【熱門】三年級螞蟻作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的三年級螞蟻作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級螞蟻作文 篇1
我靜靜地躺在小山上，心中如平靜的湖泊，漸漸地，漸漸地……
遠處傳來嘈雜的呼喊聲。我聞聲而去，卻發現了一支螞蟻軍隊正在把“戰利品”——被他們殺死的毛蟲，搬回巢穴。那細小的肢竟可抬？起毛毛蟲肥大的身軀，究竟是什么給了螞蟻力量呢？啊，或許我找到答案了，一只小螞蟻在前面為它們加油！
我隨著這支隊伍來到了一個較為隱秘的洞囗，就如同來到一個通向未知的大門……
進入內部，一條條縱橫交錯的通道如蛛網般復雜。若不了解這里的，根本就分不清楚哪是主干道，哪是小道，更不知道怎么直接“闖”入“軍事重地”（其實軍事重地是存儲幼蟲食物的地方，之所以重要，是因為這些糧食非常難獲得）。當你到達這里時，你百分之八十五會被它們認為是入侵者……“當，當，嘶一當……”洞囗傳來打斗的聲音，是起內亂了嗎？不是，是外來蟻群想要搶奪糧食，所以英勇的兵蟻就出去撼衛自己的糧食。
好了，你感受到了嗎？對！這些工程，這些分工，都是螞蟻們智慧的結晶…
我還看到了好多…
直至太陽的光輝漸漸逝去時，才發現自己己參觀了一下午。
啊！螞蟻的文明，一個被沉默而又燦爛的文明！
三年級螞蟻作文 篇2
今天中午，小螞蟻多多去看爺爺奶奶。小螞蟻多多一邊走，一邊哼著歌兒，忽然，下起傾盆大雨，多多用竹籃頂在自己頭上繼續走。因為雨太大了，一不小心，多多“撲通”一聲掉進小溪里。
第二天早晨，他被水流沖到了岸上，幸虧被一位螞蟻老公公發現了，把他帶回了家。多多醒了，他說：“我在哪兒啊？”老公公說：“你現在在北邊的螞蟻王國。”多多驚訝地說：“什么？”那位老公公又說：“你從這里往前走，會發現一顆金蘋果樹，你不要摘那些金蘋果，你去摘那唯一一個的紅蘋果，把它給吃了，你再往左繼續走，會發現一匹金馬，你把它送給馬夫，馬夫會給你三匹馬，你選擇白馬，然后，再騎著馬回到你家。”
多多按照老公公說的做，然后騎著馬回家了。但是，多多在回家的路上，不小心碰上了盜賊，他們把多多綁在樹上，自己牽著白馬走了。
這時，那個老公公又出現了，他連忙把多多身上的繩子解開，又說：“你現在往南走，會看見一個鐵匠鋪，你讓她做一把金劍，然后往西走，走到魔鬼天涯，把里面的妖怪全殺死，你把里面的公主救出來，并跟她結婚。”
多多又一次按照老公公說的去做，并且還跟公主結了婚。
從此，他們過上了幸福美滿的生活。
三年級螞蟻作文 篇3
今天下午我和朋友下去玩，玩了一會我就說；‘我們來觀察螞蟻吧。’他說；‘好’我們開始觀察起來。
我們看見了一只黑螞蟻，我并把它抓了起來，放到了我的手上，螞蟻在我手上一動不動，像是在媽媽的懷里，我看了一會它動了，它在我的手上爬來爬去好想在大森林里迷了路，我仔細觀察看見它的兩個觸角，我就在想這兩個觸角是干什么用的呢。我就把我的百科全書打開了，查找螞蟻方面，他介紹螞蟻的觸角是用來傳播的比如螞蟻要去搬食物搬不了那么多螞蟻就會用觸角傳播，別的螞蟻就來幫忙了。
觀察螞蟻真有意思我以后要多觀察多思考。
三年級螞蟻作文 篇4
