放掉它們!”“為什么?”我驚訝的問,“因為青蛙是益蟲啊。”對啊,青蛙是益蟲,能幫助我們消滅害蟲,可我還要捉它們,真為我的做法感到慚愧。于是,我把青蛙放回了水坑,看著青蛙快活的游著,我們笑了。

  這件事一直讓我難以忘懷,它讓我明白了:我們不能亂抓小動物,如果想讓他們快樂,就應該讓它們擁有一片自由的天地!

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