星期五下午，老師布置了一項作業，讓我們觀察螞蟻。于是，我和爸爸來到屋外觀察螞蟻。我看見許多螞蟻在那里焦急地打轉轉，心想這些螞蟻一定是沒吃東西，太餓了。想到這里，我趕緊回家拿來一塊面包，撕下一小塊扔到地上，等候螞蟻的到來。
第一只螞蟻出來了，我們把它引到水泥地上，用放大鏡照它。我發現螞蟻有三對足，身體共分為三節，還有兩根小觸角。
這時，有一只螞蟻爬到面包的旁邊，停留了片刻，走開了。我感到疑惑，這只螞蟻為什么不吃面包呢？為了調查清楚它不吃面包的原因，我開始跟蹤這只螞蟻。我看見這只螞蟻跟另一只螞蟻相互碰了碰觸角，好像在說：“我發現了一塊面包。”另一只螞蟻好像在說：“太好了，我這就去叫大家來抬。你在這里等我，好給我們帶路。”過了一會兒，來了許多螞蟻，它們一起把那塊面包抬回洞里。
經過這件事，我真正明白了團結就是力量這個道理。
三年級螞蟻作文 篇5
今天，我約了幾位小伙伴一起去找螞蟻。我叫他們一起跟著我來到我家后面的小花園里。
來到花園，我就問大家：“誰知道螞蟻最愛吃什么？”“愛吃糖和蘋果。”一個小伙伴說。另一個小伙伴說：“最愛吃青菜和豆腐干。”我自己也不知道螞蟻到底愛吃什么，看到他們的說法不一致，只好說：“我也不知道還不如我們來做一個小實驗吧！”
于是，我就和小伙伴一起在花園里面尋找起來。我們找呀找，終于在花園里找到了一個螞蟻洞。于是，我叫一個小伙伴看住這個螞蟻洞，自己回家去找來了糖、青菜、豆腐干、蘋果，還有一根肉骨頭和一條又大又肥的青蟲。我回來以后把這一些東西全部放在離開螞蟻洞不遠的地方。過了一會兒，一只小螞蟻出來尋找食物。它很快就發現了我放在地上的那些食物。它想把食物拖回洞去。可是，它人單力薄，拖不動。于是，它轉身回到洞里去了。我看到它在回洞的路上碰到了另外一只小螞蟻，它用頭上的觸角碰了對方一下。那只螞蟻也用頭上的觸角碰了一下，然后，兩只螞蟻一起回洞報信去了。我想那只小螞蟻在觸角碰動的時候一定是在傳達發現食物的信息，同時要它和自己一起回洞搬兵。
不一會兒，從螞蟻洞里出來了一群螞蟻，密密的一大群，真多呀！
它們出來先把肉骨頭和大青蟲搬進了洞里。然后，它們再搬其它的食物。
噢，通過這一次觀察，我們發現螞蟻原來最喜歡吃肉骨頭和大青蟲。我還知道它們是怎么傳遞信息的。
三年級螞蟻作文 篇6
今天，當我在陽臺玩耍時,無意中看到一只螞蟻，我認真觀察了一下螞蟻的行動,跑了一次又一次的來回行程，似乎不覺得累。為了能夠多一點了解螞蟻的行動,我想到了一個辦法,進屋拿了點面包渣出來,接下來會怎樣呢?請讓我告訴您.
當我把面包渣撒在地上時，過一會兒,這只精靈的小小螞蟻就向著面包跑了過來,在面包渣旁,我看到這只螞蟻在東張西望著,心里好像在想:這么多面包,我搬也搬不完,不如叫上同伴.果真,不一會兒,一只變成兩只,兩只變成三只,三只變成一群,兩群,三群......我還看見了有好幾只一起齊心協力搬一塊了. 在搬運過程，我發現小小螞蟻專注于做好一件事，它們認真的投入搬運面包渣，才能完成它們的日常生活需求.在螞蟻匆忙地奔跑著,我還發現每路過一只螞蟻,它們都會打下招呼,通過觸角上的“信息素”與伙伴們溝通，似乎傳達著我們要互相幫忙與協助，團結友愛,才能完成搬運工作,走上相同的路線，順利的把一點點的面包搬到自己的家中。
螞蟻的精神有許多可貴之處，值得我們學習，螞蟻雖然身體幼小,但力量卻是強大的,只要團結在一起,相信就可以完成任務,這就是眾人拾柴火焰高的'道理啊!
三年級螞蟻作文 篇7
英英出門找食物，來到了小河邊。小河里的水清澈見底，英英彎下腰來“照鏡子”一不小心掉進了水里。
白云姐姐正在和風婆婆捉迷藏，忽然發現了掉到河里的英英，白云姐姐急得大叫：“大家快來幫忙，小螞蟻英英掉進河里了！”這下可熱鬧了，小草妹妹、風婆婆、樹葉姐姐都趕來了。樹葉姐姐說：“我可以當小螞蟻的船。”小草妹妹說：“我可以當小螞蟻的船槳。”風婆婆說：“我助你們一臂之力。”于是，風婆婆使勁吹了一口氣，把樹葉和小草吹到了英英的身旁，英英用盡了力氣爬上了船。
英英得救了，他高興地說：“謝謝你們！”
三年級螞蟻作文 篇8
12月7日上午，我去倒垃圾，看見小區的廣場上有許多急急忙忙爬來爬去去尋找食物。因為昨晚做過語同里面有一篇作文叫《螞蟻和蟋蟀》的作業，所以我產生了一個念頭，捉幾只螞蟻觀察觀察。于是我就跑回家拿來一個盒子，捉了七只螞蟻放進去，觀察它們怎樣活動。
我拿起放大鏡，全神貫注地觀察起螞蟻。螞蟻失去了自由，拼命地掙扎，可還是無濟于事。它們還用觸角使勁地拍打著盒壁，好像在說：“救命！放我出去。”突然，我看見有兩只螞蟻在“摔跤”。螞蟻用觸角相互抵著，想把對方推倒。我目不轉睛地盯著那兩只螞蟻。它們滾來滾去，不分上下……也許，它們在鍛煉身體吧！
有一只螞蟻讓我佩服得五體投地。它被我關起來，沒有自由，心里很害怕。它想爬出這“懸崖峭壁”，螞蟻東爬爬，西爬爬，爬上去，摔下來，爬上去，掉下來。逗得我哈哈大笑。可是它并沒有放棄，又爬了幾次，最終還是讓它逃出去了。這種頑強、堅持不懈的精神值得我們學習。
我想到了要夸夸螞蟻的精神：
螞蟻雖小品質優，
辛勤勞動不怕苦。
性格堅強不言棄，
生活不畏受挫折。
團結協作目標明，
堅持到底能勝利。
平時工作積累多，
快快樂樂過寒冬。
螞蟻精神值得贊，是我們學習的好榜樣。
三年級螞蟻作文 篇9
今年夏天，我和姐姐、妹妹一起去院子里觀察螞蟻。
在那小菜葉下面，我看見一個螞蟻洞，小螞蟻在里面進進出出，看起來很忙碌，哦！原來它們在搬食物呢！仔細觀察它的身體，他們最大只有5毫米長，最小也有1.5毫米長，就是這么小的東西，可以舉起比自己重幾十倍的或上百倍的東西，你一定感到很驚訝吧！那么，它為什么可以舉起這么重的東西呢？我去查了《十萬個為什么》，原來，它的肌肉可以分泌一種特殊的酸性物質，當它爬行時，這種酸性物質會發生急促的變化，使肌肉收縮起來，并產生巨大的動力。這樣，它就可以舉起比自己重許多倍的東西了。
觀察螞蟻讓我體會到了觀察的樂趣，也讓我從中收獲了許多知識。
三年級螞蟻作文 篇10
我在樓下的綠化帶旁邊玩，無意間發現了一件超級有趣的事情。一堆很顯眼的小沙丘隆起在地面上，一群螞蟻正在修建一座“寶塔”。“寶塔”上有許多個小洞。螞蟻們從洞里進進出出，看起來十分忙碌。它們進去時，嘴里都叼著食物，出來時卻兩手空空。我斷定，這座“寶塔”一定是他們的倉庫。
正當我盯著“寶塔”入迷，卻被旁邊的一幕吸引住了。一只螞蟻拉著另一只比它大兩倍左右的同伴往旁邊爬去。顯然，那只同伴好像受傷很嚴重，一動不動。我很好奇，心想，它是救兵嗎？它準備把傷員搬到哪里去呢？難道是拉去搶救嗎？我開始靜靜地觀察它的一舉一動。
只見那只螞蟻救兵一會兒舉著傷員快速前行，一會兒又放下來，拖拖拉拉。地面是由一塊塊長方形地磚鋪成的。螞蟻救兵爬過幾塊地磚后，來到一塊地磚邊沿停了下來。它把傷員放在一邊，自己爬到前面去探一下路，然后回來拉上傷員繼續走。半路上看見許多個同伴，可是那些螞蟻連聲招呼都不打，各走各的路，實在太沒禮貌了。（科學書上學過螞蟻是用觸角交流的。）
過了一會兒，那只螞蟻救兵跌跌撞撞地爬過了許多塊地磚，差不多有兩米距離！終于把傷員拉到了綠化帶的一簇草叢邊上，那有一層沙子。它把傷員放下就自己爬草叢那邊的蟻穴去了。我心想，它可能太累了，找幫手去了。可是過了很久都沒見它回來。那只傷員一動不動，好像死了。旁邊還有幾只死螞蟻。陸續有幾只螞蟻經過這里又離開。其中有一只也搬來只不會動的。難道這里是他們的墳場？螞蟻救兵不辭辛勞，費勁九牛二虎之力，千里迢迢地把受傷的同伴拉回家搶救。同伴卻在半路上死了！它不離不棄，將它拉到家門口的墳場！
這可真是只有情有義的螞蟻呀！
【【熱門】三年級螞蟻作文10篇】相關文章：
【熱門】三年級螞蟻作文三篇03-03
【熱門】三年級螞蟻作文4篇02-20
【熱門】三年級螞蟻作文六篇02-19
【熱門】三年級螞蟻作文9篇03-02
【熱門】螞蟻三年級作文匯總9篇02-27
【熱門】螞蟻童話作文合集五篇02-16
【熱門】螞蟻的童話作文合集7篇01-19
【推薦】三年級螞蟻作文四篇03-04
【精品】三年級螞蟻作文7篇03-02
【精華】三年級螞蟻作文四篇03-01